人教版七年级生物 下册 第四单元 7.3 拟定保护生态环境的计划 课件（共43张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物 下册 第四单元 7.3 拟定保护生态环境的计划 课件（共43张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-10 14:00:39 | ||
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文档简介
(共43张PPT)
1、酸雨有哪些危害？
2、大气污染有哪些表现？
3、臭氧层有什么作用？
温故知新
保护环境刻不容缓
目标导航
1．通过调查当地生态环境的现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2．认识到每一个公民在保护生态环境方面应尽的责任。
课前准备:
1、分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况
2、每组选择一个当地存在的问题，写出具体的实例和近年来采取的措施
3、引导学生到互联网上收集相关的资料。
4、分析当地生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民应该如何做
（一） 每组推选代表向全班同学汇报本组调查报告
（二）讨论交流：
认识自己生活的环境有那些问题，并及时提出自己的意见和建议。
（三）拟定环保计划：
相互交流，全班合力，拟订一份切实可行的保护当地生态环境的计划，
拟定保护生态环境的计划
1．通过调查当地生态环境的现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2．认识到每一个公民在保护生态环境方面应尽的责任。
笔记本、笔。
目的要求
材料用具
可实地调查，也可到当地环境保护部门咨询，或者通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。
方法步骤
全班分成若干小组，每组6～8人。
1．分组
调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。
2．选择调查地点
3．确定调查方法
6．实地调查时要注意安全，调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团结合作。
每组至少选择一个当地存在的问题，如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等。
4．选择调查问题
5．写出所选问题的具体实例和近些年来采取的措施。
7．进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识。
每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。
结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因。
8．分析生态环境存在问题的原因
9．写出保护生态环境的计划
10．汇报调查报告和保护当地生态环境的计划
将设计环保计划书，在课下做积极的宣传，使更多的人受到环保教育，使环保意识扎根人心。如有条件应向当地有关部门进行汇报。
大家一起努力吧！
风力发电
全球正在努力发展清洁能源：
太阳能发电
锂电池新型概念车
想一想？议一议？
还有哪些清洁能源是我们熟知的？
水力发电
太阳能汽车
氢燃料车
阅读课本，完成以下问题：
我国西部地区最为突出的生态环境问题是什么？
水土流失、土壤沙化和沙尘暴
造成这些问题的重要原因是什么？
毁林毁草开荒和陡坡种粮
退耕还林还草
实行退耕还林还草的内容及原则？
内容：从保护和改善生态环境出发，将容易
造成水土流失的破耕地，有计划、有步骤的停止耕种。
原则：宜乔则乔、宜灌则灌、宜草则草、
乔灌草结合的原则。
退耕还林还草
退耕还林还草
植树造林
发展生态农业
速生林
——生态茶园
发展生态农业
从明朝开始，每年冬至前后
南海西樵、沙头，顺德龙江、龙山等地的农民
家家户户都把自家的鱼塘抽干,将塘底的淤泥挖出来堆在鱼塘旁筑基
次年春天,农民在塘基上种下桑用来养蚕,蚕粪便用来喂养鱼……
这就是“桑基鱼塘”耕作模式
桑基鱼塘
桑基鱼塘与西樵山 / 梁兆林 摄
发展生态农业
保护环境的行为
1、创建生态文明城
将生态文明建设融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全过程。
2、地球熄灯一小时
地球熄灯一小时是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项全球性节能活动，提倡于每年三月的最后一个星期六当地时间晚上20:30，家庭及商界用户关上不必要的电灯及耗电产品一小时，以此来表明他们对应对气候变化行动的支持。过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。公众只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对世界造成的影响。
3、巴黎协定
2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上达成《巴黎协定》。这是继《京都议定书》后第二份有法律约束力的气候协议，为2020年后全球应对气候变化行动作出了安排。按规定，《巴黎协定》将在至少55个《联合国气候变化框架公约》缔约方（其温室气体排放量占全球总排放量至少约55%）交存批准、接受、核准或加入文书之日后第30天起生效。
欧美等发达国家继续率先减排并开展绝对量化减排，为发展中国家提供资金支持;中印等发展中国家应该根据自身情况提高减排目标，逐步实现绝对减排或者限排目标;最不发达国家和小岛屿发展中国家可编制和通报反映它们特殊情况的关于温室气体排放发展的战略、计划和行动。
探究：科学与历史
个人能改变公众的思想方式吗 在科学的历史上，很多先驱者曾对公众关于环境问题的思考，产生重大的影响。例如：
1949年，美国自然主义者奥尔多·利奥波德出版了《一个沙郡年鉴》，这本著作是讨论野生动植物保护的经典著作。
