江苏省无锡市硕放中学2012-2013学年七年级上学期期中考试语文试题

硕放中学2012-2013学年第一学期期中考试
初一语文试卷
语言运用与积累(30分)
1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
（1）迸（ ）溅 （2）呜咽（ ） （3）bì （ ）益 （4）咬文jiáo（ ）字
2．默写诗文名句。(8分)
①乡书何处达， 。
②潮平两岸阔，_______________。
③今夜月明人尽望，_______________。
④谁道人生无再少？____________________，____________________。
⑤______________，无欲则刚。
⑥_________________，千里共婵娟。
⑦青山有幸埋忠骨，____________________。
3．下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
走头无路? 赏心悦目? 眼花瞭乱 谈笑风声? 鸦雀无声? 无动于衷
阴晴园缺 危言耸听?
错别字
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改? 正
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4. 解释下列句中的加点字。（4分）
①项为之强 ②遽契其舟
③以丛草为林 ④求剑若此，不亦惑乎
5.下列句中加点的成语使用错误的一项是（ ）（2分）
A. 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”
B. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
C. 在现代化建设中，我们不能墨守成规，要有创新精神。
D. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
6. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）
A. 通过这次学习，使我受到了很大的教育。
B. 能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。
C. 同学们以敬佩的目光注视着和听着这位勇擒歹徒的英雄的动人报告。
D. 赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。
7．依次填入横线处最恰当的一组是( )（2分）
走进云台山，映入眼帘的是如诗如画的美景： ， ， ， 。身在山中，白云从身边飘过，犹如身在仙境之中。
①峰峦起伏跌宕 ②天空蔚蓝辽远 ③溪水清澈如镜 ④山谷一片清幽
A．④③①② B．②①④③ C．①④②③ D．①②③④

8.名著导读： （4分）
好作品往往会在我们心中留下深刻、美好的记忆，《汤姆索亚历险记》就是其中之一。请回忆这本书的相关内容，填好下面的读书卡。
二.阅读与欣赏（28分）
二、阅读与赏析（28分）
（一）阅读《赤壁》，完成下列题目。（2分）
赤壁
唐 · 杜牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
9．对这首诗赏析不恰当的一项是 （ ）
A．这是一首咏史诗，咏史诗大多借对历史人物、事件的议论或凭吊来抒发诗人的感慨。
B．诗的前两句为叙事，从而引起了感慨，后两句为议论，点明了主旨。
C．这首诗咏的是一个重大的历史题材，却从一支折戟写起，诗人不说东吴的命运，而说两个美女的命运，这种以大见小的写法别出心裁，非常巧妙。
D．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”诗人认为历史上英雄成功都离不开一定的条件和机遇，富有哲理。
(二)阅读下面两段文言文，回答问题。（11分）
【甲】《郑人买履》
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
【乙】《揠苗助长》
宋人有悯其苗之不长而揠①之者，芒芒然②归，谓其人曰：“今日病③矣！予助苗长矣。”其子往视之，苗则槁④矣。天下之不助苗长者寡矣。非徒无益，而又害之。
【注释】①揠（yà）：拔 。②芒：疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。③病：劳累。
④槁（gǎo）：枯死。
10．解释下列加点的词语。（4分）
（1）自度其足（ ）
（2）吾忘持度。（ ）
（3）及反 （ ）
（4）非徒无益（ ）
11．下列句中的“之”与“反归取之”中“之”的用法不同的一项是（ ）（3分）
A. 何不试之以足？
B. 其子往视之
C. 而置之其坐
D. 至之市
12.翻译下列句子（2分）
（1）其子往视之，苗则槁矣。


13. 在《郑人买履》和《揠苗助长》中选取一则寓言，说说它的寓意和你读后受到的启示。(2分)
我选《_________》 寓意和启示：__________________________________

（三）阅读《社戏》选段，回答问题（（4分）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便 在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。?（选自《社戏》）
14．在空格处填上合适的词语，并根据语境解释其意思。（1分）
______ ：
15．选文是从哪些角度来描写景物的？这些景物描写有何作用？（3分）
答：________________________________________________________________
（四）阅读《每一棵草都会开花》回答问题
每一棵草都会开花
①去乡下，跟母亲一起到草地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送来手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品送上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。
⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
（选自《杂文报》）
16．结合语境，文中第⑤段中的“嗫嚅”（niè rú）一词在这里是想说而又说不出的意思，是动作神态描写，也是一个细节描写。请你说说表现了主人公怎样的心情？（2分）

