(共35张PPT)
Unit 7
Would you like a pie
Fun time & Cartoon time
译林英语版 三年级上
Game：A magic basket
当你看到食物图片时，请立刻大声说出单词，当你看到小老虎 时，
则说“嘘”。
Great !
Game time
a sweet
a cake
a pie
a hot dog
an ice cream
an egg
我们还学过哪些单词要加an的呢？
an orange
Revision time
你还记得我们好朋友们的野餐吗？
1.Who is she 她是谁？
Helen
This is my sister Helen.
Mike是如何介绍Helen的？
Revision time
2.请你跟新朋友Helen打个招呼。
Revision time
Would you like a pie
No, thank you.
3.Su Hai和Yang Ling与Helen
分享食物时说了什么？
What about a cake
Yes, please.
Fun time
share (分享)
How to（如何）
START
Fun time
Fun time
S1:Would you like ...
S2: Yes, please./
No, thank you.
Fun time
3人一小组，用自己制作的食物卡片进行对话，相互分享，依次轮流，游戏则结束。
Cartoon time
Who is coming
谁来了的呢？
Willy
picnic
野餐
开心
Cartoon time
Can you greet with Willy
你能新朋友Willy打个招呼吗？
Cartoon time
Watch & circle (观看动画圈出图片)
他们分享了什么呢？
What do they share
Cartoon time
Cartoon time
Watch & circle
他们分享了什么呢？
What do they share
Cartoon time
Read and judge
(读后判断)
1. Bobby would like an egg.
2. Willy would like a cake.
（ ）
（ ）
Cartoon time
1. Bobby would like an egg.
2. Willy would like a cake.
（ ）
（ ）
√
×
Tip：哪一幅图告诉我们答案呢？
自读课文，判断正误
Cartoon time
Would Willy like a hot dog
Willy想要一个热狗吗？
A No.
B Yes.
Read and think
（阅读并思考）
为什么Willy不想吃
热狗呢？Why？
afraid
（害怕）
Cartoon time
热 狗 的 由 来
德国人将香肠改良成用手就可以吃的方式，就是把香肠夹入面包中，这样既卫生又方便，所以很受欢迎。当时有一位漫画家，觉得面包中露出的香肠很像小狗的舌头。于是HOT DOG由此得名。
Cartoon time
Would Willy like a hot dog
Willy想要一个热狗吗？
A No.
B Yes.
A hot dog isn’t a roast dog.
热狗不是一只烤热的狗。它是一种食物。
Tip:跟读模仿，注意语气表情。
Tip:跟读模仿，注意语气表情。
Tip:跟读模仿，注意语气表情。
这是什么？
Tip:跟读模仿，注意语气表情。
Tip:跟读模仿，注意语气表情。
Tip:跟读模仿，注意语气表情。
Willy还会说些什么呢？
请你用句子来表达哦！
你喜欢这个故事吗？
选择喜欢的方式读一读这个故事。
Reading time
语气和表情
要到位哦！
Show time
Let’s act. (让我们做出色的演员吧！)
小朋友们,快来挑选自己喜欢的角色，以三人为一小组表演一下吧！
Show time
willy
小朋友们, 我们来表演吧!
Tip：演员声音响亮，观众注意倾听。
Thinking time
你觉得Willy最后会吃热狗吗？
如果你是Bobby或者Sam，你会分享什么东西给Willy呢？
三人一组，发挥想象力，和你的小伙伴讨论，表演出来吧！
看哪一组创编的故事最精彩！
Thinking time
Would you like a/an …
What about a/an…
Yes, please./ No, thank you.
...
三人一组，发挥想象力，和你的小伙伴讨论，表演出来吧！看哪一组创编的故事最精彩！
1、Share with your parents and friends.
Homework
2、Search more about food.
3、Preview letter time、 rhyme time and
checkout time.
谢谢
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Unit 7 Would you like a pie 同步练习2
一、单项选择。
( )1.你想知道一样物品的颜色，应该说：
A. It's red. B. What colour is it
( )2. Look at skirt.
A. I'm B．my
( )3. Nice to meet ________.
A. your B．you
( )4.I see a cake.
A. can B．am
( )5．It's you and me.
A. at B．for
二、将下列句子重新排列，组成一段完整的对话。
( ) What's this
( ) Good morning.
( 1 ) Good morning.
( ) It's an egg.
( ) Yes, please.
( ) Would you like an egg
( ) What about an ice-cream
( ) No,thanks.
