人教版八年级生物 下册 第七单元 2.2 基因在亲子代间的传递 课件（共47张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物 下册 第七单元 2.2 基因在亲子代间的传递 课件（共47张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-10 14:29:22 | ||
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文档简介
(共47张PPT)
1、什么是性状？
2、什么是相对性状？
3、转基因目前被应用在了哪些领域？
温故知新
：指亲子之间在形态、结构和功能等方面的相似性。
:指亲子间和子代个体间的差异。
：生物体的形态结构、生理特性及行为方式等。如身材的高矮，视觉的正常与色盲等。
性状
遗传
变异
：同种生物的同一性状常有不同的表现形式。
相对性状
控制性状的基因是通过什么途径传给后代？
“种瓜得瓜，种豆得豆”，每种生物繁殖出的新个体都和父母双方非常相似。
性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了后代
基因是怎样传的？
基因通过什么传递？
基因在传递过程中有没有变异？
父母传给孩子的基因是一样的多吗？
基因在亲子代间的传递
第二章 生物的遗传和变异
目标导航
1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。
2.描述生殖过程中染色体的变化。
3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
自主研学
自主阅读教材，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点，并标注在教材中。
请大家利用5分钟时间：
我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。
受精卵
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
精子
卵细胞
成千上万的基因是怎样传的？
目标导学一：染色体、DNA和基因：
小资料
科学家们通过显微镜观察精子和卵细胞的融合过程发现，精子只含有细胞核的头部进入卵细胞内与卵细胞的细胞核融合完成受精过程。
细胞核中有什么物质这么神奇呢？
什么是基因？
基因是有遗传效应的DNA片段。
基因有规律地集中在细胞核的染色体上，而且每一种生物细胞体内染色体的形态和数目都是一定的。
观察与思考1
人体细胞内有多
少条染色体？
为什么将这些染色体画成一对一对的？
因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。
23对（ 条）
46
染色体一般呈现什么形状？
X形
染色体的特点
不同的生物其染色体的数目和形态是一定的.
在生物的体细胞中染色体是成对存在于细胞核内
在生殖细胞（精子和卵细胞）中染色体是单个存在的,其数目是体细胞的一半.
由 DNA和蛋白质组成
一条染色体就含有一个DNA分子 （染色体数目=DNA分子数目
思考：DNA与基因有什么关系
基因
基因
基因
基因
DNA
A
T
C
G
G
C
T
A
基因（DNA）的特点
1 DNA存在于细胞核中，具有双螺旋结构
2 DNA分子上含有许多的基因
3 DNA分子成对存在
经过整理后绘制的人体(女)细胞内的染色体
数一数人体细胞内的有多少条染色体？
想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？
23对。
因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。
一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包绕着众多蛋白质分子而成！
1、人类有23对（46条）染色体。染色体一般呈现X形。
2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。
3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的（其中一条来自父方，一条来自母方）；在生殖细胞中染色体是单个存在的，其数目是体细胞的一半。
基因与染色体之间的关系
每条染色体的DNA链均由相当多的基因组成。
基因的特点
1、基因控制生物的性状
2、定义 基因是有遗传效应的DNA片段
3、基因成对存在，分别位于成对的染色体上的同一位置
简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
认真观察染色体和DNA的关系示意图（如下图）
染色体
DNA
蛋白质
染色体位于细胞核中
整理过的男性和女性染色体图
几种生物的染色体数目
人 46条 23对
蛙 26条 13对
兔 44条 22对
狗 78条 39对
猪 38条 19对
鼠 40条 20对
猩猩 48条 24对
水稻 24条 12对
玉米 20条 10对
大豆 40条 20对
小麦 42条 21对
萝卜 18条 9 对
豌豆 14条 7 对
洋葱 16条 8对
体细胞的细胞核中染色体是成对存在的，每种生物都有稳定不变的染色体数目。
发现什么特点？
受精卵
子女
发育
父
母
精 子
卵细胞
受精
46
46
46
46
92
92
46+46=
92
92+92=
184
子
媳
孙
……
父
母
子
为什么受精卵中的染色体不会成倍增加？
目标导学二：基因经精子或卵细胞的传递
