浙江省温州市平阳三中高二历史《第六单元 杰出的科学家》单元测试题（选修4）

第六单元 杰出的科学家单元测试
一、选择题：本大题有30小题,每题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。
（特别提示：请把答案写在题号前面）
1．下列对京张铁路的表述，不正确的是(　　)
A．建造时间短，质量优，造价低廉 B．借用西方的技术和力量
C．由中国人自筹款项 D．中国人独立自主建成的第一条铁路干线
2．1871年，清政府决定派遣幼童赴美留学，其目的是
A．向西方学习 B．推进洋务事业 C．促进教育发展 D．文明开化
3．1881年，清政府取消了留学事业，其主要原因是
A．洋务运动取得较好成绩，培养了一批人才 B．洋务事业已经遭受失败
C．留学美国费用太高 D．保守派官员思想落后
4．李四光的地质力学理论研究成果具有重要的应用价值。下列不属于地质力学应用的是??
A．勘探石油，发现油田????? B．寻找铀矿，发展核能
?C．研究和预测地震?? ? D．为成昆铁路选线等重要工程服务
5．李四光对大块大陆运动的方向性提出假说的标志是
A．《地球表面形象变迁的主因》 B．《地质力学的基础与方法》
C．《地质力学概论》 D．《新华夏海的起源》
6．李四光对自己40年来的理论研究与实践经验作了总结的代表作是
A．《地球表面形象变迁的主因》 B．《地质力学的基础与方法》
C．《地质力学概论》 D．《新华夏海的起源》
7．说李四光是地质事业的奠基人，其主要依据是
A．创造地质力学理论 B．担任地质部长
C．创建“构造体系”理论 D．地震研究取得重大突破
8．李四光晚年最放心不下的一件大事是
A．摘掉“贫油”论帽子 B．绘制石油、铀矿分布图
C．攻克地震预报难题 D．完善“构造体系”理论
9．下列不是牛顿在光学领域取得的成就是
A．日光是由七色光组成的 B．发明世界第一架反射望远镜
C．提出微粒说 D．提出波动说
10．牛顿万有引力定律的发现缘于对哪一领域成就的思考
A．.光学的领域 B．天文学领域 C．数学领域 D．经典力学领域
11．诗人亚历山大·蒲伯曾经写道：“自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让他出生吧，于是一切成为光明。”其中“他”是指
A．哥白尼 B．伽利略 C．牛顿 D．爱因斯坦
12．下面最能反映牛顿治学态度的一项
A．细致与谨慎 B．粗心与忘我 C．勤奋与严谨 D．惜时与忘我
13．牛顿经典力学的统治地位被打破是在
A．爱因斯坦相对论的提出及量子力学的建立 B．门捷列夫理论的提出
C．阿伏加德罗的理论提出 D．元素放射现象的发现
14．牛顿的研究方法，被后人总结为
A．归纳——演绎法 B．考证法 C．假设法 D．推理法
15．牛顿研究天文学时，吸收了 ①哥白尼 ②伽利略 ③开普勒 ④爱因斯坦的研究成果
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
16．下列关于牛顿的评述不正确的是
A．牛顿被誉为“近代科学开创者”
B．牛顿的三大成就是万有引力定律、微积分学和对光的分析
C．牛顿的力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学和技术的理论基础
D．牛顿的热学和力学引发了以英国工业革命为起点的第二次技术革命
17．之所以说牛顿力学体系是近代科学形成的标志，是因为
A．把变量引进了数学，成为数学中的转折点
B．使机械能可以转化为电能，为制造发电机创造了可能
C．是在人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和综合
D．是物理学思想的一场大革命
18．牛顿在数学领域的成就同样突出，他创立
A．二次项定理 B．微积分 C．解析几何学 D．立体几何学
