人教版 五年级下册数学 分数的产生 同步训练（含答案）

人教版五年级下册数学分数的产生同步训练
一、选择题
1．把一根3米长的绳子平均分成8段，每段占全长的（　　）。
A． B． C． D．
2．1是由（ ）个组成的。
A．1 B．2 C．4
3．下列分数最大的是（ ）．
A． B． C．
4．求甲数是乙数的百分之几,就是把(　　)看作单位“1”．
A．甲数 B．乙数 C．甲数与乙数的和
5．1－ 中的“1”可以看成（ ）．
A．2个 B．5个 C．5个
6．一个苹果平均分成4份，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的（ ）．
A． B． C．
7．6个与2个的差列式是（ ）．
A．＋ B．－ C．－
8．女同学占全班的，表示（ ）．
A．把全班人数平均分成5份，女同学占9份．
B．把全班人数平均分成9份，每份是5．
C．把全班人数平均分成9份，女同学占5份
9．两条同样长的绳子，第一条剪去了，第二条剪去了,第几条剪去的长一些？答案是（ ）．
A．第一条 B．第二条 C．无法知道
二、填空题
10．把一些糖平均分成8份，这样的5份是这些糖的( )。
11．在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用( )来表示．
12．五年级有45人，把全班同学平均分成5个组，其中3个组的同学负责扫地，负责扫地的有( )人，负责扫地的同学是全班人数的( )。
13．一条水渠长500米，计划14天修完，照这样计算，4天可以修这条路的。
14．有一个盒子，里面有12块糕点，明明吃了。这里是把( )看作单位“1”，把它平均分成( )份，明明吃了( )份，共吃了( )块。
15．的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再添上( )个这样的分数单位就是“1”。
三、解答题
16．一个西瓜，猴妈妈吃了，剩下的分给猴哥和猴弟，要使猴哥和猴弟分的同样多，该怎么分？猴哥和猴弟各得几分之几？
17．一个蛋糕，妈妈吃了它的 ，剩下的要全部分给哥哥和弟弟，哥哥吃了几分之几后，弟弟可以吃到 ？
18．小方和小强给小树浇水，小方浇了，小强浇了多少呢？
19．在“向灾区献爱心”的活动中，小明捐了自己零花钱的，小丽捐了自己零花钱的，小丽捐的钱一定比小明多吗？为什么？举例说明。
20．下面的长方形纸条被遮住了一部分，并且露出部分的长度相等，露出部分占长方形纸条的长度如图所示。请你将各纸条画完整，找出最长的纸条圈出来。
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参考答案：
1．A
2．B
3．C
4．B
5．C
6．C
7．B
8．C
9．A
10．
11．分数
12． 27
13．
14． 12块糕点 3 2 8
15． 3 4
16．
17．解：1－ =
－ =
答：哥哥吃了后，弟弟可以吃到 ．
18．
19．不一定，因为不知道二人各自有多少零花钱。如果小明有100元零花钱，捐了自己零花钱的，就是捐了20元；而如果小丽有10元零花钱，捐了自己零花钱的，就是捐了6元。6元显然比20元少，所以不能确定谁捐的钱多。
20．见详解
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