教科版（2017秋） 五年级下册2.6设计我们的小船 （课件14张PPT)

(共14张PPT)
6.设计我们的小船
小学科学五年级下册《船的研究》
聚焦
谈谈我们的收获
独木舟
用浮的材料造船
用沉的材料造船
增加船的载重量
给船装上动力
探索
木筏
挑战：设计我们的小船
要求：
承载200克重物
有自己的动力系统
能把货物运输到目的地
应尽可能节省费用
探索
材料以及价格表格
材料名称 参考价格（造船币） 材料名称 参考价格（造船币）
KT板 20 电池、电池盒 30
泡棉胶 20 螺旋桨 10
小刀 10 马达 50
铝箔胶 50 明轮套组 60
小木棍 5 蒸汽装置 35
设计我们的小船
设计
小组内轻声交流，人人发言。绘制船体结构图，标记名称、材料和费用。
1小格相当于1平方厘米
交流
交流我们的设计
学生按顺时针顺序观摩其他组设计，学习优点，提出建议。
1名推广员向观摩团介绍设计思路及方案，记录对方好的建议。
Gallery walk
“画廊走”
改进我们的设计
改进
根据观摩收获和其他组建议，改进我们的设计图。
T
号设计图
班组
我们的小船设计图(图文相结合)
所用材料
经费预算
别组建议
改进我们的设计(图文相结合)
知识归纳
船的大小、形状、材料
设计我们的小船考虑的因素」船的载重量、稳固性
动力系统制作费用
填空题。
1.与植物世界一样,正是有了遗传和变异,自然界才出现了多种多样的动物。,
2.像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有三对足的动物是昆虫;像金鱼、鲤鱼那样,终生在水
中生活,用鳃呼吸的动物是鱼类;身体上长有羽毛的动物是鸟类;直接生下小动
物,并用乳汁喂养小动物的动物是哺乳动物
1.小船设计图应该具备合理性和可靠性,图中应
结构名称、所用材料、所需费用和改进建议。
2.工程设计一般会经过“问题一设计一制作
测
在设计小船时,要综合考虑船的大小、材料、形状
动力系统以及制作费用等因素
合理性和可靠性,图中应该包含般的结构示惫图
所需费用和改进建议。
问题一设计一制作
测试一完善”等过程。我们
虑船的大小、材料、形状
载重量
稳固性
费用等因素。
能力训练
判断题。
1.长颈鹿生出小宝宝,最相似的地方可能是脖子。
2.(易错)鲸属于鱼类,蝙蝠属于鸟类。
3.蜘蛛是昆虫,属于脊椎动物。
4.鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。
1.制造一艘小船,想做多大就做多大
2小船做好后就不需要改善了,有问题重做就好了。
3.(易错)设计小船时,只能选择浮的材料。
4.我们设计时,最好给小船装上能持续提供动力的装置。