19．爱因斯坦相对论的提出是物理学领域的一场重大革命，主要是因为 ①否定了经典力学的绝对时空观 ②揭示了时间、空间并非绝对不变的本质属性 ③打破了经典力学体系的局限性 ④使人类对客观世界的认识从宏观世界深入到微观世界
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
20．爱因斯坦提出相对论的时间是
A．19世纪末 B．20世纪初 C．“一战”后 D．“二战”后
21．爱因斯坦在1921年获诺贝尔物理学奖是由于他的
A．相对论 B．量关系式 C．光电效应研究 D．量子理论
22．爱因斯坦的相对论已经成为其理论基础的是 ①太阳能 ②原子能 ③宇宙航行 ④地质勘探
A．①②③④ B．②④ C．②③④ D．②③
23．物理学史上的三次革命的代表人物是指 ①牛顿 ②法拉第、麦克斯韦 ③爱因斯坦 ④哥白尼
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
24．狭义相对论的基本原理有 ①相对性 ②光速不变原理 ③等效原理 ④广义相对性
A．①②③④ B．①②③ C．③④ D．①②
25．爱因斯坦的杰出贡献有 ①相对论 ②光电效应 ③宇宙学 ④统一场论方面
A．①②③④ B．③④ C．①② D．①③④
26．下列能够证明“科学改变世界”这一历史结论的是 ①成为促进社会经济结构、上层建筑、社会变革的重要力量 ②丰富了人们的精神生活 ③提高了科学文化和社会管理水平 ④促进了人类的精神文明进步
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
27．牛顿和爱因斯坦在科学上获得巨大成就的相同原因是 ①都经过长期思考、勤奋学习得来 ②都有政府的大力协助 ③都吸收前人研究的成果 ④都不畏艰难勇于创新获得
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
28．下列关于爱因斯坦的成就表述有误的是
A．狭义相对论的提出验证了牛顿力学的时空观念
B．广义相对论的提出改变了人们对宇宙的认识
C．对光电效应的研究推动了量子力学发展
D．在宇宙学、统一场论等物理学的其他方面也取得重大成果
29．牛顿和爱因斯坦成就的共同影响不包括
A．都是有史以来最伟大的科学家 B．都为近代科学的产生奠定了基础
C．都把人类对自然的认识提升到一个新的水准 D．都为技术革命提供了理论基础
30．下列关于科技与人们生活关系的表述不正确的是
A．科技是社会进步的重要力量 B．科技发展促进人类精神文明
C．科技进步提高社会管理水平 D．科技是世界和平的根本保证
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二.非选择题：第31题20分，第32题20分。
31．材料一 英国广播公司(BBC)千年最伟大的思想家评选揭晓（1999，9）
英国广播公司(BBC)评出的(1999.9)千年最伟大的思想家
1．马克思（德国思想家）
2．爱因斯坦（犹太籍科学家）
3．牛 顿（英国物理学家）
4．达尔文（英国科学家）
5．阿奎那（意大利经院哲学家）
6．霍 金（英国科学家）
7．康 德（德国哲学家）
8．笛卡尔（法国数学家．哲学家）
9．麦克斯韦（英国物理学家）
10．尼 采（德国哲学家）
材料二 “我们被放在这有如戏院的世界上，每个事件的起源和缘由却完全隐瞒不让我们知道，我们既没有足够的智慧预见未来，也没有能力防止那些使我们不断受伤害的不幸事件发生。我们被悬挂在永恒的疑惧之中……”
——英国哲学家休谟
材料三
牛顿在进行光学实验 瑞典皇家科学院颁发给爱因斯坦的诺贝尔获奖证书
请回答：（1）据材料一，爱因斯坦和牛顿紧随马克思之后排在第二、三名，他们分别对人类历史发展作出了怎样的贡献？ （6分）

（2）材料二是对材料一中哪位科学家诞生之前的社会描述？为什么？?（6分）
（3）材料三中，在光学领域牛顿、爱因斯坦分别取得了什么成就？ （8分）
32．阅读下列材料
