(共28张PPT)
10、沙滩上的童话
部编版 二年级下
看图激趣
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新课导入
海边的沙滩是孩子们的快乐天地。有一天，一群孩子在沙滩上垒城堡，还编织了一个美妙的童话，今天我们就来学习《沙滩上的童话》。
金波，原名王金波，北京人，
祖籍河北冀州，儿童文学作家。历
任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员。
主要作品：《回声》《我们去看海》《眼睛树》《感谢往事》等。
作者简介
初读感知
朗读课文，思考问题：
1、把带拼音的字读三遍，把读不准的生字画出来。
2、标出自然段的序号。
3、思考归纳：孩子们在沙滩上编织了一个怎样的童话？
生字认读
堡 插 凶 狠 补 充 攻 商
量 驾 轰 驳 药 赞 合 记
bǎo chā xiōnɡ hěn bǔ chōnɡ ɡōnɡ shānɡ
liánɡ jià hōnɡ bó yào zàn hé jì
生字认读
城堡 插上树枝 凶狠 补充 攻打 商量 驾驶 轰炸
反驳 火药 赞赏 合力 忘记
新知讲解
城堡
轰炸
药
反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己观点不同的言论。
攻打：为占领对方阵地或据点而进攻。
新知讲解
①
②
⑦
③
④
⑤
⑥
⑧
新知讲解
⑨
⑩
整体感知
朗读课文，说说孩子们在沙滩上编织了一个怎样的童话？
这城堡里住着一个凶狠的魔王。
他抢去了美丽的公主！
你们快听，公主在城堡里哭呢！
攻打城堡，救出公主！
孩子们编织了一个攻破城堡救公主的童话故事。
精读精讲
读第1自然段，想一想：
1、本段写了什么内容？有什么作用？
2、为什么说“海边的沙滩是我们的快乐天地”？
海边的沙滩是我们的快乐天地。
写沙滩是“我们”的快乐天地，开篇点题，引出全文。
因为“我们”在沙滩上可以开展各种有趣的活动，过着幸福快乐的生活。说明“我们”在沙滩上玩得很开心。
精读精讲
读第2自然段，想一想：
1、我们在沙滩上做什么？2、画出表示动作的词语。
3、想象一下“我们”的城堡是什么样的。
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
垒城堡，筑围墙，插树枝。
新知讲解
读3-6自然段，想一想：
1、小伙伴们说了些什么？2、从孩子们的对话中你体会到了什么？
3、假如你是其中的一个小伙伴，你还会说些什么？（公主为什么会哭呢？）
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。
他们天真活泼，想象力真丰富
新知讲解
这句话写“我们”的幻想，“我们”把城堡当作魔窟，把自己称为“勇士”，表现出“我们”的正义感，也表明“我们”一定要攻破城堡，取得胜利的决心。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
读第七自然段，想一想：
1、我们建造的城堡成了什么？
2、我们的身份也发生了哪些改变？
3、为什么会有这样的改变？
新知讲解
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”
挖地道，装火药，炸城堡。表现出“我”丰富的想象力和果断勇敢的性格。
读8—11自然段，想一想：
1、我们是怎么商量攻打城堡的？
2、分角色朗读，体会什么是“商量”？什么是“反驳”？
3、“我”的方法是什么？
像这样几个人在一起讨论，想办法，就是“商量”。
对他人的建议提出质疑，说出反对的意见，就是“反驳”。
新知讲解
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
读12—14自然段，想一想：
1、“我们”是怎么挖地道的？说明“我们”什么心情？
2、你觉得他们挖了多长时间？从哪个词语体会到的。
3、14段运用了什么修辞？
精读精讲
说明“我们”急切地想救出公主
我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
说明“我们”挖了很长时间。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
运用了排比的修辞手法，写出了“我们”把城堡攻下之后的兴奋和快乐之情。
精读精讲
但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
“我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们”自己编织的童话里，把“我”的妈妈真的当成了公主。
读15—19自然段，想一想：
1、救出的公主是谁？
2、为什么连“我”也忘记了“她是我的妈妈”？
课堂总结
这篇课文主要写的是孩子们在沙滩上 ，并编织了一个 的故事，向我们展示了孩子们 ，歌颂了人间的 。
丰富的想象力
善良、温情与正义
堆了一个城堡
美丽童话
新知讲解
周
zhōu
围
wéi
句
jù
部首：冂
结构：半包围
组词：四周
周围
部首：鱼
结构：包围
组词：周围
包围
部首：鱼
结构：左右
组词：新鲜
鲜花
新知讲解
补
bǔ
充
chōnɡ
药
yào
部首：鱼
结构：左右
组词：新鲜
鲜花
部首：鱼
结构：左右
组词：新鲜
鲜花
部首：鱼
结构：左右
组词：新鲜
鲜花
新知讲解
合
hé
死
sǐ
记
jì
部首：鱼
结构：左右
组词：新鲜
鲜花
部首：鱼
结构：左右
组词：新鲜
鲜花
部首：鱼
结构：左右
组词：新鲜
鲜花
课后练习
在一片沙漠里，有……
从前，有一座大山……
城堡 堡垒
凶狠 凶恶
攻打 进攻
火药 炸药
赞赏 赞美
合力 合作
（课后第二题）
根据开头编故事，试着用上下面的词语。
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部编版二年级（下）语文一课一练
沙滩上的童话
给加点的生字选择正确读音。
城堡（bǎo pù） 凶（xōnɡ xiōnɡ）狠 补（bǔ pǔ）充
攻（ɡōn ɡōnɡ）打 商量（liánɡ liàng） 驾（jiā jià）驶
轰（hōnɡ chōnɡ）炸 反驳（bèi bó） 火药（yào yuè）
根据拼音写词语。
bǔ chōnɡ zhà yào rì jì sǐ wánɡ
zhōu wéi shī jù hé lì
三、连词成句。
①里 城堡 一个 住着 魔王 凶恶的 _________________________________________________________________
②我们 天地 沙滩 快乐的 是 ________________________________________________________________
四、选词填空。
插 筑 趴 垒 编织 建造
我们（ ）在沙滩上，（ ）起城堡，（ ）起围墙，围墙外还（ ）上了干树枝。我们在沙滩上（ ）了座城堡，（ ）着美丽的童话。
五、课内阅读理解。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人补充：“他抢走了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
1、比一比，再组词。
狠（ ） 保（ ） 功（ ）
狼（ ） 堡（ ） 攻（ ）
2、填上合适的词语。
例：（凶恶）的魔王
（ ）的童话 （ ）的城堡 （ ）的公主
例：（攻打）魔窟
（ ）童话 （ ）城堡 （ ）公主
3、 孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？
。
六、请用“南瓜、车轮、小猴子、妈妈”编一个简短的童话故事。
答案
一、bǎo xiōnɡ bǔ ɡōnɡ liánɡ jià hōnɡ bó yào
二、补充 炸药 日记 死亡 周围 诗句 合力
三、（1）城堡里住着一个凶恶的魔王。
（2）沙滩是我们快乐的天地.。
四、 趴 垒 筑 插 建造 编织
五、1、 狠心 保护 功夫
大灰狼 城堡 攻打
2、 （快乐）的童话 （阴森）的城堡 （美丽 ）的公主
（创作）童话 （攻打）城堡 （拯救）公主
3、 因为那里无忧无虑，孩子们可以放任玩耍，不受束缚，全身心的放松。
六、略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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