地理人教版七年级下册8.2 欧洲西部说课课件(共52张PPT)
文档属性
| 名称 | 地理人教版七年级下册8.2 欧洲西部说课课件(共52张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 8.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-11 22:11:35 | ||
图片预览
文档简介
(共52张PPT)
六、板书设计
四、教法学法
三、学情分析
二、教材分析
一、课程理念
欧洲西部
五、教学流程
一、课 程 理 念
在教学中教师应改变地理学习方式，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，体现学生学习的主体性和实践性，构建开放式的地理课程，让学生真正学习到----对生活有用的地理，对终身发展有用的地理。
六、板书设计
四、教法学法
三、学情分析
二、教材分析
一、课程理念
欧洲西部
五、教学流程
二、 教 材 分 析
（一）教材的地位和作用
《欧洲西部》一节以欧洲西部经济的发展为核心，展开对欧洲西部畜牧业、工业、旅游业和欧盟的学习，使学生认识到自然条件对人类活动的影响，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识，对学生将来的生活、工作和发展有着深远的现实意义。
（二）教材处理
本节教材共四个框题，分别是“发达国家集中的地区”、“以制造业为主的工业”、“传统的畜牧业”、“繁荣的旅游业”，分两个课时讲授。
我打破常规，巧妙的对教材内容进行了调整和重组，第一课时从位置、地形、气候等方面系统学习本区发展畜牧业的有利条件，第二课时学习本区工业、旅游业后，水到渠成地学习欧盟的知识。由 “畜牧业--工业--旅游业--欧盟”循序渐进，使学生能够联系第六章学过的三大产业知识，轻松地理解----本区经济发达既来源于三大产业的共同发达，又归功于国家之间的联合--欧盟。
（三）、教 学 目 标
知识与技能目标
（1）学会运用图表分析发达国家与发展中国家工业上的差异，了解制造业在本区工业中的主导地位和本区工业区分布的特点；
（2）了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。
（3）了解欧盟的国家组成，学会运用图表分析欧盟在区域内部及在世界政治和经济领域的重要地位和作用。
（1）培养学生读图分析、合作探究和语言表达的能力，进一步培养其综合分析问题的能力；
（2）提高学生学习地理的兴趣及主动参与的意识，使学生切身体会到“学习对终身发展有用的地理”的成就感。
过程与方法目标
情感态度价值观目标
（1）使学生逐步懂得国际合作的巨大价值，初步形成全球意识；
（2）启发学生学会借鉴发达国家发展经济的成功经验，激发他们热爱美好家乡、建设伟大祖国的高尚情感。
（四）、教学重点、难点
1、欧洲西部以制造业为主的工业及主要
工业区分布（教学难点1）；
2、丰富的旅游资源和发达的旅游业；
3、欧盟的主要成员国及分布；
4、欧盟在世界政治、经济领域的地位与
作用（教学难点2）。
六、板书设计
四、教法学法
三、学情分析
二、教材分析
一、课程理念
欧洲西部
五、教学流程
三、学 情 分 析
初一学生年龄偏小，活泼而好奇心强，但知识面较窄，对经济全球化和欧盟缺乏了解，抽象思维能力不强，认知能力也参差不齐。针对这些特点，设计符合学生认知规律的多种活动方式，激发学生参与热情和探究欲望，充分发挥学生主体作用。
六、板书设计
四、教法学法
三、学情分析
二、教材分析
一、课程理念
欧洲西部
五、教学流程
四、教 法 、学 法
根据教材的特点和学生年龄特征，我采用我校正在推行的“活动化任务驱动”的课堂教学模式，设计了个人活动、同桌活动和小组活动等形式，采用情境教学、自主探究、合作探究、图表资料分析、游戏竞赛等方法，并充分利用多媒体课件，使学生感受到信息化时代的地理课堂“不出教室看世界”的乐趣；课堂上重视激励性评价，精心设计各环节之间的衔接过渡，在自然流畅的活动中逐一落实教学目标。
本课中，我在注重对学生进行思维引导的同时，还注重对学生读图方法、讨论方法、合作探究、语言表达的指导。
教师准备：多媒体课件。
