部编版二年级语文下册 语文园地七：我爱阅读 《月亮姑娘做衣裳》》教学设计

统编教材二年级下册语文园地七
我爱阅读《月亮姑娘做衣裳》教学设计
一、教材分析
本节课所教学的内容“我爱阅读”来源于统编教材二年级下册语文园地七。
《月亮姑娘做衣裳》是一篇有趣的民间故事，以月亮的发生变化为线索，生动的表现了月亮姑娘与裁缝师傅的对话，蕴含着月亮“每天都在变化”的科学知识。
二、学情分析
二年级学生经过一年半的学习，对学习语文有着一定的兴趣，尤其是阅读中国民间故事，更是兴趣甚浓。但对于月相变化了解不多。文本中对月亮的变化做了形象比喻，学生在感悟故事优美语言的同时，还拥有丰富的想象空间，可激起学生探索科学奥秘的兴趣。
三、教学目标
1.阅读民间故事，感受其生动有趣的形象与情节，产生阅读兴趣。
2.体会比喻句的表达效果，尝试运用比喻的方法说一说生活中的事物。
3.引导学生通过多种媒体初步了解月亮的月相变化的简单知识。
四、教学重点
引导学生自主运用多种阅读方法进行多文本阅读，了解故事大意。
5、教学难点
引导学生通过多种媒体初步了解月亮的月相变化的简单知识。
六、教学时数：1课时
七、教学过程
（一）导入
1. 播放歌曲《圆圆的月亮》
同学们，这首歌曲里歌唱的是谁啊？（月亮）那月亮是什么样的呢？圆圆的吗？你们看到的月亮都是什么样的呢？（圆圆的、弯弯的……）是的，你们可真是一群善于观察的孩子。
2.揭示课题
月亮姑娘可是会变身的啊，可对于这个本领月亮姑娘似乎有点小烦恼了。到底怎么回事呢？让我们一同走进《月亮姑娘做衣裳》。
3. 齐读课题
读准三个带轻声的词语“月亮”“姑娘”“衣裳”。
（2）整体感知
1. 自由读文，借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几次。
2. 思考：本文主要讲了什么？
（3）走进文本
1. 默读课文，完成下列表格。
做衣服次数 领取时间 月亮姑娘的变化 特点 衣裳的样子
第一次 过了四天 长胖了一点儿 好像弯弯的镰刀 真漂亮
第二次 过了四天 又长胖了一点儿 像只核桃 更漂亮
第三次 过了四天 又长胖了 像一只圆盘 非常漂亮
2. 根据课文内容提示，画出月亮的形状。
（像眉毛） （ ） （ ） （ ）
3. 看着这张示意图，你发现了什么？
师：是啊，月亮姑娘每天都在变，变化的过程是多么美啊!
4. 再次默读课文，画出表示月亮姑娘样子的句子，读一读。
（1）出示句子
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。
过了四天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀。
过了四天，月亮姑娘又长胖了一点儿，像只核桃。
裁缝师傅看到她变得圆圆的，像一只圆盘，吃了一惊：“啊？你又长胖了!”
（2）朗读展示。
读出月亮姑娘的样子发生的变化。
（3）对比思考。
你发现这四个句子有什么相同之处吗？如果去掉，可以吗？
（4）联系整合。
比喻句，是把一件事物比作另一件事物。尝试着说几句比喻句。
（5）面对月亮姑娘每天变化的身体，裁缝师傅又是什么态度呢？说明了什么？
5. 复述故事。
这么有趣的故事，怎样讲给别人听呢？
（1）根据示意图，注意故事发展的经过，把故事讲清楚。
（2）详细讲讲月亮姑娘的变化，运用文中优美词句，把故事讲生动。
6.展示讲评。
（4）拓展延伸
介绍月亮变化。
月亮为什么会不断的变化呢？同学们,你们知道吗 刚才这个故事其实说的就是月亮的一种变化现象叫月相变化,下面我们通过一段视频和一幅来简单了解一下。看了刚才的内容，大家一定也像老师一样，感受到了大自然的神奇与伟大。
（5）小结
同学们，美好的时光总是短暂的，不知不觉，又到了下课的时间。这节课，我们不仅学习了一个有趣的故事，而且我们也懂得了月相变化的规律。其实呀，本文是根据《中国民间故事》改写的。书中还有很多有趣的故事，感兴趣的同学可以读一读。
（6）布置作业
1.设计月亮穿衣服的时间,想象衣服的样子。
文本中，我们知道裁缝师傅总共给月亮姑娘做了三次衣服，现在同学们结合刚才老师讲的月相变化规律，你们觉得月亮姑娘有机会穿上裁缝师傅为她做的衣服吗？
想象一下裁缝师傅做的三件衣服是什么样子的？并且给月亮姑娘设计一个时间搭配表。
2.查找“天狗吃月”是怎么回事？