1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有 ？ 染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有 ？ 染色体（由每一对里的 ？ 组成），而受精卵则又恢复到 ？ 染色体。
阅读30页倒数一段，回答问题
从这个研究中，你发现了马蛔虫的
精子或卵细胞中的染色体数目与其体
细胞的有何数量关系？
两对
两条
一条
两对
马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化
A
B
A
B
父本
母本
精子
卵细胞
A
B
受精卵
形成精子（23条）（染色体减少一半）
形成精子的细胞（23对）
形成卵细胞（23条）（染色体减少一半）
形成卵细胞的细胞（23对）
是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？
细胞学家鲍维里和动物学家亨金的研究表明了：
1. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，
染色体都要减少
？
2. 每对染色体中各有 进入精子或卵细胞
一半
？
一条
（重点内容之一，画书，理解并识记）
请同学们联系染色体、DNA、基因、性状的关系,
想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？
使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗传下去。
基因在亲子代间的传递
精子
卵细胞
父
能形成精子的细胞
母
能形成卵细胞的细胞
受精卵
新个体
产生生殖细胞时，成对的染色体要分离，DNA、基因也分离。
请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）
父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了子代个体。
生殖细胞
基因
亲代（ ）
生殖细胞（ ）
子代（ ）
2n
n
2n
成对存在
成单存在
基因经精子或卵细胞的传递
父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了子代个体。
生殖细胞
请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）
基因
亲代（ ）
n
2n
生殖细胞（ ）
子代（ ）
2n
生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞
犬 78条（39对）
猪 38条（19对）
豌豆 14条（ 7对）
白菜 18条（ 9对）
请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。
39条
19条
7条
9条
生命的开始
生殖过程中染色体的变化
A
a
a
A
来自父方
来自母方
先天性愚型
（21三体综合症）
21 三体综合症 是发病率最高的染色体病，在新生儿的发病率是1/800～1/600。男性多于女性。 该病的出生风险率随孕妇的年龄的增加而增大，
临床表现为面部扁平，宽眼距，斜视，耳小低位，张口吐舌，唇厚，手短而宽，先天性心脏病，智力障碍。
白化病
白化病又称之为白斑病、先天性色素缺乏病，是一种涉及皮肤、毛囊和眼黑素合成减少或缺乏的遗传性疾病。若病变累及皮肤、谳囊、眼三器官者称之为眼皮肤白化病；主要累及眼者称为眼白化病。本病世界上各民族均可罹患，患病率为10/10万至5/10万。其中以黑种人尤其是在以同族通婚为主的荒岛边远地区发病率可高达62.5/10万。有学者报道在我国为1/28000。
性腺发育不良
缺少一条X染色体
病因：
症状：
常见于女性。身体矮小；肘外翻；显蹼颈。性腺发育不良，乳房不发育，故无生育能力。30%伴有先天性心脏病。
为什么无性生殖的后代，个体之间十分相象？这与染色体和基因在亲子代之间的传递状况有关吗？
无性生殖过程没有两性生殖细胞的结合，新个体由母体直接产生的，只具备母体的遗传特性，能稳定地保持母体的特性，故十分相像。与染色体和基因在亲子代间的传递状况有关。
拓展延伸
基因和染色体
细胞核内的染色体是成对存在的，
基因也是成对存在的。
基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。
受精卵
精子
卵细胞
新个体
基因是通过生殖细胞传递的。
课堂小结
1、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的（ ）
A、两倍 B、一半
C、相等 D、略少
B
检测目标
2、下列关于人体遗传的叙述中，正确的是
A正常的卵细胞染色体数目为46条
B肌肉细胞有23对染色体，即表示有23对基因
C人体正常的体细胞中有一对性染色体
D控制同一性状的两个基因位于同一条染色体上
C
检测目标
3、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体的科学家是（ ）
A、比利时的胚胎学家比耐登
B、德国细胞学家鲍维里
C、英国生物学家达尔文
D、德国动物学家亨金
A
检测目标
4、下列结构中不存在染色体的是
A 细胞质 B 细胞核
C 精子 D 卵细胞
A
检测目标
5、下列关于染色体的描述正确的是
①染色体存在于细胞核内
②染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质
③在体细胞的细胞核内染色体是成对的