学生准备：课前了解发达国家与发展中国家的有关知识和欧洲西部的主要旅游景点。
六、板书设计
四、教法学法
三、学情分析
二、教材分析
一、课程理念
欧洲西部
五、教学流程
环节一：情境导入
我们地大物博的祖国至今不是发达国家，为什么许多欧洲西部的国家面积不大却能跻身于发达国家之列呢？
你想知道他们有什么法宝吗？
铁矿石
奥迪汽车
以下两种事物的主要成分都是铁，市场上售价一样吗？为什么？
环节二：揭秘探宝
欧洲西部------现代工业的摇篮
英国发明家瓦特发明蒸汽机-----第一次工业革命的象征
西班牙造船工业
欧洲西部-------以制造业为主的工业
德国的汽车制造业
法国的飞机制造----“空中客车”
畅所欲言：
你知道哪些欧洲西部的著名工业产品或品牌？
同桌
分角色对比
发展中国家与发达国家在从事制造业的人口比例和人均GDP上存在什么差异？
发达国家与发展中国家比较
发达国家从事制造业所占的职工比重较大，创造利润较多，人均GDP普遍较高。
欧洲西部工业区分布
工业区呈“十”字形分布。
考眼力：
欧洲西部的工业区主要分布在哪些国家？有何分布特点？
以制造业为主的工业
欧洲西部
发达国
家众多
第二节 欧 洲 西 部
设疑过渡
欧洲西部的许多国家面积不大，发展工业的矿产资源并不丰富，但精明的欧洲人又利用了他们的一种资源做“法宝”，发展了另一种高利润的产业，被誉为是“无烟工业”，你知道是什么产业吗？
环节三：虚拟旅游
1、任选5个欧洲西部想去游览的国家，设计一条旅游路线并介绍给大家。
2、简介所选国家的主要旅游景点，并说出小组这样设计路线的理由。
小组合作
旅游去喽！
我是小小旅行家！
浪漫之都----法国
香榭丽舍大道
壮观的凯旋门
艾菲尔铁塔
巴黎夜景
巴黎时装周
巴黎圣母院
卢浮宫
最著名的中世纪哥特式大教堂
返 回
凡尔赛宫
我是小小旅行家！
发达的旅游业
（万人次）
（亿美元）
你能找出哪几个是欧洲西部的国家吗？
繁 荣 的 旅 游 业
以制造业为主的工业
第二节 欧 洲 西 部
欧洲西部
发达国
家众多
我们新疆处处美不胜收，那么我们的家乡塔城还有哪些可以进一步开发的旅游资源呢？
我为家乡出出力
联
合
繁 荣 的 旅 游 业
以制造业为主的工业
小结过渡：
传 统 的 畜 牧 业
1
3
2
欧洲
联盟
欧洲西部
发达国
家众多
可世界最发达的国家并不是欧洲国家，而是美国----当今世界唯一的超级大国，再加上亚洲的日本，在当今这个“一超多极”、竞争激烈的世界，欧洲西部的国家在面积、资源和市场上就不占优势了，他们该怎么与大国抗衡呢？
欧盟的建立和历史
环节四：聚焦欧盟
欧 盟 成 员 国
欧洲西部政区图
从挪威开始顺时针进行，每人按序报一个欧盟成员国家。
27个
开火车啦！
统一的欧洲大市场
统一的货币——欧元
欧洲联盟（EU）是当今世界一体化程度最高的区域政治、经济集团组织。
同桌讨论交流：加入欧盟增进了成员国哪些方面的联系？
自主读图：感悟欧盟进出口占世界的百分比
欧盟已成为世界上最大的经济体
厉害啊！
小组交流：
欧洲西部发达国家发展经济的成功策略对我国经济产业结构和国际合作方面有哪些可借鉴之处？
看哪个小组的设想最有价值！
爱我中华，振我中华！
环节五：胸怀祖国
布置作业
1、配套教辅中有梯度的常规性练习。
2、研究性作业：欧洲西部发达国家发展经济的成功策略，对我国经济产业结构和国际合作方面有哪些可借鉴之处？写出你的宝贵建议，多多益善。
环节六：学以致用
六、板书设计
四、教法学法
三、学情分析
二、教材分析
一、课程理念
欧洲西部
五、教学流程
发达国家众多
繁荣的旅游业
传统的畜牧业
欧洲西部
联 合
六、板 书 设 计
以制造业为主的工业
欧洲联盟
本堂课的板书采用纲要式，系统而精炼，本节主要内容和独特的设计思路随着板书的逐步完善而清晰地展现在学生面前，帮助学生进一步理清思路、巩固知识。
六、板书设计
四、教法学法
三、学情分析
二、教材分析
一、课程理念
欧洲西部
五、教学流程
谢谢大家！
资料一
1993年1月欧盟统一大市场正式启动，基本实现了商品、人员、资本和服务的自由流通。在欧盟成员国，汽车司机过境不必办税务手续，人们可自由越境采购、旅游、工作和退休。在《申根协定》的协约国，外国人只要获得一国签证，即可在所有协约国内自由通行。一个长达3万千米的公路网连通欧盟各国。一个没有国界的大欧洲已逐渐形成。
