人教版七年级生物 下册 第四单元 1.1 人类的起源和发展 课件（共40张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物 下册 第四单元 1.1 人类的起源和发展 课件（共40张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-10 10:41:35 | ||
图片预览
文档简介
(共40张PPT)
提出问题
你姓嘛叫嘛从哪来到哪去家里几口人人均几亩地地里几头牛？
这可谓经典“名问”。却也包涵了人类不懈探究的一个主题：人，倒底从哪儿来？
圣经传说
古希腊神话
中国神话
神创论
1.1 人类的起源和发展
人教版七年级生物 下册
知道人类起源于哪一类动物
01
了解从猿到人的进化过程
02
树立珍爱生命的自然观
03
能够区分事实和观点
04
学 习 目 标
人类是从哪里来的呢？
人类的起源学说
目标导学一：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
进化论
达尔文(Charles R.Darwin,1809-1882)
在《物种起源》中，达尔文提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。
人类的起源
英国生物学家查尔斯·达尔文乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质方面进行了大量的观察和采集后，对物种起源提出一种假说——进化论。
在研究和比较人和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
人类的起源
达尔文
达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英国博物学家，进化论的奠基人。以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时5年的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进行的概念。1859年出版《物种起源（Onthe Origin of Species）》一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说。
相关资料
关于人类起源的辩论，是在科学家赫胥黎与威尔伯福斯兰教之间进行的。事情发生在1860年6月牛津大学大不列颠学会的一次会议上，争论的焦点是达尔文的《物种起源》一书。达尔文的观点在这次辩论中最终取得了胜利。 后来，达尔文在比较了人类和类人猿的相似处之后提出，人类和类人猿是由共同的祖先进化来的。
相关资料
栖息于亚洲南部、东南部的大陆及岛屿上的热带或亚热带森林，树栖生活，白天活动。善于利用双臂交替摆动，一跃可达10余米，速度极快，能在空中只手抓住飞鸟。在地面或藤蔓上行走时，双臂上举以保持平衡。群居，每群包括1对雌雄及其子女，一般不超过5-6只。食物以浆果为主，也吃树叶、小鸟、鸟蛋或昆虫。每胎产1仔。喉部音囊发达，善于鸣叫。
长臂猿
人类的起源
资料1：
人类的起源
资料2：
栖息在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。雄性单独生活，雌性单独生活或与小猩猩在一起。白天活动，大部分时间用于觅食，活动不如猴类迅速敏捷，以手脚交替抓握树枝移动身体。能在地面直立行走，但要靠拳指支撑，腰不能直立。在距地面8～12米的树杈上用树枝架窝，上面覆以树叶，夜晚睡在树上，在地上可用四肢行走。动作迟钝缓慢，不能在树间跳跃，只能手脚并用，慢慢移动。
猩猩
人类的起源
资料3：
栖息在非洲西部和东部赤道地区一带，低地大猩猩喜欢热带雨林，而山地大猩猩则更喜欢山林。身体极为粗壮、剽悍和鲁莽，身高与人类相差不多，但体重则要大得多。一般全身被黑色长毛，但面部、耳朵、手足等均无毛，也没有须毛，颜面皮肤皱褶很多，长相十分丑陋而凶恶。大猩猩是白日活动的森林动物。食素，草食性，主要以生果、树叶及树叶为食物
大猩猩
人类的起源
栖息在非洲中部和西部的热带森林中，大多在森林的边缘地带活动。黑猩猩在形态上与大猩猩很相似，但体型较小，集群生活。食量很大，吃水果、树叶、根茎、花、种子和树皮，有些个体经常吃昆虫、鸟蛋或捕捉小羚羊、小狒狒和猴子。在树上营很简单的巢，也能用略弯曲的下肢在地面行走。
黑猩猩
资料4：
“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”曾宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，这个事例可以说明（ ）
A 人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的
B 人类和黑猩猩有较近的亲缘关系
C 生物具有遗传和变异的特性
D 人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
B
思考
大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带。
黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中。
长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省。
猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。
现代类人猿的生活方式有哪些共同点？