17.从A、B两句中任选一句进行赏析。（2分）
我选 句，赏析：
18.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话：“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？(2分）
文题“每一棵草都会开花”的含义： （1分）
母亲的话“每一棵草，都会开花的”的含义： （1分）
19．最后一段在全文中的作用？（2分）

20．生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人．以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，60字左右）。（3分〕

三、表达与交流（共42分）
21． 搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。（2分）
??? 上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶
?? 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔
修改下联：_____________ ，_____________________ 。
22．作文（40分）
在学校生活、家庭生活中，有些事让我们感受到亲情的温暖，有些事让我们感受到友情的可贵，有些事让我们感受到成功的喜悦，有些事让我们感受到探索的乐趣……这里的“温暖”“可贵”“喜悦”“乐趣”正是你人生最真实的体验、感受。
请以“那件事，让我感受到 ”为题，写一篇记叙文。
要求：1.在文题的横线上填写表示某种体验、感受的词语。
2.要说真话，抒真情，写出真实感受。
3.字迹清楚，字数在600左右。
七上语文试卷答案 2012.11
语言运用与积累(30分)
1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
1.bèng 2.yè 3.裨4.嚼
2.默写诗文名句。(8分)
① 归雁洛阳边 。
②风正一帆悬
③不知秋思落谁家
⑤门前流水尚能西，休将白发唱黄
⑥壁立千仞，
⑦但愿人长久
⑧ 白铁无辜铸佞臣
3、下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
走头无路 投 眼花瞭乱 缭 谈笑风声 生 阴晴园缺 圆
4. 解释下列句中的加点字。（4分）
①项为之强 “ 强”同“僵”僵硬 ②遽契其舟 雕刻
③以丛草为林 把……当做…… ④求剑若此，不亦惑乎 迷惑，糊涂
5.D （2分） 6.D（2分） 7.B （2分）

8.名著导读： （4分）
(评分标准：作者： 0.5分 国籍： 0.5分 故事情节： 1分
对主人公的评价：（2分）参考答案：生性顽皮，喜欢“恶作剧“，但心地善良，乐于助人，是一个成长中的孩子；富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人。（至少三点）
二．阅读与欣赏（28分）
（一）诗歌 （赤壁）
9． （ C ）（2分）
（二）文言文
10．解释下列加点的词语。（4分）
（1）自度其足（量长短 ） （2）吾忘持度。（ 量好的尺码 ）
（3）及反 （同“返”，返回） （4）非徒无益（好处，益处 ）
11．下列句中的“之”与“反归取之”中“之”的用法不同的一项是（ D ）（3分）
12.翻译：其子往视之，苗则槁矣。（2分）
他的儿子赶忙跑去地里看，禾苗已经枯萎了。
13. 在《郑人买履》和《揠苗助长》中选取一则寓言，说说它的寓意和你读后受到的启示。(2分)
《郑人买履》：讽刺了那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的蠢人。世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
《揠苗助长》：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。　万物应当顺其自然（得分点：寓意1分，启示1分只要大意对）
（三）课内阅读（4分）
14．(1分)朦胧：在这里活用为动词，月色和水气糅和在一起（大致意思对即可）
15.（3分）答：从视觉、嗅觉、触觉、听觉的角度描写景物，充满了诗情画意，使人身临其境，这些景物描写衬托了船行速度之快以及“我” 在看戏前急切而愉快的心情，表现“我”对江南美景的热爱。(得分点：说到其中二个角度即可得1分，衬托船行速度快1分，心情1分)
（四）课外阅读：《每一棵草都会开花》（11分）
16.窘迫、紧张。（类似这种意思的词语都可）（2分）
17.A处： 运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人，技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功作了铺垫。
B处： 运用了衬托的手法，以“阳光掉落的声音都能听得见。”衬托环境的安静，说明了小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。（2分）（A句中得分点：比喻1分，小男孩心态1分。B句：以动衬静1分，说明引起深思1分）
18.文题“每一棵草都会开花”的含义是：形象生动，含有比喻意义，生动地说明了只要努力，每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。（每问1分，共2分）（大致意思对即可）
19.总结全文，照应开头，揭示主旨，深化主题。（2分）
20. 比喻贴切合理，得l分；评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅，得2分。（3分）
三．表达与交流（42分）
21.周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔（2分）
22.作文(40分)
作文评分要求。
①31分切入。
②每少50字扣一分。
③错别字每二个扣一分，扣满3分为止，重复不累计。
④卷面整洁，书写工整优美，酌情加1—2分。卷面脏乱，书写潦草酌情扣分。