欧 元
欧元的官方缩写是“EUR”。欧元的符号为---?，这个符号的灵感来自于希腊字母--ε ，暗指欧洲文明的摇篮---希腊，并且是英文“欧洲”（Europe）的第一个字母。平行线象征着欧元的稳定。
六、板书设计
四、教法学法
三、学情分析
二、教材分析
一、课程理念
欧洲西部
五、教学流程
一、课 程 理 念
在教学中教师应改变地理学习方式，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，体现学生学习的主体性和实践性，构建开放式的地理课程，让学生真正学习到----对生活有用的地理，对终身发展有用的地理。
六、板书设计
四、教法学法
三、学情分析
二、教材分析
一、课程理念
欧洲西部
五、教学流程
二、 教 材 分 析
（一）教材的地位和作用
《欧洲西部》一节以欧洲西部经济的发展为核心，展开对欧洲西部畜牧业、工业、旅游业和欧盟的学习，使学生认识到自然条件对人类活动的影响，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识，对学生将来的生活、工作和发展有着深远的现实意义。
（二）教材处理
本节教材共四个框题，分别是“发达国家集中的地区”、“以制造业为主的工业”、“传统的畜牧业”、“繁荣的旅游业”，分两个课时讲授。
我打破常规，巧妙的对教材内容进行了调整和重组，第一课时从位置、地形、气候等方面系统学习本区发展畜牧业的有利条件，第二课时学习本区工业、旅游业后，水到渠成地学习欧盟的知识。由 “畜牧业--工业--旅游业--欧盟”循序渐进，使学生能够联系第六章学过的三大产业知识，轻松地理解----本区经济发达既来源于三大产业的共同发达，又归功于国家之间的联合--欧盟。
（三）、教 学 目 标
知识与技能目标
（1）学会运用图表分析发达国家与发展中国家工业上的差异，了解制造业在本区工业中的主导地位和本区工业区分布的特点；
（2）了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。
（3）了解欧盟的国家组成，学会运用图表分析欧盟在区域内部及在世界政治和经济领域的重要地位和作用。
（1）培养学生读图分析、合作探究和语言表达的能力，进一步培养其综合分析问题的能力；
（2）提高学生学习地理的兴趣及主动参与的意识，使学生切身体会到“学习对终身发展有用的地理”的成就感。
过程与方法目标
情感态度价值观目标
（1）使学生逐步懂得国际合作的巨大价值，初步形成全球意识；
（2）启发学生学会借鉴发达国家发展经济的成功经验，激发他们热爱美好家乡、建设伟大祖国的高尚情感。
（四）、教学重点、难点
1、欧洲西部以制造业为主的工业及主要
工业区分布（教学难点1）；
2、丰富的旅游资源和发达的旅游业；
3、欧盟的主要成员国及分布；
4、欧盟在世界政治、经济领域的地位与
作用（教学难点2）。
六、板书设计
四、教法学法
三、学情分析
二、教材分析
一、课程理念
欧洲西部
五、教学流程
三、学 情 分 析
初一学生年龄偏小，活泼而好奇心强，但知识面较窄，对经济全球化和欧盟缺乏了解，抽象思维能力不强，认知能力也参差不齐。针对这些特点，设计符合学生认知规律的多种活动方式，激发学生参与热情和探究欲望，充分发挥学生主体作用。
六、板书设计
四、教法学法
三、学情分析
二、教材分析
一、课程理念
欧洲西部
五、教学流程
四、教 法 、学 法
根据教材的特点和学生年龄特征，我采用我校正在推行的“活动化任务驱动”的课堂教学模式，设计了个人活动、同桌活动和小组活动等形式，采用情境教学、自主探究、合作探究、图表资料分析、游戏竞赛等方法，并充分利用多媒体课件，使学生感受到信息化时代的地理课堂“不出教室看世界”的乐趣；课堂上重视激励性评价，精心设计各环节之间的衔接过渡，在自然流畅的活动中逐一落实教学目标。
本课中，我在注重对学生进行思维引导的同时，还注重对学生读图方法、讨论方法、合作探究、语言表达的指导。
教师准备：多媒体课件。
学生准备：课前了解发达国家与发展中国家的有关知识和欧洲西部的主要旅游景点。
六、板书设计
四、教法学法
三、学情分析
二、教材分析
一、课程理念
欧洲西部
五、教学流程
环节一：情境导入
我们地大物博的祖国至今不是发达国家，为什么许多欧洲西部的国家面积不大却能跻身于发达国家之列呢？
