人教版八年级生物 下册 第七单元 3.2 生物进化的历程 课件（共45张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物 下册 第七单元 3.2 生物进化的历程 课件（共45张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-10 14:46:23 | ||
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文档简介
(共45张PPT)
1、生命起源有哪些学说？
2、目前科学家们比较支持哪种生命起源学说？
3、原始地球为生命的起源提供了哪些条件？
温故知新
地球上的生物千姿百态，地球上的生命是如何来的呢
化学起源说指出，地球上的生命可以通过漫长的化学途径，逐步从非生命物质演化成原始生命。
那么，原始生命又是如何演化成形形色色的生物界？
第2节 生物进化的历程
第三章 生物的进化
目标导航
1.举例说出研究生物进化的方法。
2.概述生物进化的主要历程。
3. 在学习研究生物进化方法的同时感受科考工作的意义和工作者的艰辛。
自主研学
自主阅读教材，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点，并标注在教材中。
请大家利用5分钟时间：
在生物研究中常常用到比较的方法。
比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。
目标导学一：学习研究生物进化的方法
比较不同地层中的化石
化石——埋藏在地层中的古代生物的遗体、遗迹和遗物，石化后形成的。
是研究生物进化最直接的证据
5000万年前
1000~300万年前
2000万年前
4000万年前
马的进化过程 ：
（同种生物的进化过程）
马的进化趋势：
体型由小趋大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并惟一着地
不同地层化石模式图
科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳动物则依次在越来越晚近的地层中才出现。
1．采用比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。
鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类的进化顺序为：鱼类－两栖类－爬行类－哺乳类。
结论
1861年，在德国发现了一种动物的化石——科学家把这种动物叫做始祖鸟。
始祖鸟化石
2．采用比较动物的形态和解剖特征的方法，即通过对动物的形态和解剖特征进行比较的方法。
始祖鸟化石复原图
被覆羽毛有翅膀
有喙
有牙齿
有爪
相似点
始祖鸟、鸟及爬行动物的比较
牙齿
由尾椎骨组成的长尾
掌骨未完全愈合，指端有爪
骨骼内无气窝
爬行动物的特征
具有羽毛且分化
部分骨骼愈合
鸟类的特征
通过比较可知:
始祖鸟的大小和乌鸦差不多，被覆羽毛，它具有和鸟翅膀一样的前肢，但前肢的末端还有指，指的末端有爪；它的嘴里有牙齿，但嘴的外形像鸟喙。
它的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处。
鸟类是由爬行动物进化而来的，始祖鸟是爬行类向鸟类进化的中间过渡类型。
结论
生物名称 与人细胞色素C的氨基酸序列的差别
黑猩猩 0
猕猴 1
狗 11
鸡 13
金枪鱼 21
果蝇 27
向日葵 38
链孢菌 43
螺旋菌 45
不同生物细胞色素C的比较
通过比较可知，与人亲缘关系由近至远的顺序依次是：
黑猩猩、猕猴、狗、鸡、金枪鱼、果蝇、向日葵、链孢菌、螺旋菌
3．采用组成生物体的一些重要物质的差异性，来比较生物之间的亲缘关系的方法。
多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其中的一种。科学家比较了一些生物的细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、向日葵的差异则更大。
想一想
1.上述三个研究方法有什么共同之处？
都采用了比较的方法。
2.你能对生物进化的历程作出怎样的推测？
生物是不断进化的，而且它们之间存在一定的亲缘关系。
结论：越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。这说明生物是进化发展的。
除化石以外，还有许多间接证据。
如形态解剖学、细胞研究、胚胎学等（其他证据）
胚胎学的进化证据
对不同生物的胚胎进行比较可知
陆生动物起源于
人是有
水生动物
有尾动物进化发展而来的
生物进化的历程是怎样的？
生物进化树可以表示出生物的进化历程和进化规律，以及各类生物相互之间的亲缘关系。
目标导学二：生物进化的大致历程
生物进化树
植物 类别
形态 结构 特征
生活 环境
没有根、茎、叶的分化
有茎、叶分化
有根、茎、叶
有根、茎、叶、种子
根、茎、叶、花、果实、种子
大部分生活在水中
潮湿
潮湿
陆地
陆地
藻类
苔藓类
蕨类
裸子
植物
被子
植物
生物进化的趋势是怎样的？
动物 单细胞动物 腔肠动物 …….. 哺乳类
形态结构 特征 生活 环境
简单
复杂
水中
陆地
生物进化的趋势是怎样的？
结构：由简单到复杂
地位：由低等到高等
环境：由水生到陆生
生物进化的总体趋势
结论：
在生物进化的历程中，只有物种的产生，没有绝灭吗？
在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类绝灭。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。
