教科版(2017秋) 五年级下册4.7做个保温杯 (课件14张PPT)

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名称 教科版(2017秋) 五年级下册4.7做个保温杯 (课件14张PPT)
格式 pptx
文件大小 3.3MB
资源类型 教案
版本资源 教科版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2022-02-10 18:30:51

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文档简介

(共14张PPT)
第四单元 热
7.做个保温杯
冬天,我们大多喜欢喝热水。热水盛在怎样的杯子里才不容易变冷 我们怎样减慢物体热量的传递
一、聚焦
二、探索
1.比较哪杯水凉得慢 。
●在容量大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中,分别倒入同样多、相
同温度的热水。
●过几分钟后用温度计测量三杯水的温度,比较哪杯水凉得最慢。
热的良导体吸热快和散热都快,
所以水温降得快;
热的不良导体吸热慢,散热也慢,所以水温降得慢。
不锈钢杯
陶瓷杯
塑料杯
在水的初始温度和放置时间相同的情况下,保温效果:
陶瓷杯
不锈钢杯
塑料杯
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二、探索
2.交流能使杯中热水凉得更慢的方法。
给杯子加一个密封的盖
用毛巾把杯子包起来
把杯子嵌在泡沫塑料里
二、探索
3.测试、比较各种方法的保温效果。
实验材料:不锈钢杯、热水、温度计、配套的盖子、泡沫塑料、毛巾、一些包
裹杯子的材料、冰块、记录表、学生活动手册。
有盖子的保温效果好,
外包毛巾增加隔热层,保温效果更好。
注意:
防烫安全;
倒入各组杯内的水量相等;
各组杯内开始水温相同;
温度计的原始温度相同;
同时测量各组杯内水温。
二、探索
4.制作一个保温杯。
●选择合适的材料制作一个保温杯,要求杯外的包裹物厚度不超过3厘米。
●在杯中存放冰块,测试比较各组自制保温杯的保温效果。
●观察比较各组保温杯的制作方法,分析自制保温杯的优缺点。
保温杯只能减缓物体温度的变化,而不能保持物体原来的温度不变。
保温就是要尽量减少热量的损失
二、探索
4.制作一个保温杯。
三、研讨
1.什么样的材料散热快 什么样的材料能减慢热量的传递
2.制作保温杯时,我们要从哪些方面考虑减慢热量的传递 实际效果如何 还可以在哪些方面做进一步的改进
保温杯就是要阻隔热量的相互传递。当保温杯内水的温度高于外界的温度时,保温杯要减慢杯内热量的流失;当保温杯内水的温度低于外界的温度时,保温杯要阻隔外界的热量进入杯内。
热的良导体散热快,如金属;热的不良导体散热慢,如塑料、泡沫,可以减慢物体热量的散失。
三、研讨
盛有开水的热水瓶在放过夜以后,第二天打开,水还是非常的热,这是因为保温瓶内胆从三个方面减慢了热的传递。
热辐射
热对流
热传导
不良导体
热传导
热对流
真空
随堂训练
一、判断题
二、选择题
二、选择题
二、选择题