1962年美国生物学家雷切尔·卡森写了著名的《寂静的春天》描述了杀虫剂对环境的有害影响。该书唤醒了人们关于人类行为对环境影响的关注。
英国女科学家珍妮·古德尔致力于黑猩猩的保护和研究，历时十三年和黑猩猩朝夕相处，揭示了黑猩猩行为生态的很多秘密，世界闻名。
我国生物学家，北京大学潘文石教授被称作“大熊猫之父”，他书写的《继续生存的机会》是研究大熊猫的权威著作。
……
环境问题日益受到大家重视，处理环境问题需要决策，这种决策应该是不同层面上的。
例如
个人决策
政府决策
垃圾分类
在居民小区摆放不同颜色、画有不同标志的垃圾桶，以便垃圾分类处理。这样做对于保护环境、
回收资源都是很有益处的。
垃圾分类
保护环境10条
随手关闭水龙头。
随手关灯，节约用电。
节约粮食，拒绝使用一次性餐具。
不随地乱扔乱吐口香糖。
不吸烟。
不乱倒垃圾，不焚烧垃圾。不随意丢弃废电池。
不捕捉鸟类，不虐待动物。保护草坪，积极参加植树造林。
宣传环保。
回收可再生资源。
拟定保护当地生态环境的计划
目的要求
材料用具
方法步骤：分组分工、展开调查
选择问题、实地调查
分析原因、写出计划
推选代表、汇报情况
课堂小结
1、要使我国西部地区生态环境的恶化得到根本解决，我们必须实施（ ）
A．退耕还林还草
B．开垦荒地
C．陡坡种粮
D．污水处理
A
检测目标
2、下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是（ ）
A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
B．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C．大漠孤烟直，长河落日圆
D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
C
检测目标
3、“抗虫棉” 在生长过程中能产生一种特殊的物质，杀灭害虫，达到生物防治的目的。这种棉花的生态学价值在于（ ）
A．防治害虫效率高
B．杀灭害虫速率快
C．不会造成环境污染
D．节省人力财力
C
检测目标
4、某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成（ ）
A．可回收类，不可回收类
B．动物类，植物类，非生物类
C．食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类
D．金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余（废弃食物）类，土石类，其他类
D
检测目标
5、下列说法中正确的是( )
A. 经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业的发展
B. 经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理”的措施
C. 必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题
D. 随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决
C
检测目标
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.完成同步练习题
2.背诵知识点
1、酸雨有哪些危害？
2、大气污染有哪些表现？
3、臭氧层有什么作用？
温故知新
保护环境刻不容缓
目标导航
1．通过调查当地生态环境的现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2．认识到每一个公民在保护生态环境方面应尽的责任。
课前准备:
1、分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况
2、每组选择一个当地存在的问题，写出具体的实例和近年来采取的措施
3、引导学生到互联网上收集相关的资料。
4、分析当地生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民应该如何做
（一） 每组推选代表向全班同学汇报本组调查报告
（二）讨论交流：
认识自己生活的环境有那些问题，并及时提出自己的意见和建议。
（三）拟定环保计划：
相互交流，全班合力，拟订一份切实可行的保护当地生态环境的计划，
拟定保护生态环境的计划
1．通过调查当地生态环境的现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。
2．认识到每一个公民在保护生态环境方面应尽的责任。
笔记本、笔。
目的要求
材料用具
可实地调查，也可到当地环境保护部门咨询，或者通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。
方法步骤
全班分成若干小组，每组6～8人。
1．分组
调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。
2．选择调查地点
3．确定调查方法
6．实地调查时要注意安全，调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团结合作。
每组至少选择一个当地存在的问题，如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等。
4．选择调查问题
5．写出所选问题的具体实例和近些年来采取的措施。
7．进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识。
每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。
结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因。
8．分析生态环境存在问题的原因
9．写出保护生态环境的计划
10．汇报调查报告和保护当地生态环境的计划
将设计环保计划书，在课下做积极的宣传，使更多的人受到环保教育，使环保意识扎根人心。如有条件应向当地有关部门进行汇报。
大家一起努力吧！
风力发电
