教科版（2017秋） 四年级下册3.8《岩石、土壤和我们》教案
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 四年级下册3.8《岩石、土壤和我们》教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 75.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-09 21:16:41 | ||
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文档简介
3.8 岩石、土壤和我们
【教材简析】
岩石、土壤和我们人类的关系非常密切，是我们生产生活资料的重要组成部分。随着科学技术的发展，岩石和土壤将更广泛地应用于我们的生产生活中。四年级的学生对岩石、土壤和我们的关系知道的并不是很多。特别是岩石的用途，他们见到最多的就是岩石在建筑、修路方面的用途。
本课分为两部分，第一部分是对前面学习内容的梳理，将岩石、矿物与土壤的关系用图示的方法呈现，让学生建立起三者之间的联系；第二部分是了解岩石、矿物和土壤的用途，使学生认识到岩石、矿物和土壤是重要的自然资源，对人类的生产生活具有重要的作用，唤起学生保护自然资源的意识与自觉。
【学情分析】
在前面几课的学习中，学生已经掌握了一些相关的知识，但是不够全面和系统，不能使学生真正理解岩石、矿物和土壤对人们生产生活的重要意义与价值。本节课是在学习了岩石和土壤相关知识的基础上，引导学生进一步了解岩石、矿物和土壤的更多用途，知道它们是地球上的重要资源，从而对学生自觉树立起保护自然资源，合理利用自然资源的意识有很大的帮助。因此，本课不仅仅是这一单元的总结课，把之前学习的内容进行了归纳和总结，而且通过多种形式让学生对岩石和土壤的用途进行了解，发展学生爱护自然环境，保护自然资源的意识与自觉。
【教学目标】
科学知识目标
1.知道岩石和土壤的特性决定了它们的用途。
2.知道岩石和土壤在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和土壤。
3.知道岩石和土壤是地球上的重要资源，我们要很好地保护和利用。
4.知道矿产是人类工农业生产的重要资源，不可再生。
科学探究目标
1.通过调查、阅读资料等形式，了解岩石和土壤的用途。
2.通过调查、访问、交流等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的行为。
3.能够基于调查的情况撰写调查报告。
科学态度目标
1.关注人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的种种行为，树立保护、合理利用岩石、矿物和土壤的意识与自觉。
2.乐于在课外继续从事有关岩石、矿物和土壤的探究活动。
科学、技术、社会与环境目标
1.具有参与环境保护活动的意识。
2.了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏。
3.愿意采取行动保护环境、合理利用资源。
【教学重难点】
重点:岩石和土壤在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和土壤。
难点：岩石和土壤的特性决定了它们的用途。
【教学准备】
小组准备:岩石、矿物、土壤在人们生产、生活中广泛应用的相关资料。
教师准备：岩石、矿物制品，岩石、矿物、土壤用途的图片资料或多媒体课件，人类破坏土壤的视频资料，各种头饰。
【教学过程】
1、 聚焦
1.提问：回顾本单元的学习，我们对岩石和土壤有了哪些新的认识？它们与我们的生活又有哪些密切的联系呢？
2.小组讨论，学生表述。教师小结并板书记录。
2、 探索
1.提问：你能用图表表示岩石、矿物和土壤之间的关系吗？
梳理关系并板书：
2.了解岩石和土壤的用途
（1）提问：岩石和土壤都是地球上的重要资源，在人们的生产生活中用途很广泛，看看周围有哪些物品是由岩石和矿物制成的呢？
展示图片——石膏：重要的工业材料，医学、雕塑也有应用，石膏还可以供我们食用，比如做豆腐。
展示图片——岩石：可以铺设道路、建造房屋和桥梁、建造雕塑等艺术品。
展示图片——石英：计算机里的许多芯片由硅制成，硅来自石英和其他矿物。
展示图片——煤：煤是重要的能源矿产。
（2）阅读资料，知道更多的岩石和矿物的用途。（利用板书及书本资料库中的岩石、矿物资料卡让学生整理目前为止岩石、矿物的用途的相关资料，借鉴书本中的表格）（可以视具体情况让学生自行设计整理表格）
分类标准 岩石、矿物的名称
冶炼金属
建筑材料
生活用品
医药
……
3.做“我和土壤”的游戏
学生分角色扮演多种植物和动物，表现它们分别能从土壤中获得什么。
4.保护自然资源
（1）根据以上资料以及你平时的生活感受，你认为岩石、矿物对我们人类来说有什么意义呢？（学生自由发言）
（2）岩石和矿物是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源。人类开采这些资源以后，它们就不可能再生了，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。（教师可以结合生产、生活各个方面和岩石、矿物资源的形成等方面补充教学内容ppt）
（3）既然岩石、矿物资源这么重要，那么我们国家又有哪些岩石、矿物资源呢？（ppt 我国主要岩石、矿物资源分布图及岩石、矿物资源保护法、一些非法采矿及加工的危害）
（4）人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。
展示垃圾填埋场图片：
提问：这些垃圾都是人类倾倒的。我们应该怎样做才能保护土壤不被污染？
学生分组讨论，交流。
三、研讨