恐龙是生物史上已绝灭的爬行动物。在中生代，恐龙成为当时最繁盛的动物群，为此，中生代常叫“恐龙时代”。恐龙化石的研究可追溯到19世纪30年代。“恐龙”一词的希腊文原意是“恐怖的蜥蜴”，因为初期被发现的这类化石个体常较大，且有匕首状的牙齿，故名。其实恐龙有大有小，小的如美颌龙，只有鸡那么大。
恐龙
假说A：有些科学家认为，大约在六千多万年前，一颗小行星、陨石或彗星撞击了地球，引起了海啸和火山爆发，导致恐龙迅速绝灭。
假说B：有的科学家根据另一些证据，提出了不同的看法：恐龙是逐渐消亡的，绝灭原因是不能适应当时的环境变化。
在一些有关生物进化的研究中，科学家往往根据一些已有的证据提出某种假说，然后搜集进一步的证据证明假说。找到的证据，有的支持假说，有的不支持假说。有关恐龙绝灭之谜就是这样的。
生物进化过程的十大奇迹
进化过程非常神奇，其中的奥秘值得探索。
在漫长的岁月里，地球上的生命从肉眼看不见的单细胞生
物进化成今天的藻类菌类植物、动物甚至人类，这期间经历了一次又一次奇迹般的重大突破。科学家们认为，在生物的 进化过程中，有十个环节特别值得研究和关注。这一报道发表在最新一期的英国《新科学家》杂志上。
1 多细胞生物
2 眼睛
3 大脑
4 语言
5 光合作用
6 性别
7 死亡
8 寄生
9 分工合作
10 共生
十大奇迹
关于生物进化的历程，目前还有很多问题没有弄清楚，化石方面的证据也不是很全面。
随着新的研究手段的应用和新证据的发现，人们对生物进化过程的认识将越来越接近历史原貌。人们对生物进化的认识还将不断地丰富和深入。
生物进化的历程
学习研究生物进化的方法：比较法
化石是研究生物进化的重要证据
生物进化的大致历程
由简单到复杂
由低等到高等
由水生到陆生
课堂小结
1、根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关系（ ）
Ａ：鸟类和哺乳类
Ｂ：鸟类和爬行类
Ｃ：鸟类和两栖类
Ｄ：鸟类和鱼类
B
检测目标
2、下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ ）
A：由低等到高等
B：由简单到复杂
C：由小型到大型
D：有水生到陆生
C
检测目标
3、生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（ ）
Ａ：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等
Ｂ：化石是经过漫长的地质年代才形成的
Ｃ：各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序
Ｄ：化石是古生物学家的研究对象
C
检测目标
4、对生物进化问题的研究方法中，最重要的是（ ）
A．比较 B．想像 C．猜测 D．幻想
A
检测目标
5、下列各类植物的生殖过程已经完全脱离了对水的依赖的是
A：裸子植物、被子植物
B：苔藓植物、蕨类植物
C：苔藓植物、被子植物
D：裸子植物、蕨类植物
A
检测目标
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.完成同步练习题
2.背诵知识点
1、生命起源有哪些学说？
2、目前科学家们比较支持哪种生命起源学说？
3、原始地球为生命的起源提供了哪些条件？
温故知新
地球上的生物千姿百态，地球上的生命是如何来的呢
化学起源说指出，地球上的生命可以通过漫长的化学途径，逐步从非生命物质演化成原始生命。
那么，原始生命又是如何演化成形形色色的生物界？
第2节 生物进化的历程
第三章 生物的进化
目标导航
1.举例说出研究生物进化的方法。
2.概述生物进化的主要历程。
3. 在学习研究生物进化方法的同时感受科考工作的意义和工作者的艰辛。
自主研学
自主阅读教材，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点，并标注在教材中。
请大家利用5分钟时间：
在生物研究中常常用到比较的方法。
比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。
目标导学一：学习研究生物进化的方法
比较不同地层中的化石
化石——埋藏在地层中的古代生物的遗体、遗迹和遗物，石化后形成的。
是研究生物进化最直接的证据
5000万年前
1000~300万年前
2000万年前
4000万年前
马的进化过程 ：
（同种生物的进化过程）
马的进化趋势：
体型由小趋大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并惟一着地
不同地层化石模式图
科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳动物则依次在越来越晚近的地层中才出现。
1．采用比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。
鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类的进化顺序为：鱼类－两栖类－爬行类－哺乳类。
结论
1861年，在德国发现了一种动物的化石——科学家把这种动物叫做始祖鸟。
始祖鸟化石
2．采用比较动物的形态和解剖特征的方法，即通过对动物的形态和解剖特征进行比较的方法。
始祖鸟化石复原图
被覆羽毛有翅膀
有喙
有牙齿
有爪
相似点
始祖鸟、鸟及爬行动物的比较
牙齿
由尾椎骨组成的长尾
掌骨未完全愈合，指端有爪
骨骼内无气窝
爬行动物的特征
具有羽毛且分化
部分骨骼愈合
鸟类的特征
通过比较可知:
始祖鸟的大小和乌鸦差不多，被覆羽毛，它具有和鸟翅膀一样的前肢，但前肢的末端还有指，指的末端有爪；它的嘴里有牙齿，但嘴的外形像鸟喙。