全球正在努力发展清洁能源：
太阳能发电
锂电池新型概念车
想一想？议一议？
还有哪些清洁能源是我们熟知的？
水力发电
太阳能汽车
氢燃料车
阅读课本，完成以下问题：
我国西部地区最为突出的生态环境问题是什么？
水土流失、土壤沙化和沙尘暴
造成这些问题的重要原因是什么？
毁林毁草开荒和陡坡种粮
退耕还林还草
实行退耕还林还草的内容及原则？
内容：从保护和改善生态环境出发，将容易
造成水土流失的破耕地，有计划、有步骤的停止耕种。
原则：宜乔则乔、宜灌则灌、宜草则草、
乔灌草结合的原则。
退耕还林还草
退耕还林还草
植树造林
发展生态农业
速生林
——生态茶园
发展生态农业
从明朝开始，每年冬至前后
南海西樵、沙头，顺德龙江、龙山等地的农民
家家户户都把自家的鱼塘抽干,将塘底的淤泥挖出来堆在鱼塘旁筑基
次年春天,农民在塘基上种下桑用来养蚕,蚕粪便用来喂养鱼……
这就是“桑基鱼塘”耕作模式
桑基鱼塘
桑基鱼塘与西樵山 / 梁兆林 摄
发展生态农业
保护环境的行为
1、创建生态文明城
将生态文明建设融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全过程。
2、地球熄灯一小时
地球熄灯一小时是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项全球性节能活动，提倡于每年三月的最后一个星期六当地时间晚上20:30，家庭及商界用户关上不必要的电灯及耗电产品一小时，以此来表明他们对应对气候变化行动的支持。过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。公众只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对世界造成的影响。
3、巴黎协定
2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上达成《巴黎协定》。这是继《京都议定书》后第二份有法律约束力的气候协议，为2020年后全球应对气候变化行动作出了安排。按规定，《巴黎协定》将在至少55个《联合国气候变化框架公约》缔约方（其温室气体排放量占全球总排放量至少约55%）交存批准、接受、核准或加入文书之日后第30天起生效。
欧美等发达国家继续率先减排并开展绝对量化减排，为发展中国家提供资金支持;中印等发展中国家应该根据自身情况提高减排目标，逐步实现绝对减排或者限排目标;最不发达国家和小岛屿发展中国家可编制和通报反映它们特殊情况的关于温室气体排放发展的战略、计划和行动。
探究：科学与历史
个人能改变公众的思想方式吗 在科学的历史上，很多先驱者曾对公众关于环境问题的思考，产生重大的影响。例如：
1949年，美国自然主义者奥尔多·利奥波德出版了《一个沙郡年鉴》，这本著作是讨论野生动植物保护的经典著作。
1962年美国生物学家雷切尔·卡森写了著名的《寂静的春天》描述了杀虫剂对环境的有害影响。该书唤醒了人们关于人类行为对环境影响的关注。
英国女科学家珍妮·古德尔致力于黑猩猩的保护和研究，历时十三年和黑猩猩朝夕相处，揭示了黑猩猩行为生态的很多秘密，世界闻名。
我国生物学家，北京大学潘文石教授被称作“大熊猫之父”，他书写的《继续生存的机会》是研究大熊猫的权威著作。
……
环境问题日益受到大家重视，处理环境问题需要决策，这种决策应该是不同层面上的。
例如
个人决策
政府决策
垃圾分类
在居民小区摆放不同颜色、画有不同标志的垃圾桶，以便垃圾分类处理。这样做对于保护环境、
回收资源都是很有益处的。
垃圾分类
保护环境10条
随手关闭水龙头。
随手关灯，节约用电。
节约粮食，拒绝使用一次性餐具。
不随地乱扔乱吐口香糖。
不吸烟。
不乱倒垃圾，不焚烧垃圾。不随意丢弃废电池。
不捕捉鸟类，不虐待动物。保护草坪，积极参加植树造林。
宣传环保。
回收可再生资源。
拟定保护当地生态环境的计划
目的要求
材料用具
方法步骤：分组分工、展开调查
选择问题、实地调查
分析原因、写出计划
推选代表、汇报情况
课堂小结
1、要使我国西部地区生态环境的恶化得到根本解决，我们必须实施（ ）
A．退耕还林还草
B．开垦荒地
C．陡坡种粮
D．污水处理
A
检测目标
2、下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是（ ）
A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
B．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C．大漠孤烟直，长河落日圆
D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
C
检测目标
3、“抗虫棉” 在生长过程中能产生一种特殊的物质，杀灭害虫，达到生物防治的目的。这种棉花的生态学价值在于（ ）
A．防治害虫效率高
B．杀灭害虫速率快
C．不会造成环境污染
D．节省人力财力
C
检测目标
4、某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成（ ）
A．可回收类，不可回收类
B．动物类，植物类，非生物类
C．食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类
D．金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余（废弃食物）类，土石类，其他类
D
检测目标
5、下列说法中正确的是( )
A. 经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业的发展
B. 经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理”的措施
C. 必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题
D. 随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决
C
检测目标
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.完成同步练习题
2.背诵知识点