（1）都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；
（2）没有制造工具和改善生存环境的能力；
（3）不能进行人类那样的语言和文字交流。
思考
思考
类人猿 现代人
运动方式 臂行 直立行走
制造工具能力 使用自然工具
不会制造工具 制造、使用各种简单和复杂的工具
脑发育的程度 脑容量小
没有语言能力 脑容量大
很强的思维
语言文字能力
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，适应、改造自然环境、以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强。
类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发类人猿赖以生存的森林，以及乱捕滥杀和严重的环境污染
人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？
阅读课本，想一想，1千万至2千万年前，环境发生了什么变化？对当时的森林古猿会产生什么影响？
使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。
热带丛林
稀树草原
目标导学二：从猿到人的进化
森林古猿及其生活的想像图
是什么原因导致森林古猿一支逐渐进化成人类？
地质学家告诉我们,1000万~2000万年前,地壳运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉,在东非则形成了世界上最大的裂谷,南起莫桑比克,北达西亚的约旦河谷,全长6000多千米。当时地球上气候也发生剧烈变化。在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。想一想，大量的森林变成稀树草原，对那里的森林古猿会产生什么影响？
人类进化的原因：环境变化
地形变化
气候变化
森
林
古
猿
树栖生活转到地面生活
继续留在森林，树栖生活
类人猿
人类
环境变化 森林大量消失
少女“露西”的上肢和下肢有什么区别？
上肢较细、下肢粗壮
根据四肢和骨盆的形态，猜想她的运动方式是怎样的？
直立行走
少女“露西”
人类骨骼
科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化？
“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
人类起源和发展过程中，哪些方面逐渐发生了变化？
体形：
使用工具：
是否着衣：
半直立行走 直立行走
不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具
赤身裸体 懂得御寒、遮羞
人类发展四阶段的比较
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
森林古猿
（1200万年
前的非洲）
一支进化为现代类人猿
如：大猩猩，黑猩猩，
长臂猿，猩猩。
一支进化为人 类
直
立
行
走
使
用
和
制
造
工
具
能
够
用
火
大
脑
发
达
产
生
了
语
言
越 来 越 强 大
人类进化的过程示意图：
人类的发展——由猿到人
不能
（1）因为环境的变化不能重演，如今地球上的自然条件与森林古猿进化时不同；
（2）现代类人猿的形态结构、生活习性与森林古猿不完全相同，形态结构的变化也不同。
拓展思维：黑猩猩有可能进化成人吗？
人类的发展——由猿到人
区分事实和观点
记录的客观存在，不以人的意志为转移；事实从自然收集而来，使用观察、实验、记录等测量手段；事实代表了客观，在语言陈述中体现出理性。
思想的主观判断，可以"仁者见仁、智者见智"；观点来源于头脑，通过学习、比较、判断、质疑等思维方法；观点代表着主观，在语言陈述中体现出感性。
例如：昨天是个大晴天。
例如：明天可能是晴天。
观点
事实
“萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同祖,人类应当怎样对待珍稀濒危的现存猿类呢
人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样, 人类更应当加强保护，如大力保护现代类人猿赖以生存的森林，建立现代类人猿自然保护区，等等。
深入探究
人类的起源和发展
现代类人猿和人的相似与不同——共同的祖先是森林古猿
森林古猿
地球环境
发生变化
生活在森林
生活在稀树草原
现代类人猿
人类
人类的发展：
露西时代的古人类(直立行走)
东非人时代的古人类(使用制造工具)
用火、大脑发达产生语言，工具复杂
现代人类
课堂小结
1、人类学家把下列哪项作为人与猿分界的重要标准之一（ ）
A.下肢增长
B.脊柱由弓形变成“S”形
C.骨盆变短增宽
D.直立行走
D
检测目标
2、人类和类人猿都起源于：（ ）
A、猩猩 B、金丝猴
C、长臂猿 D、森林古猿
D
检测目标
3、在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（ ）
A.由于其他动物入侵
B.由于地形和气候的变化
C.为了扩大领地
D.为了躲避敌害
B
检测目标
4、直立行走使古人类能够（ ）
A.从树上摘取果实
B.将前肢解放出来，使用工具
C.扩大行动范围
D.保护环境
B
检测目标
5、下列关于人类起源和发展的说法，不正确的的是（ ）
A.森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系
B.古人类的化石是研究人类起源问题的直接证据
C.古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育
