第24课《带上她的眼睛》教案 2021-2022学年部编版语文七年级下册

《带上她的眼睛》核心素养教案
学习目标
1.快速浏览，提炼主要信息，把握主要内容。
2.学习运用独特视角和悬念的写作方法。
3.了解科幻小说的特点。
学习过程
预习课文，思考以下问题：
1.自读课文，查找作者相关资料。
2.这篇小说有哪些特别之处，你印象最深的情节是什么？
【激趣导入】
世界上最短的科学幻想小说《最后一个人》
弗里蒂克·布朗
地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……
活动一 精彩故事我来讲
不少人都有这样的困惑：我创作的科幻小文，充分发挥了想象，但为什么还是不够吸引人呢？今天我们不妨向世界科幻大会雨果奖得主刘慈欣取取经，看看他是怎么讲故事的。
分别从“我”和“小姑娘”的角度叙述故事，看看哪个更吸引你？说说你的看法。
活动二 巧纱构思我来找
本文曾获得1999年第11届银河奖一等奖，其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。浏览课文寻找文中作者设置的悬念，理解悬念在情节中的作用。
第1段就设下了悬念“眼睛为什么能被带走”，第8段作者解答了这个悬念“所谓眼睛就是一副传感眼镜”。第16段悬念“为什么她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”，因为小姑娘是“落日六号”的领航员，她被困地心，这是她最后一次看地面世界了，她对地面的一切爱得浓烈才真实。
小姑娘的语言“我太怕封闭了”“热得像地狱”，小姑娘强烈要看“月亮”、要看“日出”这些都是悬念，因为在太空她的视野是开阔的，太空又很冷，而且在太空，“月亮”“太阳”很容易见到。后文作者交代了她的身份——唯一幸存的“落日六号”领航员，一切悬念都揭晓了。
小姑娘的身份是这篇小说最大的悬念。
活动三 科幻特点我来说
科幻小说的特点是将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地，请你阅读《带上她的眼睛》《追赶太阳》《微观尽头》《不能共存的节日》《从抓痒开始》《北京折叠》（节选）
观看电影《阿波罗13号》《火星救援》《阿凡达》《地心引力》《流浪地球》（任选其一）
（一）按要求梳理相关内容
1.科幻作品中的虚构新词
如“脱水”“飞星”“恒纪元”……
2.科幻作品中的虚构新物
如“智子”“人列计算机”“曲率驱动飞船”“小宇宙”……
3.科幻作品中的未来史或技术史
未来背景的科幻故事肯定会涉及对未来的预测和历史记录般的展现。每个人都会想知道，在自己的生命不能占据的那些时间里，世界会变成什么模样？科技是否会达到奇点？人类能不能走出太阳系？会不会遇见外星人？遇见会如何？宇宙的文明图景又是什么样子？
4.科幻作品中的科幻式崇高
科幻式崇高大约推崇的是集体主义的，为国家、人类、种族、文明，等等
（二）科幻作品排行榜
1.请选出故事性最强的三篇科幻作品，结合内容阐述理由。
2.请选出科学性最强的三篇科幻作品，结合内容阐述理由。
3.请选出想象力最丰富的三篇科幻作品，结合内容阐述理由。
4.请选出最发人深省的三篇科幻作品，结合内容阐述理由。
活动四 奇思妙想我来写
“落日六号”到达地心30年后，人类科技取得突破性进展，“我”接到新的任务，驾驶最新研发的地心飞船，拯救“落日六号”中的“小姑娘”。请同学们以“地心营救”为题，发挥想象，创作一篇短篇科幻小说。择优推荐给“校园文学社”刊登发表。
要求：
1.作品主题要能体现人物崇高的精神品格以及探索精神。
2.小说的细节处理要能表现真情实感。
3.作品力求体现科幻小说“科学”与“幻想”相结合的特点。
4.不少于1500字。
活动五 阅读训练
（一）阅读下文，回答问题。
地球上有生命吗？（节选）
阿特·布奇沃德
佐格教授将视力辅助器上的旋钮调动了一下。这是他说话前的习惯动作，就像有的人说话前先要清清嗓子一样。他又将旋钮调动了一下，开口说道：“女士们，先生们，在你们提问前，我要先告知你们一件事。那就是，通过我们的研究发现，地球上丝毫没有生命的迹象。”
这句话刚出口，台下立刻骚动了起来。一名《金星晚报》的自然专栏记者激动地站起来，向佐格教授发问道：“教授先生，您是怎样得出这个结论的呢？”
“首先，”佐格教授又调动了一下视力辅助器上的旋钮，似乎他是用眼睛说话，“地球的表面——至少在曼哈顿地区——是由坚固的水泥构成，这种土质是无法生长植物的。其次，我们发现，地球的大气中充满了诸如一氧化碳之类的致命气体，我想没有生命能在这种空气里幸存吧。”
“那么这对我们的飞碟计划意味着什么呢？”另一名记者问道。
“我们将不得不携带氧气，这将令飞碟重量比计划中增加不少。”
他话音未落，又一名记者迫不及待地向他发问：“除了你刚才所说的外，你们在研究中还发现了什么危险吗？
佐格教授微微一笑，按下显示钮，一幅激光全息影像展现在大家眼前：“请看这里，你看到这片环绕地球上空的黑云了吗？我们称呼它‘爱迪生联合带’，爱迪生联合公司是美国一家大型电力公司，它制造了大量烟尘污染。我们不清楚它的构成，但它很可能给我们带来许多麻烦。所以在我们把第一个金星生物送到那里之前，我们将会做进一步的研究。”
“请注意这看起来像河的区域，卫星发回的资料显示，它已经被严重污染了，而且里面的水完全不适宜饮用。这意味我们须携带饮用水，这又大大增加了飞行器重量。”
这时，一位记者打断他，问道：“对不起，教授，请问照片上这些黑色微粒是些什么东西？”
“关于这点我们还不能确定，它们看起来像是一些沿着固定路线移动的金属微粒，它们放出气体，发出噪音并且不断地互相冲撞。鉴于如此多的路线和金属微粒，简直不可能避免在飞船降落时撞上一个两个。”
“那么这些石笋般挺立着的又是什么东西呢？”
“这些是某种夜晚能发光的花岗岩形成物，格拉姆教授管它们叫‘摩天者’，因为它们看起来像要触到天空似的。”
“佐格教授，如果这些都是事实，那么飞碟计划不是会被迫延迟吗？”
“是的，不过一旦‘格拉布贷款基金会’追加投资，我们将立刻继续研究。”
“可是，教授，难道我们要花费数以亿计货币，只是为了在一个没有人的地球上降落飞船吗？”
“因为只要我们金星人能够学会在地球上存活，那我们就能在任何地方生存了！”
1.本文视角独特，请简要分析。
2.根据佐格教授的描述，黑色金属微粒是什么？为什么用微粒来形容它？
3.金星人是从哪几个方面来研究地球的？请用简短的语言概括。
4.通过这篇近似不合理的科幻小说，你受到哪些启发？
参考答案：
1.其独特性表现在文章是从金星科学家对地球的研究写起的。
2.汽车。微粒用来形容又小又多的东西，说明汽车已经泛滥成灾，严重破坏了地球的环境。
3.生物灭绝，大气被污染，水体遭破坏，废气乱排放。
4.保护我们的家园不再是茶余饭后的闲话了，而是需要实际行动、切切实实要做的事情了。