1.通过学习本单元，你对岩石和土壤有哪些新的认识？
2.你知道了岩石和土壤的哪些用途？
3.举例说明人们对岩石和土壤的利用与它们的特性有什么关系。
4.我们应该如何保护岩石和土壤？
四、拓展
调查当地土壤被污染和浪费的情况，以及人们对土壤进行保护的措施。根据调查情况，完成一份调查小报告。
【板书设计】
岩石、土壤和我们
岩石、矿物的名称 用途 特性
【教材简析】
岩石、土壤和我们人类的关系非常密切，是我们生产生活资料的重要组成部分。随着科学技术的发展，岩石和土壤将更广泛地应用于我们的生产生活中。四年级的学生对岩石、土壤和我们的关系知道的并不是很多。特别是岩石的用途，他们见到最多的就是岩石在建筑、修路方面的用途。
本课分为两部分，第一部分是对前面学习内容的梳理，将岩石、矿物与土壤的关系用图示的方法呈现，让学生建立起三者之间的联系；第二部分是了解岩石、矿物和土壤的用途，使学生认识到岩石、矿物和土壤是重要的自然资源，对人类的生产生活具有重要的作用，唤起学生保护自然资源的意识与自觉。
【学情分析】
在前面几课的学习中，学生已经掌握了一些相关的知识，但是不够全面和系统，不能使学生真正理解岩石、矿物和土壤对人们生产生活的重要意义与价值。本节课是在学习了岩石和土壤相关知识的基础上，引导学生进一步了解岩石、矿物和土壤的更多用途，知道它们是地球上的重要资源，从而对学生自觉树立起保护自然资源，合理利用自然资源的意识有很大的帮助。因此，本课不仅仅是这一单元的总结课，把之前学习的内容进行了归纳和总结，而且通过多种形式让学生对岩石和土壤的用途进行了解，发展学生爱护自然环境，保护自然资源的意识与自觉。
【教学目标】
科学知识目标
1.知道岩石和土壤的特性决定了它们的用途。
2.知道岩石和土壤在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和土壤。
3.知道岩石和土壤是地球上的重要资源，我们要很好地保护和利用。
4.知道矿产是人类工农业生产的重要资源，不可再生。
科学探究目标
1.通过调查、阅读资料等形式，了解岩石和土壤的用途。
2.通过调查、访问、交流等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的行为。
3.能够基于调查的情况撰写调查报告。
科学态度目标
1.关注人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的种种行为，树立保护、合理利用岩石、矿物和土壤的意识与自觉。
2.乐于在课外继续从事有关岩石、矿物和土壤的探究活动。
科学、技术、社会与环境目标
1.具有参与环境保护活动的意识。
2.了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏。
3.愿意采取行动保护环境、合理利用资源。
【教学重难点】
重点:岩石和土壤在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和土壤。
难点：岩石和土壤的特性决定了它们的用途。
【教学准备】
小组准备:岩石、矿物、土壤在人们生产、生活中广泛应用的相关资料。
教师准备：岩石、矿物制品，岩石、矿物、土壤用途的图片资料或多媒体课件，人类破坏土壤的视频资料，各种头饰。
【教学过程】
1、 聚焦
1.提问：回顾本单元的学习，我们对岩石和土壤有了哪些新的认识？它们与我们的生活又有哪些密切的联系呢？
2.小组讨论，学生表述。教师小结并板书记录。
2、 探索
1.提问：你能用图表表示岩石、矿物和土壤之间的关系吗？
梳理关系并板书：
2.了解岩石和土壤的用途
（1）提问：岩石和土壤都是地球上的重要资源，在人们的生产生活中用途很广泛，看看周围有哪些物品是由岩石和矿物制成的呢？
展示图片——石膏：重要的工业材料，医学、雕塑也有应用，石膏还可以供我们食用，比如做豆腐。
展示图片——岩石：可以铺设道路、建造房屋和桥梁、建造雕塑等艺术品。
展示图片——石英：计算机里的许多芯片由硅制成，硅来自石英和其他矿物。
展示图片——煤：煤是重要的能源矿产。
（2）阅读资料，知道更多的岩石和矿物的用途。（利用板书及书本资料库中的岩石、矿物资料卡让学生整理目前为止岩石、矿物的用途的相关资料，借鉴书本中的表格）（可以视具体情况让学生自行设计整理表格）
分类标准 岩石、矿物的名称
冶炼金属
建筑材料
生活用品
医药
……
3.做“我和土壤”的游戏
学生分角色扮演多种植物和动物，表现它们分别能从土壤中获得什么。
4.保护自然资源
（1）根据以上资料以及你平时的生活感受，你认为岩石、矿物对我们人类来说有什么意义呢？（学生自由发言）
（2）岩石和矿物是组成地球的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源。人类开采这些资源以后，它们就不可能再生了，因此我们要好好地保护、合理地利用岩石和矿物。（教师可以结合生产、生活各个方面和岩石、矿物资源的形成等方面补充教学内容ppt）
（3）既然岩石、矿物资源这么重要，那么我们国家又有哪些岩石、矿物资源呢？（ppt 我国主要岩石、矿物资源分布图及岩石、矿物资源保护法、一些非法采矿及加工的危害）
（4）人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。
展示垃圾填埋场图片：
提问：这些垃圾都是人类倾倒的。我们应该怎样做才能保护土壤不被污染？
学生分组讨论，交流。
三、研讨
1.通过学习本单元，你对岩石和土壤有哪些新的认识？
2.你知道了岩石和土壤的哪些用途？
3.举例说明人们对岩石和土壤的利用与它们的特性有什么关系。
4.我们应该如何保护岩石和土壤？
四、拓展
调查当地土壤被污染和浪费的情况，以及人们对土壤进行保护的措施。根据调查情况，完成一份调查小报告。
【板书设计】
岩石、土壤和我们
岩石、矿物的名称 用途 特性