D.人类进化过程中脑容量逐渐增多
A
检测目标
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.完成同步练习题
2.背诵知识点
提出问题
你姓嘛叫嘛从哪来到哪去家里几口人人均几亩地地里几头牛？
这可谓经典“名问”。却也包涵了人类不懈探究的一个主题：人，倒底从哪儿来？
圣经传说
古希腊神话
中国神话
神创论
1.1 人类的起源和发展
人教版七年级生物 下册
知道人类起源于哪一类动物
01
了解从猿到人的进化过程
02
树立珍爱生命的自然观
03
能够区分事实和观点
04
学 习 目 标
人类是从哪里来的呢？
人类的起源学说
目标导学一：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
进化论
达尔文(Charles R.Darwin,1809-1882)
在《物种起源》中，达尔文提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。
人类的起源
英国生物学家查尔斯·达尔文乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质方面进行了大量的观察和采集后，对物种起源提出一种假说——进化论。
在研究和比较人和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
人类的起源
达尔文
达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英国博物学家，进化论的奠基人。以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时5年的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进行的概念。1859年出版《物种起源（Onthe Origin of Species）》一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说。
相关资料
关于人类起源的辩论，是在科学家赫胥黎与威尔伯福斯兰教之间进行的。事情发生在1860年6月牛津大学大不列颠学会的一次会议上，争论的焦点是达尔文的《物种起源》一书。达尔文的观点在这次辩论中最终取得了胜利。 后来，达尔文在比较了人类和类人猿的相似处之后提出，人类和类人猿是由共同的祖先进化来的。
相关资料
栖息于亚洲南部、东南部的大陆及岛屿上的热带或亚热带森林，树栖生活，白天活动。善于利用双臂交替摆动，一跃可达10余米，速度极快，能在空中只手抓住飞鸟。在地面或藤蔓上行走时，双臂上举以保持平衡。群居，每群包括1对雌雄及其子女，一般不超过5-6只。食物以浆果为主，也吃树叶、小鸟、鸟蛋或昆虫。每胎产1仔。喉部音囊发达，善于鸣叫。
长臂猿
人类的起源
资料1：
人类的起源
资料2：
栖息在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。雄性单独生活，雌性单独生活或与小猩猩在一起。白天活动，大部分时间用于觅食，活动不如猴类迅速敏捷，以手脚交替抓握树枝移动身体。能在地面直立行走，但要靠拳指支撑，腰不能直立。在距地面8～12米的树杈上用树枝架窝，上面覆以树叶，夜晚睡在树上，在地上可用四肢行走。动作迟钝缓慢，不能在树间跳跃，只能手脚并用，慢慢移动。
猩猩
人类的起源
资料3：
栖息在非洲西部和东部赤道地区一带，低地大猩猩喜欢热带雨林，而山地大猩猩则更喜欢山林。身体极为粗壮、剽悍和鲁莽，身高与人类相差不多，但体重则要大得多。一般全身被黑色长毛，但面部、耳朵、手足等均无毛，也没有须毛，颜面皮肤皱褶很多，长相十分丑陋而凶恶。大猩猩是白日活动的森林动物。食素，草食性，主要以生果、树叶及树叶为食物
大猩猩
人类的起源
栖息在非洲中部和西部的热带森林中，大多在森林的边缘地带活动。黑猩猩在形态上与大猩猩很相似，但体型较小，集群生活。食量很大，吃水果、树叶、根茎、花、种子和树皮，有些个体经常吃昆虫、鸟蛋或捕捉小羚羊、小狒狒和猴子。在树上营很简单的巢，也能用略弯曲的下肢在地面行走。
黑猩猩
资料4：
“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”曾宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，这个事例可以说明（ ）
A 人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的
B 人类和黑猩猩有较近的亲缘关系
C 生物具有遗传和变异的特性
D 人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
B
思考
大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带。
黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中。
长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省。
猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。
现代类人猿的生活方式有哪些共同点？
（1）都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；
（2）没有制造工具和改善生存环境的能力；
（3）不能进行人类那样的语言和文字交流。
思考
思考
类人猿 现代人
运动方式 臂行 直立行走
