第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件（共51张PPT）

(共51张PPT)
1、北宋的建立时间？建立者？
2、重文轻武政策对宋朝产生了哪些影响？
3、北宋采取哪些措施加强中央集权？
温故知新
导入新课
《天龙八部》中的萧峰是汉人吗？
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发
展和社会变化
第7课 辽、西夏与北宋的并立
学习目标
1.了解契丹兴起和西夏建立的基本史实
2.知道辽与北宋之间的战与和，掌握澶
渊之盟的背景、内容和影响
3.正确认识北宋与辽、西夏的关系
自主研学
自主阅读教材，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点，并标注在教材中。
请大家利用5分钟时间：
生活区域：游牧在我国北方的民族
契丹族
目标导学一：契丹族与党项族
唐末，北方汉人为躲避战乱，纷纷北出长城
契丹贵族狩猎休息情景
行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
——（北宋）苏颂
契丹人引马图
1.契丹族
（1）兴起
②唐末，北方汉人带去了中原先进的生产技术和生活方式
③9世纪后期，契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业，并开始建筑房屋、城邑
①隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切
北 宋
西 夏
金
南 宋
辽
辽（契丹）
916年，耶律阿保机建立契丹国，史称辽。
北 宋
辽（契丹）
（2）政权建立和统治
②阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强
①10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京临横府
上京
916年，耶律阿保机在上京称帝，建立契丹国。
耶律阿保机
耶律阿保机的祖陵
契丹人物画
契丹文铜镜
契丹文字及大字银币
辽（契丹）
北宋
西夏
2.党项族
材料：党项，汉西羌之别种……世代割据相袭……1038年，李元昊建国，以夏为国号，称“大夏”。又因其在西方，宋人称之为“西夏”。
——《西夏王国与
东方金字塔》
（1）兴起：唐朝时，党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展
（2）政权建立和统治
11世纪前期，称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏
仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律
鼓励垦荒，发展农牧经济
创制西夏文字
元昊
党项，汉西羌之别种……世代割据相袭...…1038年，李元昊建国，以夏为国号，称“大夏”。又因其在西方，宋人称之为“西夏”。
——《西夏王国与东方金字塔》
辽
西夏
金
南宋
北宋
辽（契丹）
北宋
西夏
西夏的建立
辽、西夏与北宋的并立
政权名称 建立时间 建立民族 建立者 都城
辽
916年
契丹族
耶律阿保机
上京
北宋
960年
汉族
赵匡胤
开封
西夏
1038年
党项族
元昊
兴庆
读教材，分析讨论辽和西夏采取了哪些措施以巩固政权？
（1）辽：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。
（2）西夏：元昊仿效唐 宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创 制西夏文字。
发生澶州之战，签订“澶渊之盟”
宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失 败，只好采取防御政策
北宋与辽保持友好关系，双方互通使节
辽太宗时占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧
宋太祖
2
辽太宗
1
宋太宗
3
宋真宗
4
目标导学二：辽与北宋的和战
材料一：1004年秋（宋真宗景德元年），辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。有的大臣主张避敌南逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇准的力劝，才至澶州督战。宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览（一作凛）。辽由于自身原因，很早就通过降辽旧将王继忠与北宋朝廷暗通关节。
宋真宗
读 史 料
材料二：
1.背景
（1）宋真宗时，辽军大举攻宋，威胁都城开封
（2）寇准力劝宋真宗亲征，宋军士气大振，打退辽军
2.内容
辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币
