《阿里山记行》教学课件

课件27张PPT。欢迎来到台湾阿里山阿里山纪行吴功正1、读准下列红字的音
风靡（ ） 山岚（ ）
谛听（ ） 雄踞（ ）
鱼鳖（ ） 静谧 （ ）
一泓（ ） 幢顶 （ ）
堪称（ ） 红桧 （ ）
mǐlándìjùbiēmìhóngchuángkānguì读一读想一想1，放声朗读课文，划出文中表明作者行踪
的语句。2，再读课文，找出作者给我们描绘了哪些精美
画面，它们各具有怎样的特点? 试着给它们
取个名字。（景物特征+景物名称）说一说说出文中表明作者行踪的语句。说一说 文中作者给我们描绘了哪几幅阿里山的风光图？试着给它们取个名字。（景物特征+景物名称）路线台北松山机场嘉义乘森林小火车进山阿里山站从火车站到神木，尚有一段路峰回路转，迂曲穿过一片林区曲径幽路在树身之间穿行了一阵，终于看到了神木下山的路上返回移 步 换 景浓稠云雾清澈水潭静谧森林厚密青苔神奇神木无边林海古式火车风光美如画写作手法：移步换景不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。理清文章思路? 本文按时间顺序记叙了一天内游览阿里山的全过程。全文10段，可分为三部分。? 第一部分（1），简述两岸学者欢聚台北的融洽场面，以《大海啊，故乡》和《高山青》开启全文，定下抒情基调。? 第二部分（2——9），描写游览阿里山的全过程，这是游记的主体部分。? 第三部分（10），写下山。仍以《高山青》作结，呼应开头，令人回味无穷。 品一品 选取你最喜欢的一幅图进行欣赏品读，说说你喜欢的理由。（小组讨论，可从节奏、修辞、情感等方面考虑） 节奏：我最喜欢厚密青苔图，“茸茸的、毛毛的、濛濛的”定语后置突出了青苔的特点，而且使用的都是叠词，读起来更有节奏感。
修辞： 同时用比喻的手法把青苔比作绿地毯，也写出了其厚密的特点，
感情：“紧紧的贴在”“依附在”仿佛青苔对此有了亲密依恋之感，体现了对青苔的喜爱之情。读下列句子，谈谈你对文章语言美的体会。? 1、潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶有一人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。? 2、森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列之整肃，如孙武之军阵，秦皇之兵马。? 3、山中，树多、人少，不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。我只觉得，阿里山的风光美如画。?讨论、交流，明确：? 1、这段文字运用了对偶、比喻、排比等多种修辞手法，交错使用整句和散句，形成了轻松、舒展、迂曲、鲜明的节奏，富有声感和音乐美。“循声得情”，通过反复诵读，我们可以体会到作者对静谧、洁净、禅的世界的独特体验。? 2、这段文字用了六个比喻句，句式整齐，结构匀称，节奏鲜明，和谐动听。第一个比喻，森林：“恰似一片汪洋”，是形容森林的无边无际；“如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔”，作者一连用三个比喻，描写树木的盘曲之势。这里连用助词“之”，不仅使句式整齐，而且使文章足句足拍，起到调节音节的作用。两个比喻兼拟人古色古香，写出了森林排列整齐和严肃威武的气势，给森林以人格化。? 3、这段文字在全文带有总结性，“阿里山的风光美如画”一句揭示了文章的主题。以高度凝练的短句集中了高密度的信息，收到“以少胜多，情貌无遗”的效果。 改一改，不知改得有没有原文好，请同学们评判一下。?????a潭无鱼鳖，林无鸟兽，……却又没有了。???b姊妹潭里没有鱼和鳖，树林里也没有飞禽走兽，偶或有像知了、像蚊子、像苍蝇般的叫声，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。?????a山间的幽径曲路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、蒙蒙的。?????b山间的幽径曲路全被短细厚密的青苔染绿了。?????a它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。?????b它们排列整齐，如孙武的军阵、秦皇的兵马。森林火车 ——古典云雾浓稠深山水潭——清澈 原始森林—静谧曲径青苔——厚密 古桧林海—无边神木神吗？ 神木赞
暴雨雷击若等闲，
周身枯焦依参天。
粉身碎骨全不见，
依然雄踞此山间。 由神木的创伤联想到台湾遭受有风风雨雨，“没有那无边无际的原始森林，是孕育不出神?木这样的树中巨子的。”中华民族源远流长，几千年的文化积淀，孕育了其不折不挠、威武向上的精神品格。神木拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌，它仍是阿里山的标志、灵魂。神木昂扬向上，生机勃勃，不折不挠，它是中华民族的象征。我们伟大的民族虽然历经磨难，却不折不挠，昂然屹立于世界强族之林。神木是阿里山的精髓之所在，是中华民族的精髓之所在 议一议 文中开头引用大陆学者和台湾同胞各自喜欢的对方的歌曲,结尾再次引用《高山青》，你认为作者这样安排的用意？总结全文?在作者笔下，阿里山就如一首含蓄隽永的诗，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅优美的画，如一首悠远的歌。我们喜爱美如画的阿里?山风光，而台湾同胞又何尝不是呢？在台湾有这样一句民谣：“一二三，到台湾，台湾有个阿里山，阿里山，有神木，明年我们回大陆！”可见台湾同胞多么想回大陆欣赏祖国的大好河山啊！我们又何尝不想到宝岛台湾去欣赏祖国的大好河山，到那里去感受万顷林涛，到日月潭去领略清纯碧波，到玉山去一览众山小呢?让我们不再像诗人余光中感叹“乡愁是一湾浅浅的海峡，我们在这头，大陆在那头”！让我们不再被一湾浅浅的海峡所阻隔，让我们共同期盼祖国的统一！ 本文通过移步换景，形象地描绘了游览阿里山所见的迷人风光，抒发了作者独特的感受，由衷地赞美“阿里山的风光美如画”，赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，含蓄地表达两岸人民的心融会起来的共同愿望。?写一写 有批大陆游客要游览阿里山，请你以导游的身份写一份导游词，向游客介绍美丽的阿里山。（景+情）