制造工具能力 使用自然工具
不会制造工具 制造、使用各种简单和复杂的工具
脑发育的程度 脑容量小
没有语言能力 脑容量大
很强的思维
语言文字能力
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，适应、改造自然环境、以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强。
类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发类人猿赖以生存的森林，以及乱捕滥杀和严重的环境污染
人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？
阅读课本，想一想，1千万至2千万年前，环境发生了什么变化？对当时的森林古猿会产生什么影响？
使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。
热带丛林
稀树草原
目标导学二：从猿到人的进化
森林古猿及其生活的想像图
是什么原因导致森林古猿一支逐渐进化成人类？
地质学家告诉我们,1000万~2000万年前,地壳运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉,在东非则形成了世界上最大的裂谷,南起莫桑比克,北达西亚的约旦河谷,全长6000多千米。当时地球上气候也发生剧烈变化。在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。想一想，大量的森林变成稀树草原，对那里的森林古猿会产生什么影响？
人类进化的原因：环境变化
地形变化
气候变化
森
林
古
猿
树栖生活转到地面生活
继续留在森林，树栖生活
类人猿
人类
环境变化 森林大量消失
少女“露西”的上肢和下肢有什么区别？
上肢较细、下肢粗壮
根据四肢和骨盆的形态，猜想她的运动方式是怎样的？
直立行走
少女“露西”
人类骨骼
科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化？
“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
人类起源和发展过程中，哪些方面逐渐发生了变化？
体形：
使用工具：
是否着衣：
半直立行走 直立行走
不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具
赤身裸体 懂得御寒、遮羞
人类发展四阶段的比较
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
森林古猿
（1200万年
前的非洲）
一支进化为现代类人猿
如：大猩猩，黑猩猩，
长臂猿，猩猩。
一支进化为人 类
直
立
行
走
使
用
和
制
造
工
具
能
够
用
火
大
脑
发
达
产
生
了
语
言
越 来 越 强 大
人类进化的过程示意图：
人类的发展——由猿到人
不能
（1）因为环境的变化不能重演，如今地球上的自然条件与森林古猿进化时不同；
（2）现代类人猿的形态结构、生活习性与森林古猿不完全相同，形态结构的变化也不同。
拓展思维：黑猩猩有可能进化成人吗？
人类的发展——由猿到人
区分事实和观点
记录的客观存在，不以人的意志为转移；事实从自然收集而来，使用观察、实验、记录等测量手段；事实代表了客观，在语言陈述中体现出理性。
思想的主观判断，可以"仁者见仁、智者见智"；观点来源于头脑，通过学习、比较、判断、质疑等思维方法；观点代表着主观，在语言陈述中体现出感性。
例如：昨天是个大晴天。
例如：明天可能是晴天。
观点
事实
“萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同祖,人类应当怎样对待珍稀濒危的现存猿类呢
人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样, 人类更应当加强保护，如大力保护现代类人猿赖以生存的森林，建立现代类人猿自然保护区，等等。
深入探究
人类的起源和发展
现代类人猿和人的相似与不同——共同的祖先是森林古猿
森林古猿
地球环境
发生变化
生活在森林
生活在稀树草原
现代类人猿
人类
人类的发展：
露西时代的古人类(直立行走)
东非人时代的古人类(使用制造工具)
用火、大脑发达产生语言，工具复杂
现代人类
课堂小结
1、人类学家把下列哪项作为人与猿分界的重要标准之一（ ）
A.下肢增长
B.脊柱由弓形变成“S”形
C.骨盆变短增宽
D.直立行走
D
检测目标
2、人类和类人猿都起源于：（ ）
A、猩猩 B、金丝猴
C、长臂猿 D、森林古猿
D
检测目标
3、在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（ ）
A.由于其他动物入侵
B.由于地形和气候的变化
C.为了扩大领地
D.为了躲避敌害
B
检测目标
4、直立行走使古人类能够（ ）
A.从树上摘取果实
B.将前肢解放出来，使用工具
C.扩大行动范围
D.保护环境
B
检测目标
5、下列关于人类起源和发展的说法，不正确的的是（ ）
A.森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系
B.古人类的化石是研究人类起源问题的直接证据
C.古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育
D.人类进化过程中脑容量逐渐增多
A
检测目标
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.完成同步练习题
2.背诵知识点