④在精子、卵细胞内，染色体是不成对的⑤染色体上含有许多决定生物性状的基因
A ①② B ①②③
C ①②③④ D ①②③④⑤
D
检测目标
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.完成同步练习题
2.背诵知识点
1、什么是性状？
2、什么是相对性状？
3、转基因目前被应用在了哪些领域？
温故知新
：指亲子之间在形态、结构和功能等方面的相似性。
:指亲子间和子代个体间的差异。
：生物体的形态结构、生理特性及行为方式等。如身材的高矮，视觉的正常与色盲等。
性状
遗传
变异
：同种生物的同一性状常有不同的表现形式。
相对性状
控制性状的基因是通过什么途径传给后代？
“种瓜得瓜，种豆得豆”，每种生物繁殖出的新个体都和父母双方非常相似。
性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了后代
基因是怎样传的？
基因通过什么传递？
基因在传递过程中有没有变异？
父母传给孩子的基因是一样的多吗？
基因在亲子代间的传递
第二章 生物的遗传和变异
目标导航
1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。
2.描述生殖过程中染色体的变化。
3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
自主研学
自主阅读教材，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点，并标注在教材中。
请大家利用5分钟时间：
我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。
受精卵
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
精子
卵细胞
成千上万的基因是怎样传的？
目标导学一：染色体、DNA和基因：
小资料
科学家们通过显微镜观察精子和卵细胞的融合过程发现，精子只含有细胞核的头部进入卵细胞内与卵细胞的细胞核融合完成受精过程。
细胞核中有什么物质这么神奇呢？
什么是基因？
基因是有遗传效应的DNA片段。
基因有规律地集中在细胞核的染色体上，而且每一种生物细胞体内染色体的形态和数目都是一定的。
观察与思考1
人体细胞内有多
少条染色体？
为什么将这些染色体画成一对一对的？
因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。
23对（ 条）
46
染色体一般呈现什么形状？
X形
染色体的特点
不同的生物其染色体的数目和形态是一定的.
在生物的体细胞中染色体是成对存在于细胞核内
在生殖细胞（精子和卵细胞）中染色体是单个存在的,其数目是体细胞的一半.
由 DNA和蛋白质组成
一条染色体就含有一个DNA分子 （染色体数目=DNA分子数目
思考：DNA与基因有什么关系
基因
基因
基因
基因
DNA
A
T
C
G
G
C
T
A
基因（DNA）的特点
1 DNA存在于细胞核中，具有双螺旋结构
2 DNA分子上含有许多的基因
3 DNA分子成对存在
经过整理后绘制的人体(女)细胞内的染色体
数一数人体细胞内的有多少条染色体？
想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？
23对。
因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。
一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包绕着众多蛋白质分子而成！
1、人类有23对（46条）染色体。染色体一般呈现X形。
2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。
3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的（其中一条来自父方，一条来自母方）；在生殖细胞中染色体是单个存在的，其数目是体细胞的一半。
基因与染色体之间的关系
每条染色体的DNA链均由相当多的基因组成。
基因的特点
1、基因控制生物的性状
2、定义 基因是有遗传效应的DNA片段
3、基因成对存在，分别位于成对的染色体上的同一位置
简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
认真观察染色体和DNA的关系示意图（如下图）
染色体
DNA
蛋白质
染色体位于细胞核中
整理过的男性和女性染色体图
几种生物的染色体数目
人 46条 23对
蛙 26条 13对
兔 44条 22对
狗 78条 39对
猪 38条 19对
鼠 40条 20对
猩猩 48条 24对
水稻 24条 12对
玉米 20条 10对
大豆 40条 20对
小麦 42条 21对
萝卜 18条 9 对
豌豆 14条 7 对
洋葱 16条 8对
体细胞的细胞核中染色体是成对存在的，每种生物都有稳定不变的染色体数目。
发现什么特点？
受精卵
子女
发育
父
母
精 子
卵细胞
受精
46
46
46
46
92
92
46+46=
92
92+92=
184
子
媳
孙
……
父
母
子
为什么受精卵中的染色体不会成倍增加？
目标导学二：基因经精子或卵细胞的传递
1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有 ？ 染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有 ？ 染色体（由每一对里的 ？ 组成），而受精卵则又恢复到 ？ 染色体。
