教学设计
教学目标
一、单元整体备课： 本单元主题了解课文内容，创造性的复述故事。在中年级的详细复述和简要复述的基础上提出进一步要求。在本单元的三篇课文的学习中完成单元要素，为习作缩写故事铺垫基础，学生能在提取主要信息，通过摘录、删减、概括、改写等方法缩写故事。学习本单元故事让学生感受故事的乐趣，激发阅读兴趣。 二、学情分析： 学生喜欢通俗易懂的民间故事，能初步感悟故事中的丰富想象和浪漫色彩，能感受故事的乐趣。但是故事比较长，只是能提取人物，事件，结果。但是对故事的主要内容的把握，故事的思路和结构，不够准确和精炼；对故事中心的把握以及主要事件和材料和次要人物内容掌握不准确；对故事的语言、描写、对话不能简单概括和改写；在故事完整、情节连贯、语句通顺上还要加强理解和练习，从而掌握缩写故事的基本方法，达到习作基本要求。 三、教学目标： 1.学习缩写故事的一般方法。 2.能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。 3、感受故事的乐趣，体验缩写的成功。
教学内容
教学重点： 1、学习缩写故事的一般方法。
2、能缩写民间故事。
教学难点： 1、能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。
2、能用缩写故事的方法修改。
教学过程
一、情境导入，激发兴趣 同学们,以往我们写作文往往要求细致、具体,但生活中，很多时候需要我们长话短说。你知道哪些情况下需要这样做吗 向上级或向有关单位汇报时; 向别人推荐一本书时; 把故事简要介绍给别人时…… （教师示例，学生举手补充） 而后，教师板书课题，明确缩写含义。 什么是缩写？——缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。就是说我们要把篇幅较长的文章缩成几百字的短文，并且还不能丢掉主要的内容，这就是缩写。 二、学习新知 任务一：初读感知 1、请同学们阅读下面的句子，而后进行缩句练习。 ① 我家养了一只漂亮的小花猫，一天到晚爱睡懒觉。 ②我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 ③晏子严肃地回答:“这是什么话 我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗，就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢 ” 2、而后师生一起明确缩写的方法：删减、摘录、概括、改写。板书。 任务二：新知探究 1、自学习作要求。请打开课本第44页,仔细地读习作提示,想想缩写有什么方法和要求。 2、对比阅读。仔细阅读《猎人海力布》第1~4自然段的缩写例文，将例文与原文对比，说一说“摘录、删减、概括、改写”是如何运用的。 3、而后教师播放微课《缩写故事的方法》，再次归纳总结方法。 任务三：拓展延伸 1、自己缩写《猎人海力布》的第5自然段。 2、小组交流，合作互改。4人一组，自己朗读习作,其他同学评改。 教师强调评改要求：板书。 1.故事是否完整(主要人物、事件、结果） 2.情节是否连贯（概括改写适当） 3.语句是否通顺(过渡自然、简洁) 三、课堂小结 同学们，看看板书回顾所学，请你谈谈自己有哪些收获？ 四、课后作业 课后缩写《猎人海力布》的后半部分，而后读给爸妈听，分享快乐，将爱延续。我们下节课再见“缩写故事”。 五、板书设计 习作：缩写故事（第一课时） 缩写方法：摘录、删减、 概括、改写 缩写要求：故事完整 情节连贯 语句通顺 衔接自然(共11张PPT)
习作：缩写故事 第一课时
向上级或向有关单位汇报时;
向别人推荐一本书时;
把故事简要介绍给别人时……
激情导入：
同学们,以往我们写作文往往要求细致、具体,但生活中，很多时候需要我们长话短说。你知道哪些情况下需要这样做吗
什么是缩写？
缩写就是把篇幅较长的文章缩成几百字的短文，并且还不能丢掉主要的内容。
学习目标
1.学习缩写故事的一般方法。
2.能缩写故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。
3、能够感受故事的乐趣，体验缩写的成功。
任务一：初读感知，缩句
1、我家养了一只漂亮的小花猫，爱睡懒觉。
2、我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
3、晏子严肃地回答:“这是什么话 我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗，就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢 ”
任务二：新知探究
1、自学习作要求。
请打开课本第44页,仔细地读习作提示,想想缩写有什么方法和要求。
2、对比阅读。
仔细阅读《猎人海力布》第1~4自然段的缩写例文，将例文与原文对比，说一说“摘录、删减、概括、改写”是如何运用的。
微课：缩写故事的方法
插入微课：缩写故事的方法和要求
任务三：拓展延伸
1、缩写《猎人海力布》的第5自然段。
2、小组交流，合作互改。4人一组，自己朗读习作,其他同学评改。
评改要求:
1.故事是否完整(主要人物、事件、结果）
2.情节是否连贯（概括改写适当）
3.语句是否通顺(过渡自然、简洁)
板书设计
缩写方法：摘录、删减、
概括、改写
缩写要求：故事完整
情节连贯
语句通顺
课堂小结
同学们，看看板书回顾所学，请你谈谈自己有哪些收获？
课后任务：
课后缩写《猎人海力布》的后半部分，而后读给爸妈听，修改，分享快乐，将爱延续。我们下节课再见“缩写故事”。
