第4课时比例尺（课件）- 数学六年级下册 北师大版（11张PPT）

(共11张PPT)
第二单元
比 例
第 4 课时
比例尺（1）
义务教育北师大版六年级下册
复习导入
4千米=（ ）米
5千米=（ ）厘米
200千米=（ ）厘米
1000厘米=（ ）米
3000000厘米=（ ）千米
60000000厘米=（ ）千米
4000
500000
20000000
10
30
600
填空：
探究新知
淘气和笑笑分别根据下面的信息画了图，他们画得合理吗？与同伴交流。
超市在学校正北方向200m，邮局在学校正西方向100m，书店在学校正东方向300m。
淘气和笑笑分别根据下面的信息画了图，他们画的合理吗？与同伴交流。
超市在学校正北方向200m，邮局在学校正西方向100m，书店在学校正东方向300m。
不合理
合理
图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。
学校的东北方向400m处有一个社区活动中心。先算一算，再在笑笑的图中标出来。
400m＝40000cm
40000÷10000＝4（cm）
社区活
动中心
400
1.学校一幢教学楼的底面长42m，宽9m。在纸上画出教
学楼底面的示意图，并和同伴交流你是如何画的。
可用1:1000的比例尺，则画出的教学楼长42mm，
宽9mm，如图所示：
比例尺：1:1000
9m
42m
练一练
2.说说下面两幅图中比例尺的实际意义。
图上1 cm表示实际距离90 km。
图上1 cm表示实际距离50 m。
3.北京到广州的实际距离大约是1920km，在一幅地
图上量得这两地间的距离是20cm。这幅地图的比
例尺是多少？
1920km＝192000000cm
20:192000000＝1:9600000
答：这幅地图的比例尺是1∶9600000。
课堂总结
图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。
比例尺的形式：数值比例尺和线段比例尺。
线段比例尺的特点是能更直观地表示图上1cm相当于
实际若干米（或千米等）。