你想知道他们有什么法宝吗？
铁矿石
奥迪汽车
以下两种事物的主要成分都是铁，市场上售价一样吗？为什么？
环节二：揭秘探宝
欧洲西部------现代工业的摇篮
英国发明家瓦特发明蒸汽机-----第一次工业革命的象征
西班牙造船工业
欧洲西部-------以制造业为主的工业
德国的汽车制造业
法国的飞机制造----“空中客车”
畅所欲言：
你知道哪些欧洲西部的著名工业产品或品牌？
同桌
分角色对比
发展中国家与发达国家在从事制造业的人口比例和人均GDP上存在什么差异？
发达国家与发展中国家比较
发达国家从事制造业所占的职工比重较大，创造利润较多，人均GDP普遍较高。
欧洲西部工业区分布
工业区呈“十”字形分布。
考眼力：
欧洲西部的工业区主要分布在哪些国家？有何分布特点？
以制造业为主的工业
欧洲西部
发达国
家众多
第二节 欧 洲 西 部
设疑过渡
欧洲西部的许多国家面积不大，发展工业的矿产资源并不丰富，但精明的欧洲人又利用了他们的一种资源做“法宝”，发展了另一种高利润的产业，被誉为是“无烟工业”，你知道是什么产业吗？
环节三：虚拟旅游
1、任选5个欧洲西部想去游览的国家，设计一条旅游路线并介绍给大家。
2、简介所选国家的主要旅游景点，并说出小组这样设计路线的理由。
小组合作
旅游去喽！
我是小小旅行家！
浪漫之都----法国
香榭丽舍大道
壮观的凯旋门
艾菲尔铁塔
巴黎夜景
巴黎时装周
巴黎圣母院
卢浮宫
最著名的中世纪哥特式大教堂
返 回
凡尔赛宫
我是小小旅行家！
发达的旅游业
（万人次）
（亿美元）
你能找出哪几个是欧洲西部的国家吗？
繁 荣 的 旅 游 业
以制造业为主的工业
第二节 欧 洲 西 部
欧洲西部
发达国
家众多
我们新疆处处美不胜收，那么我们的家乡塔城还有哪些可以进一步开发的旅游资源呢？
我为家乡出出力
联
合
繁 荣 的 旅 游 业
以制造业为主的工业
小结过渡：
传 统 的 畜 牧 业
1
3
2
欧洲
联盟
欧洲西部
发达国
家众多
可世界最发达的国家并不是欧洲国家，而是美国----当今世界唯一的超级大国，再加上亚洲的日本，在当今这个“一超多极”、竞争激烈的世界，欧洲西部的国家在面积、资源和市场上就不占优势了，他们该怎么与大国抗衡呢？
欧盟的建立和历史
环节四：聚焦欧盟
欧 盟 成 员 国
欧洲西部政区图
从挪威开始顺时针进行，每人按序报一个欧盟成员国家。
27个
开火车啦！
统一的欧洲大市场
统一的货币——欧元
欧洲联盟（EU）是当今世界一体化程度最高的区域政治、经济集团组织。
同桌讨论交流：加入欧盟增进了成员国哪些方面的联系？
自主读图：感悟欧盟进出口占世界的百分比
欧盟已成为世界上最大的经济体
厉害啊！
小组交流：
欧洲西部发达国家发展经济的成功策略对我国经济产业结构和国际合作方面有哪些可借鉴之处？
看哪个小组的设想最有价值！
爱我中华，振我中华！
环节五：胸怀祖国
布置作业
1、配套教辅中有梯度的常规性练习。
2、研究性作业：欧洲西部发达国家发展经济的成功策略，对我国经济产业结构和国际合作方面有哪些可借鉴之处？写出你的宝贵建议，多多益善。
环节六：学以致用
六、板书设计
四、教法学法
三、学情分析
二、教材分析
一、课程理念
欧洲西部
五、教学流程
发达国家众多
繁荣的旅游业
传统的畜牧业
欧洲西部
联 合
六、板 书 设 计
以制造业为主的工业
欧洲联盟
本堂课的板书采用纲要式，系统而精炼，本节主要内容和独特的设计思路随着板书的逐步完善而清晰地展现在学生面前，帮助学生进一步理清思路、巩固知识。
六、板书设计
四、教法学法
三、学情分析
二、教材分析
一、课程理念
欧洲西部
五、教学流程
谢谢大家！
资料一
1993年1月欧盟统一大市场正式启动，基本实现了商品、人员、资本和服务的自由流通。在欧盟成员国，汽车司机过境不必办税务手续，人们可自由越境采购、旅游、工作和退休。在《申根协定》的协约国，外国人只要获得一国签证，即可在所有协约国内自由通行。一个长达3万千米的公路网连通欧盟各国。一个没有国界的大欧洲已逐渐形成。
欧 元
欧元的官方缩写是“EUR”。欧元的符号为---?，这个符号的灵感来自于希腊字母--ε ，暗指欧洲文明的摇篮---希腊，并且是英文“欧洲”（Europe）的第一个字母。平行线象征着欧元的稳定。