材料一 “我并不认为自己是释放原子弹之父。我是以一种很间接的方式参与其中的。事实上，我没有预见到原子能会在我这个时代释放出来。我只是在理论上认为它是可能的。通过链式反应的偶然发现，它成为了现实，而这不是我能预料到的。它是哈恩在柏林发现的，但他曲解了自己的发现。正确的解释是丽塞·梅特勒提供的，他从德国逃出来，将消息告诉了尼尔斯·玻尔。”“由于我不能预知原子能在今后的益处，我只好说目前它是个威胁。但也许这样也好。它可迫使人类在国际事务中遵守秩序，倘若没有这种恐惧的压力，这种秩序不会出现。”
——爱因斯坦
材料二 爱因斯坦等人建议造原子弹是出于止战救世之社会责任心，战后反对核军备竞赛也是出于保卫和平的社会责任心。这里的问题出在科学成果一旦付诸应用，就不再是科学家所能控制的了。爱因斯坦一心想抢在希特勒之前造出原子弹，使世界免于浩劫，未曾料到战后核军备竞赛竟将世界推向毁灭的边缘。
材料三 罗索与爱因斯坦几乎是同一时代的人，政治观点比较接近，当爱因斯坦为核时代的人类安全呼吁时，他对原子能的利用前景进行了预测：“人类最重要的发现之一就是利用原子能的方法。迄今为止，人们主要注意的是它在战争中的重要作用，而忽视它可能产生的和平作用，应当说是一个重大错误。原子能在不久的将来可以为我们提供新的能源，尤其是在陆地、海上和空中运输的能源。它在医疗方面的广泛作用已经得到了证明，并且，它今后治愈的病人数目将很快赶上它能杀死的人的数目。”“人们可以肯定的是：原子能将在很多方面取代煤和石油作为一种能源，因此而使劳动生产率提高。”
请回答：（1）材料一中爱因斯坦承认自己是原子弹之父吗？为什么？如何认识爱因斯坦与原子弹的关系？（6分）
（2）材料二中爱因斯坦建议造原子弹和战后反对核军备竞赛的共同目的是什么？试结合所学知识举例说明。（6分）
（3）结合材料一、三以及所学知识，分析原子能对人类的影响。（8分）

第六单元 杰出的中外科学家单元测试参考答案
选择题
1——5：BBDDA 6—10：CACDB 11—15：CCAAB
16—20：DCBDB 21—25：CDADA 26—30：DCABD
31.（1）牛顿创立经典力学体系，标志近代自然科学体系形成；爱因斯坦提出相对论奠定现代物理学基础。
（2）牛顿。经典力学（《自然哲学的数学原理》）是人类历史上对自然规律第一次进行的理论性概括和总结。
（3）揭开了物质的颜色之谜，光的本质是微粒；光电效应。
32.（1）不承认。
因为没有预见到原子弹在他那个时代释放出来成为现实，原子弹是经历了其他科学家的努力和美国政府的支持而最终产生的。爱因斯坦只不过为原子弹的研制提供了理论基础，建议造原子弹是出于止战救世之社会责任心，他本人并未参与其中。
（2）保卫和平、止战救世之社会责任心。致力于防止核战争，领导组织“原子科学家委员会”，出版《原子科学家公报》等。
（3）积极：迫使人类在国际事务中采用秩序，不敢发动世界大战；原子能的多种和平应用，提供新的能源，在医疗方面的广泛应用等。
消极：原子弹给人类生存造成威胁，战后核军备竞赛竟将世界推向毁灭的边缘，威胁了世界的和平与安全。
第六单元 杰出的中外科学家单元测试参考答案
选择题
1——5：BBDDA 6—10：CACDB 11—15：CCAAB
（2）牛顿。经典力学（《自然哲学的数学原理》）是人类历史上对自然规律第一次进行的理论性概括和总结。
（3）揭开了物质的颜色之谜，光的本质是微粒；光电效应。
32.（1）不承认。
因为没有预见到原子弹在他那个时代释放出来成为现实，原子弹是经历了其他科学家的努力和美国政府的支持而最终产生的。爱因斯坦只不过为原子弹的研制提供了理论基础，建议造原子弹是出于止战救世之社会责任心，他本人并未参与其中。
（2）保卫和平、止战救世之社会责任心。致力于防止核战争，领导组织“原子科学家委员会”，出版《原子科学家公报》等。
（3）积极：迫使人类在国际事务中采用秩序，不敢发动世界大战；原子能的多种和平应用，提供新的能源，在医疗方面的广泛应用等。
消极：原子弹给人类生存造成威胁，战后核军备竞赛竟将世界推向毁灭的边缘，威胁了世界的和平与安全。