部编版语文七年级下册第13课《卖油翁》课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
同学们，中国古代很多神箭手，他们有一个共同特点，那就是百发百中,百步穿杨。那么，他们练就出类拔萃的射箭本领的窍门是什么？这节课让我们一起走进北宋著名文学家欧阳修的《卖油翁》去寻找答案。
学习目标
1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。
2.揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。
检查预习
根据你搜集的资料，简要介绍有关欧阳修与《归田录》。
（1）了解欧阳修
欧阳修(1007—1072)，字永叔，号醉翁，晚号六一居士(“六一”意为：藏书一万卷、金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人)，谥号文忠，吉州永丰(今属江西吉安)人，北宋政治家、文学家、史学家。史学著作有与宋祁合著的《新唐书》，独立撰写的《新五代史》；金石学著作有《集古录》，这是我国现存最早的金石学著作。在文学创作上，欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖，散文成就最高，为“唐宋八大家”之一。其散文说理畅达，委婉抒情，名作有《醉翁亭记》《秋声赋》等；诗风与散文近似，流畅自然，名作有《戏答元珍》等；其词清丽深婉，名作有《蝶恋花》(庭院深深深几许)等。
(2)了解《归田录》
《归田录》是欧阳修晚年写的笔记小说。欧阳修在《归田录·自序》中说：“《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之余而可录者，录之以备闲居之览也。”身为史学专家，欧阳修运用史传叙事技巧得心应手，但《归田录》为随笔写作，每则故事短小精悍，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，语言简洁，形式灵活，风格平易闲适，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。
一、初读课文，了解卖油翁的故事内容
1.读准蓝色字的字音，扫清阅读障碍
自矜（ ） 家圃（ ） 睨之（ ）颔之（ ）
忿然（ ） 杓（ ） 酌油（ ）沥之（ ）
jīn
pǔ
nì
hàn
fèn
sháo
zhuó
lì
2.小组合作，初读课文，读准课文朗读节奏
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁/释担而立，睨之，久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。
康肃问曰:“汝/亦知射乎 吾射/不亦精乎 ”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓酌油/沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦/无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之.
3.借助注释和工具书，自主疏通文意，圈点勾画疑问之处，提交小组讨论解决，解决不了的，再提交班内，全班共同解决。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此/自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之.
善于、擅长
也
因为
自夸
曾经
在
园子
放下担子
斜着眼看。这里形容不在意的样子。
离开
只
点头
精湛
没有别的（奥妙）
熟练
“尔”同“耳”相当于“罢了”
你
怎么
射箭的本领
凭
倒入
指射箭凭手熟的道理
在
用
慢慢地
同“勺”
只
打发
4.把课文翻译为现代汉语。
康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。见他射出十支箭能射中八九支，只是微微点点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗 我的射箭技艺难道不精湛吗 ”老翁说：“没有别的奥秘，只不过手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领!”老翁说：“凭我倒油的经验就能懂得射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，(然后)用勺舀起油慢慢滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥秘，只不过是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
5.归纳本课文言知识
（1）通假字
无他，但手熟尔。
尔
“尔”同“耳”相当于罢了
（2）一词多义
以
以我酌油知之。
因为
公亦以此自矜
凭
徐以杓酌油沥之
用
尔
但手熟尔
同“耳”罢了
惟手熟尔
同“耳”罢了
尔安敢轻吾射
尝射于家圃
射箭
吾射不亦精
射箭的本领
你
射
之
睨之，久而不去
指康肃公射箭
但微颔之
指康肃公射箭十中八九
以我酌油知之
指射箭凭手熟的道理
以杓酌油沥之
葫芦
康肃笑而遣之
卖油翁
（3）古今异义
尝
古义：
曾经
尝射于家圃
今义：
吃一点试试；辨别滋味
安
古义：
怎么
尔安敢轻吾射
今义：
安全
但
古义：
只；不过
今义：
转折连词，但是
（4）词类活用
①但微颔之
颔：
名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思
②吾射不亦精乎
射：
动词用作名词，射箭的本领
③尔安敢轻吾射
轻：
形容词用作动词，轻视
（5）虚词“而”字的用法
而
顺接
转接
表顺承
表并列
表修饰
释担而立
康肃笑而遣之
久而不去
表示意思的转折，译作可是、但是、却。
而钱不湿
6.以小组为单位用简练语言的说说这篇笔记小说的故事情节（知内容）
提示：根据小说情节的要素复述
开端 发生 发展 高潮 结局
陈尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。 陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。
7.小组合作，分角色诵读，两人分别扮演卖油翁和陈尧咨，一人做旁白，再现故事中的人物对话及相关场景;丰富人物细节，把握人物言行特点。
二、研读课文，探究问题
1. 文中哪些词语表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度
“睨之”“但微颔之”。
2.“睨之”“但微颔之”的潜台词各是什么？尽量想出不同的答案，可以用卖油翁的口吻表达。
“睨之”潜台词：
①看那小子一脸自得之色，技艺究竟怎么样啊
②看他那副不可一世的样子，本领不会好到哪里去!
