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3.2 认识几种常见的岩石
教科版 四年级下
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03
04
聚焦
探索
研讨
拓展
Teaching Anlysis
Teaching Design
Teaching Process
Teaching Refletion
聚焦
岩石的种类繁多，性质也多种多样。常见的岩石有什么特征？
花岗岩
砂岩
大理岩
探索一 初步观察岩石标本
先用肉眼观察，再用放大镜观察
探索二 更细致地观察这几种岩石标本
岩石的颗粒组成
细密
粗大
粗疏
探索二 更细致地观察这几种岩石标本
观察岩石标本是否有条纹、层次、斑点、小孔
有条纹
有斑点
有小孔
有层次
探索二 更细致地观察这几种岩石标本
摸一摸是表面是光滑还是粗糙
花岗岩
砂岩
大理岩
探索二 更细致地观察这几种岩石标本
照一照岩石有没有光泽
探索二 更细致地观察这几种岩石标本
照一照岩石有没有光泽
探索二 更细致地观察这几种岩石标本
用指甲、铜钥匙、小刀刻一刻岩石
探索二 更细致地观察这几种岩石标本
用指甲、铜钥匙、小刀刻一刻岩石
软：能用指甲刻画出痕迹。
较软：不能用指甲刻画出痕迹但能用铜钥匙刻画出痕迹。
较硬：不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。
硬：用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。
研讨 花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征？
花岗岩
砂岩
花斑状，有黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。
有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。
大理岩
纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗糙，晶莹润泽，紧密，较软。
研讨 如何观察和描述一种不知名的岩石？
我们可以用看、摸、照、刻画等方法观察，可以从颗粒特征、颜色、条痕、触觉、光泽、软硬等方面对岩石进行描述。
拓展 观察岩石的内部
分别用小钢锉在岩石的一角锉出粉末，让粉末散落在白纸（接颜色深的粉末）或黑纸上（接颜色浅的粉末），观察岩石的内部物质是否一样。
课堂练习
1.用铜钥匙刻划岩石，不能刻画出痕迹，但用钢钉可以划出划痕，我们可以判断岩石的硬度为（ ）。
A.软 B.较软 C.较硬
2.有一种岩石，由白色、黑色和黄色三种颗粒组成，坚硬，你判断是（ ）。
A.砂岩 B.大理岩 C.花岗岩
C
C
教科版四年级下册
第三单元 岩石与土壤
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第三单元 岩石与土壤
第2课时 认识几种常见的岩石
【教学目标】
科学概念目标
1.了解岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石的不同特征。
科学探究目标
1.会用感官对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察。
2.会使用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行更细致的观察。
3.会用科学词汇描述、记录岩石的特征。
科学态度目标
1.培养尊重他人意见、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的精神。
2.通过小组的活动形式，培养合作互助的精神。
【教学重难点】
重点：了解岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石的不同特征。
难点：会使用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行更细致的观察。
【教学准备】
教师准备：教学课件。
学生准备：典型的三类岩石代表、放大镜、手电筒、铜钥匙、小刀、榔头、钳子等。【教学过程】
一、情境导入，聚焦问题
1.提问：岩石的种类繁多，性质也多种多样。常见的岩石有什么特征？（学生交流）
2.区分三种岩石“花岗岩、大理岩、砂岩”。（学生知道三种岩石的名称并能区分）
3.揭示课题：认识几种常见的岩石（板书）
4.大家来说说看，这三种岩石各有怎样的特征呢？（这里主要让学生通过看、摸等方式观察“颜色和光滑度”）21教育网
二、学单导学，自主实验
探索一:观察三种常见的岩石标本
观察下面三种常见的岩石。
要求：先用肉眼观察，再用放大镜观察，并描述它们的特征。
花岗岩：颜色为黑麻肉粉色（肉红色至浅灰色不等），形状不规则，表面较无光泽。
砂岩：颜色为土黄色，形状不规则，表面无光泽。
大理岩：颜色为白色，形状不规则，表面有光泽。
探索二：更细致地观察三种岩石标本
1.科学家在野外观察岩石时还采用了一些更为细致的观察方法，对认识岩石的特征很重要。分层，是否有斑点、小孔。21·cn·jy·com
请学生对照岩石样本，对三种岩石进行观察，发现特征。
通过实验发现：花岗岩无纹理、分层，有斑点，无小孔；
砂岩无纹理、分层、斑点、小孔；
大理岩无纹理、分层、斑点、小孔。
2.用放大镜观察这三种岩石标本，它们是由颗粒组成的吗？颗粒大小一样吗？可以看出是由一种物质还是多种物质组成的吗？21世纪教育网版权所有
通过实验发现：花岗岩由颗粒组成，颗粒粗疏，可以看出是由多种物质组成的；
砂岩由颗粒组成，颗粒细密，可以看出是由多种物质组成的；
大理岩由颗粒组成，颗粒粗大，可以看出是由多种物质组成的。
3.用手分别触摸这三种岩石标本的表面，感觉是光滑还是粗糙的？
通过实验发现：花岗岩粗糙，砂岩粗糙，大理岩粗糙。
4.用手电筒分别照射花岗岩、砂岩、大理岩，观察光泽度。发现：花岗岩、大理岩有光泽，砂岩无光泽。
5.分别用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，结果会有什么不同？说明什么？（刻画后可以用手抹擦刻画位置，避免把指甲粉末等认为成痕迹）www.21-cn-jy.com
花岗岩用指甲刻画无痕迹，用铜钥匙刻画无痕迹，用小刀刻画无痕迹。对照矿物硬度表，说明花岗岩很硬。
砂岩用指甲刻画无痕迹，用铜钥匙刻画有痕迹，用小刀刻画有痕迹。对照矿物硬度表，说明砂岩较软。
大理岩用指甲刻画无痕迹，用铜钥匙刻画有痕迹，用小刀刻画有痕迹。对照矿物硬度表，说明花岗岩较软。
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三、深入研讨，建构认识
1.请学生分别归纳总结“花岗岩、大理岩、砂岩”三种岩石各自的特征，师板书总结特征。
2.提问：我们如何观察、描述一种未知的岩 ( http: / / www.21cnjy.com )石？（预设：学生能说出课中提到的各种所需观察的特征以及与之对应的方法，如果学生能说出更多的方法，只要合理，教师予以肯定）四、拓展应用，深化认识21cnjy.com
观察岩石的内部：分别用小钢锉在岩石的一角锉 ( http: / / www.21cnjy.com )出粉末，让粉末散落在白纸（接颜色深的粉末）或黑纸上（接颜色浅的粉末），观察岩石的内部物质是否一样。
【板书设计】
3.2 认识几种常见的岩石
观察工具：放大镜、手电筒、铜钥匙、小刀等。
岩石特征：颜色、条纹、气味、颗粒、软硬、光滑、粗糙、轻重、层次、斑点、小孔。
【教学反思】
为了突破重点解决难点，我认为要在学生观察方 ( http: / / www.21cnjy.com )法、观察内容方面做精心的指导。所以我适当修改了实验表格，降低了难度，化解了观察的具体项目，主体采用了打钩的方式，整合了岩石颜色和颗粒颜色，突出颗粒研究。《认识几种常见的岩石》这一课在教学上很难有新意，但我觉得每节课都有它的突破口，只要找准这样的突破口，就能把学生研究岩石的活动凸现出来。通过试教，我觉得这一课要抓好探究过程中的交流环节，依次呈现学生的思维观察过程，展现学生的思维火花。2·1·c·n·j·y
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