三、根据所给情景，选择正确的英文表达。
( ) 1. 你问别人这是什么，可以说：
A. What’s this B. What’s it C. What am it
( ) 2. 问别人要不要吃一块蛋糕，可以这样说：
A. Would you like a cake B. What about an cake
C. What about cake
四、看图完成对话。
A: you a cake
B: No, ．
A：What a _（馅饼）
A：Yes, ．
五、根据对话内容，回答问题。
A: Hello! Yang Ling.
B: Hello! Alice.
A: Nice to meet you.
B: Nice to meet you, too.
A: Would you like an ice cream
B: No,thank you.
A: What about a cake
B: Yes,please.
( )1.A is _______________．
A．Yang Ling B．Alice
( )2.B would like _______________.
an ice cream B．a cake
( )3.用另一种方式表达“Thank you".
A. Thanks. B．OK.
参考答案
B B B A B
3 2 1 4 8 5 7 6
A A
Would; like; thanks; about; pie; please
B B A
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Unit 7 Would you like a pie
（Fun time & Cartoon time） 教学设计
课题 Unit 7 Would you like a pie 单元 第七单元 学科 英语 年级 三年级
学习目标 Be able to say more words about food.Be able to read and act the story.Be able to offer people food.
重点 Be able to say more words about food.Be able to read and act the story.Be able to offer people food.
难点 Be able to read, understand and act Cartoon time.
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Play a game: A magic basket当你看到食物图片时，请立刻大声说出单词，当你看到小老虎时，则说“嘘”。Revision timeT: Do you remember our good friends' picnic Who is she How did Mike introduce Helen Ss: This is my sister Helen.Please say hello to your new friend Helen.(4 ) What did Su Hai，Yang Ling and Helen say when sharing food 抢答单词复习Story time 游戏活动复习食物类单词，活跃课堂气氛，为后面的学习做好准备
讲授新课 Fun timeHow to share Play a game: 转盘游戏S1:Would you like ... S2: Yes, please./No, thank you.Make and actThree people in a group, using their own food cards for dialogue, sharing with each other, in turn, the game is over.Cartoon timeLook and sayWho is coming WillyCan you greet with Willy What do they share Watch & circleRead and judge（1） Bobby would like an egg.（√）（2）Willy would like a cake.（×）4. Read and think： Would Willy like a hot dog 5.热 狗 的 由 来德国人将香肠改良成用手就可以吃的方式，就是把香肠夹入面包中，这样既卫生又方便，所以很受欢迎。当时有一位漫画家，觉得面包中露出的香肠很像小狗的舌头。于是HOT DOG由此得名。 游戏活动，操练句型3人一小组，制作食物卡片并进行对话看图回答问题观看视频，圈出正确答案精读课文，判断对错头脑风暴拓展知识 通过设置悬疑、转盘游戏活动，自然引出和本节主题“分享”相关的句型，吸引了学生的兴趣，为顺利开展接下来的教学做好了准备通过图片，让学生首先直观感知人物角色，以便更好地了解和接受新知识培养学生在阅读时运用寻读的技巧，根据题目中的关键词查找相关信息，理解并归纳整理信息，填写所需要的内容，培养学生的归纳能力
交流展示 Reading time：Read the story in the way you like.Tips: Follow and imitate, pay attention to mood and expression.2.Show time3. Thinking time: (1) Do you think Willy will end up eating hot dogs (2) If you were Bobby or Sam, what would you share with Willy 4. Work in groups of three, use your imagination, discuss with your little buddies, and act out! See which group of stories is the best!Would you like a/an … What about a/an… Yes, please./ No, thank you. ... 朗读课文表演课文续写课文三人一组，发挥想象力创编故事 多种方式朗读、表演巩固课文，培养学生的语音语调和集体合作精神，巩固了所学知识，同时也使操练更加充分、到位通过真实情境的创设，将生活植入课堂，较好地创设了学生练习说英语的机会，体现了在玩中学，在学中玩的思想，同时使学生的语言技能得以提高
课堂小结 初次见面打招呼：Nice to meet you.征求意见：（1）你想要……吗？Would you like ... ……怎么样？What about... 肯定回答：Yes, please.否定回答：No, thank you.
作业 Share with your parents and friends.2. Search more about food.3. Preview letter time、rhyme time and checkout time.
板书 Unit7 Would you like a pie Food: a pie, a cakeShare: Would you like . . . Yes, please./ No, thank you .What about . . .
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