教科版（2017秋） 六年级下册2.2《制作校园生物分布图》 （课件26张PPT)

(共26张PPT)
2.制作校园生物分布图
小学科学六年级下册《生物的多样性》
你们发现校园里到底有多少种生物？现在就来交流和汇集我们的调查发现吧！
校园里一共有多少种动物和植物？
它们分别是什么动物和植物？
它们各自生活在什么地方？
植物的二歧分类法
植物
确定一个标准，将我们发现的植物分成两类，在每一类下， 再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
要求：
1.绘制一张简单的校园平面图。
制作校园生物分布图
2.把发现的校园生物的名称写到校园平面图的正确位置上。
1.遇到不知名的动物或植物，可以在分布图上把它
画下来，尽量画得详细。
2.如果某一个地方的动植物较多，可以给它们分别编号。
3.可以只标注生物名称，也可以在呈现生物种类的同时呈现区域内生物的多少。
4.无论用什么方式，都应力求直观全面。
注意
1.上网查阅相关资料，给校园里的植物挂牌。
2.制作校园生物小报。
布置作业
以9
探索
1交流调查活动,把各小组的调查结果汇总到班级记录表中。
校园生物统计表(班级记录表)
对不知名的小动物,
我们应详细描述它的
日期
样子,说明是在哪儿
找到的
组别区域环境|区域内生物名称生物备注
名称特点(照片或因画)数量
搜索到的植物很
多,我们怎么对它
们进行分类呢
科学词汇
二歧分类法
态
图行天下w. phetopheto.csoa01:101109
m
非非非
非非
非非鲁非非非非非
②2制作校园生物分布图
我的课堂活动记录
日期
根据全班同学对校园生物的调查结果,制作校园生物分布图
校园生物分布图
知识归纳
校园中生活着不同种类的生物;
认
不同环境中生活的生物种类和数量不同
校园生物
分布图
作用
我们可以利用(校园生物分布图)来展现校园生物大家庭
歧分类法—利用(二歧分类法)可将植物分为草质茎和木质茎两类
能力训练
填空题。
1.分类是研究生物的一种基本方法,根据不同的标准,可以有不同的分类,比如根据植物茎含有
木质的多少,可将植物分为草质差和质茎
2.校园里的动植物种类很多,生活的环境也各不相同。我们可以制作一幅校园生物分布
图,来展现校园生物大家庭
3.制作生物分布图时会遇到许多问题,如果生物种类太多,图中写不下,我们可以采取的措施是
把画的生物图剪贴在分布图旁边,用箭头指出它所在的位置
用编号的方法