(共21张PPT)
2.用浮的材料造船
小学科学五年级下册《船的研究》
聚焦
独木舟有哪些不足
交流
克服独木舟的缺点
竹筏
木筏
探索
设计制作要求：
先画出设计图
使用的材料数量合理
能稳定地浮在水面上
牢固，不散架
能承载一定量的重物
设计制作竹筏
微视频：制作竹筏
探索
探索
测试竹筏
轻轻放，放均匀；
做三次，取最大。
我的竹筏能稳定地负载 个垫片。
温馨提示：
不能让水浸湿垫片。
探索
《用浮的材料造船》记录表 组 别 最大载重量（个） 组 别 最大载重量（个）
第1组 第5组
第2组 第6组
第3组 第7组
第4组 第8组
竹筏和独木舟有哪些不同
探索
我的发现：
1.竹筏的载重量比独木舟大。
2.竹筏的底部比独木舟的底部更大，稳定性更好。
探索
竹筏的不足
1.
2.
3.
……
竹筏有哪些不足？我们还可以怎样改进？
明代宝船
摇橹木船
观看下面的木船，你有什么发现？
探索
继续改进自己的竹筏
拓展
？
订手
制作竹筏
(2用浮的材料造船
我的课堂活动记录
日期
比较独木舟和竹筏。
独木舟
竹筏
体积
载重量
稳定性
ILLA
了长
知识归纳
独木舟
体积小、载重量小、不稳定
用浮的材料造船
竹筏
体积大、载重量大、稳定
能力训练
填空题。
1.与植物世界一样,正是有了遗传和变异,自然界才出现了多种多样的动物。,
2.像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有三对足的动物是昆虫;像金鱼、鲤鱼那样,终生在水
中生活,用鳃呼吸的动物是鱼类;身体上长有羽毛的动物是鸟类;直接生下小动
物,并用乳汁喂养小动物的动物是哺乳动物
人们利用木头能浮在水面的特性制成了各种木船。
材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。
2.制作竹筏的要求有:牢固、不散架,能
稳定
地
量的钩
水面的特性制成了各种木船。浮的材料可以造船,改变
变船的载重量和稳定性。
不散架,能
稳定
地浮在水面,并且能承载一定重
判断题。
1.长颈鹿生出小宝宝,最相似的地方可能是脖子。
2.(易错)鲸属于鱼类,蝙蝠属于鸟类。
3.蜘蛛是昆虫,属于脊椎动物。
4.鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。
易错)所有浮的材料都可以造船。
2.轻的物体一定会浮起来,重的物体一定会沉下去
3.与独木舟相比,竹筏的船体和底面积增大了,稳定性也更好了。
4.测试竹筏的载重量时,应将所有的钩码都放在竹筏的中间位置。
5.物体在水中的沉浮与构成物体的材料有关