它的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处。
鸟类是由爬行动物进化而来的，始祖鸟是爬行类向鸟类进化的中间过渡类型。
结论
生物名称 与人细胞色素C的氨基酸序列的差别
黑猩猩 0
猕猴 1
狗 11
鸡 13
金枪鱼 21
果蝇 27
向日葵 38
链孢菌 43
螺旋菌 45
不同生物细胞色素C的比较
通过比较可知，与人亲缘关系由近至远的顺序依次是：
黑猩猩、猕猴、狗、鸡、金枪鱼、果蝇、向日葵、链孢菌、螺旋菌
3．采用组成生物体的一些重要物质的差异性，来比较生物之间的亲缘关系的方法。
多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其中的一种。科学家比较了一些生物的细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、向日葵的差异则更大。
想一想
1.上述三个研究方法有什么共同之处？
都采用了比较的方法。
2.你能对生物进化的历程作出怎样的推测？
生物是不断进化的，而且它们之间存在一定的亲缘关系。
结论：越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。这说明生物是进化发展的。
除化石以外，还有许多间接证据。
如形态解剖学、细胞研究、胚胎学等（其他证据）
胚胎学的进化证据
对不同生物的胚胎进行比较可知
陆生动物起源于
人是有
水生动物
有尾动物进化发展而来的
生物进化的历程是怎样的？
生物进化树可以表示出生物的进化历程和进化规律，以及各类生物相互之间的亲缘关系。
目标导学二：生物进化的大致历程
生物进化树
植物 类别
形态 结构 特征
生活 环境
没有根、茎、叶的分化
有茎、叶分化
有根、茎、叶
有根、茎、叶、种子
根、茎、叶、花、果实、种子
大部分生活在水中
潮湿
潮湿
陆地
陆地
藻类
苔藓类
蕨类
裸子
植物
被子
植物
生物进化的趋势是怎样的？
动物 单细胞动物 腔肠动物 …….. 哺乳类
形态结构 特征 生活 环境
简单
复杂
水中
陆地
生物进化的趋势是怎样的？
结构：由简单到复杂
地位：由低等到高等
环境：由水生到陆生
生物进化的总体趋势
结论：
在生物进化的历程中，只有物种的产生，没有绝灭吗？
在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类绝灭。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。
恐龙是生物史上已绝灭的爬行动物。在中生代，恐龙成为当时最繁盛的动物群，为此，中生代常叫“恐龙时代”。恐龙化石的研究可追溯到19世纪30年代。“恐龙”一词的希腊文原意是“恐怖的蜥蜴”，因为初期被发现的这类化石个体常较大，且有匕首状的牙齿，故名。其实恐龙有大有小，小的如美颌龙，只有鸡那么大。
恐龙
假说A：有些科学家认为，大约在六千多万年前，一颗小行星、陨石或彗星撞击了地球，引起了海啸和火山爆发，导致恐龙迅速绝灭。
假说B：有的科学家根据另一些证据，提出了不同的看法：恐龙是逐渐消亡的，绝灭原因是不能适应当时的环境变化。
在一些有关生物进化的研究中，科学家往往根据一些已有的证据提出某种假说，然后搜集进一步的证据证明假说。找到的证据，有的支持假说，有的不支持假说。有关恐龙绝灭之谜就是这样的。
生物进化过程的十大奇迹
进化过程非常神奇，其中的奥秘值得探索。
在漫长的岁月里，地球上的生命从肉眼看不见的单细胞生
物进化成今天的藻类菌类植物、动物甚至人类，这期间经历了一次又一次奇迹般的重大突破。科学家们认为，在生物的 进化过程中，有十个环节特别值得研究和关注。这一报道发表在最新一期的英国《新科学家》杂志上。
1 多细胞生物
2 眼睛
3 大脑
4 语言
5 光合作用
6 性别
7 死亡
8 寄生
9 分工合作
10 共生
十大奇迹
关于生物进化的历程，目前还有很多问题没有弄清楚，化石方面的证据也不是很全面。
随着新的研究手段的应用和新证据的发现，人们对生物进化过程的认识将越来越接近历史原貌。人们对生物进化的认识还将不断地丰富和深入。
生物进化的历程
学习研究生物进化的方法：比较法
化石是研究生物进化的重要证据
生物进化的大致历程
由简单到复杂
由低等到高等
由水生到陆生
课堂小结
1、根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关系（ ）
Ａ：鸟类和哺乳类
Ｂ：鸟类和爬行类
Ｃ：鸟类和两栖类
Ｄ：鸟类和鱼类
B
检测目标
2、下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ ）
A：由低等到高等
B：由简单到复杂
C：由小型到大型
D：有水生到陆生
C
检测目标
3、生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（ ）
Ａ：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等
Ｂ：化石是经过漫长的地质年代才形成的
Ｃ：各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序
Ｄ：化石是古生物学家的研究对象
C
检测目标
4、对生物进化问题的研究方法中，最重要的是（ ）
A．比较 B．想像 C．猜测 D．幻想
A
检测目标
5、下列各类植物的生殖过程已经完全脱离了对水的依赖的是
A：裸子植物、被子植物
B：苔藓植物、蕨类植物
C：苔藓植物、被子植物
D：裸子植物、蕨类植物
A
检测目标
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.完成同步练习题
2.背诵知识点