③射箭的技巧和我倒油的技巧也一样的，我倒要看看他的本领有多高。
“但微颔之”的潜台词：
①呵!箭术真的不错啊!
②嗯，马马虎虎，还行。
③其实也没什么。练多了，手法就熟了，熟能生巧啊。
3.“睨之”“但微颔之”，体现了卖油翁对陈尧咨箭术怎样的心理和态度 为什么？
体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。
卖油翁站在陈尧咨家的园子旁边观看尧咨射箭，虽然什么话都没说，可他不但没有瞪大眼睛表示惊羡，反而“睨之”，侧着头斜着眼看，一副见惯不惊的样子;陈尧咨射箭虽然没有百发百中，但已经“十中八九”了，老头儿既没有在一旁欢呼喝彩，也没有为“一二未中”遗憾，而只是“微颔之”，一副不过如此的态度。
4.卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？
“无他，但手熟尔。”
5卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
“以我酌油知之”
6.文中哪些语句表现陈饶咨的傲慢无礼？为什么？
①“汝亦知射乎
②“吾射不亦精乎 ”
③康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”
“忿然”表明陈尧咨怒形于色，骄横无礼，率真暴躁；三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，都显得傲慢无礼。
7.“汝亦知射乎 吾射不亦精乎”的潜台词是什么？表现了陈饶咨怎样的心理？应读出怎样的语气？
潜台词：
“你这卖油老头儿根本不懂射箭!你根本看不明白我射箭射得有多好!”
傲慢自负、自我炫耀。
读出恃才傲物、居高临下、盛气凌人、傲慢无礼、责问（责备质问）的语气。
8.“尔安敢轻吾射!”表现了陈尧咨怎样的个性特点？应读出怎样的语气？
骄矜（骄傲自大；傲慢自负）暴躁
应读出愤怒、斥责的语气。
三、细读课文，深入探究问题
1.卖油翁与陈尧咨之间的一场小冲突中，谁应该承担冲突产生和升级的主要责任
引发冲突的主要因素在卖油翁的态度上。
陈尧咨应承担冲突升级的主要责任。
2.卖油翁是如何化解冲突的？
面对陈尧咨的怒火，卖油翁平静地回答：“以我酌油知之。”然后不慌不忙地表演了倒油绝活，“置”“覆”“酌”“沥”，四个动作一气呵成，在对方惊叹之际，卖油翁趁势强调：“我亦无他，惟手熟尔。”卖油翁以不卑不亢的沉稳，充满智慧的应对，征服了骄横冲天的陈尧咨，一场冲突瞬间烟消云散，最后以“康肃笑而遣之”结束。
3，卖油翁的大智慧如何体现
与技艺高超、骄矜暴躁的陈尧咨相比，卖油翁是一个身手不凡、神闲气定的智者。在这场地位悬殊的冲突中，卖油翁不动声色地控制着整个事态的走向。
首先，“睨之”这个斜着眼睛看人的神态，在任何人看来，都含有不屑的意味，必然引起对方的不快，何况是心高气傲、性情暴躁的陈尧咨。当陈尧咨“十中八九”，而不是百发百中时，卖油翁没有惋惜，反而“但微颔之”，一副原来如此的样子，这必然激怒陈尧咨前来质问。引发冲突的主要因素在卖油翁的态度上。
之后，陈尧咨生气地质问：“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”冲突一触即发之时，卖油翁既没有慌张地逃跑，也没有顺势吹捧，而是不卑不亢地淡然回答：“无他，但手熟尔。”这种语气态度彻底激怒了陈尧咨，陈尧咨不由大声斥责：“尔安敢轻吾射!”冲突升
级的重要原因也在卖油翁的语气态度上。
面对陈尧咨的愤怒，卖油翁平静应对：“以我酌油知之。”这显然是一个早已成竹在胸的回答，接下来，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”。面对陈尧咨逼人的气势，卖油翁演示倒油绝活，心不慌，手不抖，神闲气稳，一气呵成，而且顺势再次强调：“我也没有别的奥秘，就是熟能生巧罢了。”至此，对方的心理优势瞬间土崩瓦解。卖油翁用小绝活、类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，冲突也随之化解。