3.影响
此后很长时间，辽宋保持着和平局面
东 京
澶 州
东 京
东 京
澶渊之盟
（1）辽宋约为兄弟之国；
（2）双方撤兵，各守边境；
（3）宋向辽每年送岁币；
（4）双方于边境设置榷场( què ) ，互市贸易。
在边界设置的贸易市场
辽
北宋
西夏
宋辽：罢征战 盟澶渊
耶律德光
幽云十六州
上京
辽
辽
辽
材料一：1004年秋（宋真宗景德元年），辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。有的大臣主张避敌南逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇准的力劝，才至澶州督战。宋军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览（一作凛）。
材料二：
结合材料和所学知识，如何正确评价澶渊之盟？
盟约使辽宋之间维持了长久的和平关系，使双方人民过上了安定的生活。对于从整个中华民族的发展史看，它有利于我国多民族国家的发展和统一。但是盟约也体现了北宋政府的贪图苟安，加深了北宋人民的经济负担。
材料一：元昊称帝后，先后与北宋进行了三川口、好水川、定
川寨之战。
——《宋史新论》
元昊称帝后，多次率军队进攻北宋
1.背景
材料二：达成和议，宋册封元昊为“夏国主”，元昊对宋称
臣……宋每年予西夏“岁赐”……
——张帆《中国古代简史》
2.结果
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币
目标导学三：西夏与北宋的关系
元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋朝被动挨打，节节败退，损失惨重。但是在1044年与西夏签订了宋夏和约。
问题：西夏节节胜利，为什么后来夏向宋称臣？
西夏建国不久,经常与北宋交战,而且还有强敌吐蕃。北宋与辽作战本就吃力,后来又与西夏交战更为吃力,双方均认为再打下去不行,于是停战。西夏称臣,宋每年给他们岁币,开放两国通商城市。停战是双方都觉得有利的事情。
合作探究
西夏王供养图
元昊
西夏文石碑拓片
西夏文字
西夏印
花形金盏托
西夏瓦当
西夏王陵
3.影响
材料三：直至宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西夏达成和
平协议，史称“庆历和议”。这次平等和议换得了宋
夏将近半个世纪的和平。
议和后，宋夏边界贸易兴旺
辽
夏
北宋
对于北宋与辽、西夏合约的签订，你有什么看法？
4、长远：和约的签订，结束了战争，使边境地区长期处于相对和平状态，同时促进了各族之间的经济文化的交流，推进社会的发展与进步。
1、议和是双方实力均衡、互相妥协的产物；
2 、辽、西夏：议和带来了和平，还得到了岁币
3、北宋：体现出统治者懦弱、惧怕战争的一面，岁币在一定程度上加重了北宋民众的经济负担。
合作探究
契丹族、党项族与汉族毗邻而居，与汉族经济文化联系紧密，隋唐以来逐步接触、接受、学习中原先进的生产技术和生活方式， 并推动了本民族的发展壮大。契丹族、党项族与汉族交融的表现有哪些？
契丹族、党项族与汉族交融的表现：
（1）学会农耕；
（2）学习汉族的政治制度；
（3）模仿汉字的结构创造西夏文；
（4）翻译、印刷中原典籍、佛经；
（5）用汉文铸币；
（6）学习汉人的生活习俗；
（7）任用汉人为官。
合作探究
北宋、辽、西夏并立形势图
北 宋
辽 国
西 夏
三 角 鼎 立
时 战 时 和
北宋与辽、西夏对峙，但相互之间商业往来一直进行。宋、辽、西夏交界处开设的贸易场所，称为“榷场”。
契丹兴起及与北宋的和战
西夏建立及与北宋的关系
10世纪初，耶律阿保机，
上京临横府
澶渊之盟后，维持和平局面
11世纪前期，元昊，兴庆府
宋夏议和后，边界贸易兴旺
辽、西夏与北宋的并立
课堂小结
1、公元938年，幽云十六州被占后，北方少数民族与中原政权的冲突不断加剧，占领宋朝幽云十六州的是（ ）
A．辽 B．后唐
C．西夏 D．北周
A
检测目标
2、在今内蒙古巴林左旗南的上京遗址刻着一首诗“赤峰辽国第一京，寂寞犹在忆皇城，游人难步草盈天，不知从何觅市声”，诗中建立辽国的民族是( )
A．汉族 B．靺鞨
C．契丹族 D．朝鲜族
C
检测目标
3、宋辽“和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安乐，不乐战争。”双方这一相对和平局面的出现，是由于（　）
A．玄武门之变
B.陈桥兵变
C.澶州之战
D.澶渊之盟
D
检测目标
4、10世纪初，统一契丹各部，916年建立契丹政权的少数民族首领是（　　）
A．赵匡胤
B．耶律阿保机
C．阿骨打
D．元昊
B
检测目标
5、据藏文史料记载：夏尔巴人是历史上曾建立过西夏政权的党项羌人的后裔。西夏政权的建立者是（　　）
A．耶律德光 B．柴荣
C．元昊 D．朱温
C
检测目标
说说这节课你学到了什么
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作 业 ：
1.完成同步练习题
2.背诵知识点