阅读30页倒数一段，回答问题
从这个研究中，你发现了马蛔虫的
精子或卵细胞中的染色体数目与其体
细胞的有何数量关系？
两对
两条
一条
两对
马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化
A
B
A
B
父本
母本
精子
卵细胞
A
B
受精卵
形成精子（23条）（染色体减少一半）
形成精子的细胞（23对）
形成卵细胞（23条）（染色体减少一半）
形成卵细胞的细胞（23对）
是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？
细胞学家鲍维里和动物学家亨金的研究表明了：
1. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，
染色体都要减少
？
2. 每对染色体中各有 进入精子或卵细胞
一半
？
一条
（重点内容之一，画书，理解并识记）
请同学们联系染色体、DNA、基因、性状的关系,
想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？
使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗传下去。
基因在亲子代间的传递
精子
卵细胞
父
能形成精子的细胞
母
能形成卵细胞的细胞
受精卵
新个体
产生生殖细胞时，成对的染色体要分离，DNA、基因也分离。
请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）
父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了子代个体。
生殖细胞
基因
亲代（ ）
生殖细胞（ ）
子代（ ）
2n
n
2n
成对存在
成单存在
基因经精子或卵细胞的传递
父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了子代个体。
生殖细胞
请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）
基因
亲代（ ）
n
2n
生殖细胞（ ）
子代（ ）
2n
生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞
犬 78条（39对）
猪 38条（19对）
豌豆 14条（ 7对）
白菜 18条（ 9对）
请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。
39条
19条
7条
9条
生命的开始
生殖过程中染色体的变化
A
a
a
A
来自父方
来自母方
先天性愚型
（21三体综合症）
21 三体综合症 是发病率最高的染色体病，在新生儿的发病率是1/800～1/600。男性多于女性。 该病的出生风险率随孕妇的年龄的增加而增大，
临床表现为面部扁平，宽眼距，斜视，耳小低位，张口吐舌，唇厚，手短而宽，先天性心脏病，智力障碍。
白化病
白化病又称之为白斑病、先天性色素缺乏病，是一种涉及皮肤、毛囊和眼黑素合成减少或缺乏的遗传性疾病。若病变累及皮肤、谳囊、眼三器官者称之为眼皮肤白化病；主要累及眼者称为眼白化病。本病世界上各民族均可罹患，患病率为10/10万至5/10万。其中以黑种人尤其是在以同族通婚为主的荒岛边远地区发病率可高达62.5/10万。有学者报道在我国为1/28000。
性腺发育不良
缺少一条X染色体
病因：
症状：
常见于女性。身体矮小；肘外翻；显蹼颈。性腺发育不良，乳房不发育，故无生育能力。30%伴有先天性心脏病。
为什么无性生殖的后代，个体之间十分相象？这与染色体和基因在亲子代之间的传递状况有关吗？
无性生殖过程没有两性生殖细胞的结合，新个体由母体直接产生的，只具备母体的遗传特性，能稳定地保持母体的特性，故十分相像。与染色体和基因在亲子代间的传递状况有关。
拓展延伸
基因和染色体
细胞核内的染色体是成对存在的，
基因也是成对存在的。
基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。
受精卵
精子
卵细胞
新个体
基因是通过生殖细胞传递的。
课堂小结
1、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的（ ）
A、两倍 B、一半
C、相等 D、略少
B
检测目标
2、下列关于人体遗传的叙述中，正确的是
A正常的卵细胞染色体数目为46条
B肌肉细胞有23对染色体，即表示有23对基因
C人体正常的体细胞中有一对性染色体
D控制同一性状的两个基因位于同一条染色体上
C
检测目标
3、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体的科学家是（ ）
A、比利时的胚胎学家比耐登
B、德国细胞学家鲍维里
C、英国生物学家达尔文
D、德国动物学家亨金
A
检测目标
4、下列结构中不存在染色体的是
A 细胞质 B 细胞核
C 精子 D 卵细胞
A
检测目标
5、下列关于染色体的描述正确的是
①染色体存在于细胞核内
②染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质
③在体细胞的细胞核内染色体是成对的
④在精子、卵细胞内，染色体是不成对的⑤染色体上含有许多决定生物性状的基因
A ①② B ①②③
C ①②③④ D ①②③④⑤
D
检测目标
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.完成同步练习题
2.背诵知识点