4.文章第一句“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”有何作用？
简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲个性。为下文表现作铺垫。
5.如何理解“康肃笑而遣之”中的“笑”和“遣”？
陈尧咨的“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表现出陈尧咨通达爽快的一面。
6.故事中的卖油翁和陈尧咨，哪个是主要人物？为什么？
卖油翁
理由：
①从课题看，故事的题目是《卖油翁》
②从文章的详略安排看，卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，作者详写；陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。
③从文章的主题看，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着，陈尧咨却因“善射”而自我炫耀，趾高气扬，显然，这篇文章除了告诉我们“熟能生巧”的道理，也告诉了我们为人做事的道理。
四、总结归纳
1.概括文章主旨
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写作提示：① 结合文章内容；②不少于100字。
本文通过记叙卖油翁和陈尧咨的之间的一场小冲突，表现了普通百姓的技艺和感悟，既体现了卖油翁的大智慧，又以他高超的酌油技术深入浅出地揭示了“熟能生巧”的大道理，同时还告诫人们：即使有长处也不能骄傲。
2.分析人物形象
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写作提示：① 结合文章内容；②不少于100字。
本文人物形象鲜明。卖油翁沉稳自信、不卑不亢、充满智慧。面对陈尧咨的愤怒，卖油翁成竹在胸，以一句“以我酌油知之”从容应对，“置”“覆”“酌”“沥”，四个倒油动作的表演一气呵成，“我亦无他，惟手熟尔。”卖油翁以用一个小绝活，一个巧妙的类比，一句深入浅出的话便教心高气傲的陈尧咨怒气顿消，心悦诚服，让一场冲突瞬间烟消云散。相反，陈尧咨则是一个骄傲自大、傲慢无礼、骄矜暴躁的人，“汝亦知射乎 “吾射不亦精乎 ”“尔安敢轻吾射!”三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，都彰显出他傲慢无礼、骄矜暴躁。
3.感受文言表达的简洁之美
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写作提示：① 结合文章内容；②不少于100字。
本文语言简洁含蓄生动的特点。如“自矜”，寥寥二字点出了陈尧咨狂傲的性格；“睨”“微”，表现了卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意并不十分赞赏的态度，。再如虚词“安”字，表现了陈尧咨傲慢无礼、骄矜暴躁的性格，“亦”“但”表现了卖油翁不卑不亢的沉稳，应对的智慧；“尔”与“汝”的称呼变化，更是将陈尧咨居高临下、傲慢暴躁的性格显露无遗。
写法上，文章运用对比，鲜明地突出了人物形象，卖油翁的身怀绝技，谦虚沉着与陈尧咨因“善射”而自我炫耀、趾高气扬、傲慢无礼、骄矜暴躁让读者一览无余。
五、谈感悟
学习本文后，除了“熟能生巧”的道理外，你还有什么感悟
① 要正视自己的长处，扬长避短。
② 要正视自己的缺点，知错能改。
③ 学无止境，艺无止境。
④天外有天，人外有人。
⑤ 智者超然物外，高手在民间。
⑥ 谦虚使人进步，骄傲使人落后；骄傲自大者往往遭人轻视人。
⑦ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
总结：学习了这篇课文，我们对“熟能生巧”这耳熟能详的道理，可能有一种新的认识：任何人从事任何行业，要想从生疏到熟练，从熟练达到大巧之境，必须具备恒心(坚持不懈、锲而不舍)、专心(心不旁骛、专心致志)、虚心(谦以养德、虚怀若谷)、苦心(勤能补拙、勤学苦练)陈尧咨射箭如此，卖油翁沥油如此，我们的学习又何尝不是如此呢