部编版语文二年级下册：语文园地六 课件（共59张PPT）

(共59张PPT)
语 文 园 地
部编人教版·二年级下册语文
第六单元
学了本组课文，我们学习了一些“大自然的秘密”，既有描写自然景观的古诗，也有描写自然现象、介绍自然奥秘的短文和儿童诗。。今天就让我们进入语文园地的学习，，一起去验证本单元的收获吧………
新课导入
《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖景色的描写，抒发了诗人对西湖美景的赞美。
《绝句》勾画出一幅色彩明丽、清新开阔的春景，表达了诗 人愉悦的心情。
在《古诗二首》中，我们知道了……
在《雷雨》一文中，我们知道了……
课文按“（雷雨前）——（雷雨中
）——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象，展现了大自然的（勃勃生机）。
在《要是你在野外迷了路》一文中，我们知道了……
《要是你在野外迷了路》以诗歌的形式讲述了在野外迷路后辨别方向的四种方法，告诉我们只要细心观察，善于思考，就会发现大自然里有很多天然的指南针，它们会帮助我们辨别方向。
在《太空生活趣事多》一文中，我们知道了……
《太空生活趣事多》这篇课文向我们介绍了航天员在太空的有趣生活，启发我们要看到这些趣事背后的巨大作用，培养我们热爱科学、认真学习科学的精神。
新课：
回顾可知新，接下来，就让我们走进课本，一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩内容……
请同学们仔细阅读识字加油站，和
同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
识字加油站
识字加油站
博物 馆 展览馆 科技馆
体育馆 研 究所 派出所
哨所 诊所
bó guǎn lǎn
yù yán jiū
shào zhěn
博物馆:博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所。
展览馆：是作为展出临时陈列品之用的公共建筑。
科技馆：是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构。
体育馆：室内进行体育比赛，体育锻炼亦或是举办演唱会的建筑。
研究所：是指以科学研究为主要目的的社会企事业机构。
派出所：派出所为公安系统的基层组织，上级公安机关的派出机构。管理社会治安，维护公共秩序；保障人民合法权益不受侵犯，保卫国家安全。
哨所：指警戒分队或哨兵执行任务的固定处所。
诊所：又名诊疗所、医疗所、卫生所、医疗室。
读完这些词语后你有什么发现呢？
我发现：这些词语中第一排的词语是表示公共场所，第二排中的词语是表示机关单位。
我发现：这些场所给我们的生活提供了很多便利。
我还知道其他的公共设施和机关单位：
1.科技馆、美术馆、图书馆、水族馆、
纪念馆
2.供电所、税务所、托儿所、律师事务所
3.法院、邮局
请同学们仔细阅读字词句运用
，和同学交流，说说你有什么样了
不起 的发现？
字词句运用
字词句运用
下面这些字你能写对吗
含 迎 留
“含”上“今”下“口”，写的时候要注意; “迎”：半包围结构，“辶”要把里面的部分包住。不要多加“丿”；
“留”写的时候不能少写笔画“、”。
荡 满 敬
“荡”上“艹”下“汤”，写的时候要看清笔画;
“满”：左右结构，不能写成上下结构。
“整”上半部分由“束”和“攵”组成，写的时候
要注意各部分的写法。
猜猜加点词语的意思，和同学们交流理解词语的方法。
他并没有明说，只是用眼神暗示我。
这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。
渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。
猜猜加点词语的意思，和同学们交流理解词语的方法。
他并没有明说，只是用眼神暗示我。
（不明说，而用眼神使人领会。）
猜猜加点词语的意思，和同学们交流理解词语的方法。
这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。
（不保有秘密，让别人知道。）
猜猜加点词语的意思，和同学们交流理解词语的方法。
渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。
（喧哗吵闹。）
猜猜加点词语的意思，和同学们交流理解词语的方法。
我发现：每组中加点的词都能在句中找到一个反义词，可以用反义词来解释带点词语的意思。
我发现：联系上下文可以理解带点词语的意思。例如：“喧闹”一词，渔船靠岸了，就会有许多人围上来交谈、买卖等，所以码头十分喧哗吵闹。
我发现：用造句的方式可以理解带点词语，例如：他不小心泄露了秘密。所以不该让人知道的事让人知道了。
请同学们仔细阅读写话提示
，和同学交流，说说你有什么样了
不起 的发现？
写话
写话
写话 奇妙大自然
大自然真是奇妙啊！
你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！
写完后可以做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。
为什么星星会眨眼睛？
我们居住的地球周围，包围着一层一层的空气层，空气层里的气体不停地流动。我们透过这些晃动不定的空气层看星星，就觉得星星在一闪一闪的好像在眨眼睛。
为什么雨后天上挂着彩虹？
这是因为在雨后，空气中会有大量的小水滴悬浮在空中，当光线经过这些水滴时，光就会出现折射现象，就形成了彩虹。
树叶的形状为什么是各种各样的？
世界上没有一片树叶是完全相同的。树叶的DNA不同，从而合成的蛋白质不同，另一方面，也是与水分代谢有关。
花为什么是五颜六色的呢？
花的颜色是五颜六色的，是因为不同的植物对阳光的波长吸收不同。阳光有七色花朵，不吸收什么颜色，什么颜色就会反射出来。
下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？
一般都是在森林里，树叶底下。也有可能是巢穴里。
是谁告诉我蝉下雨了？
空气的湿温度和气压告诉蝉要下雨了。快下雨时空气湿度大，蝉翅膀不容易飞。
石头上怎么会有贝壳呢？
因为地壳运动，贝类附着在石头上生活，就算死后，也会附着在上面被钙化，跟石头差不多融为一体了。
请同学们仔细阅读展示台，和
同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
展示台
展示台
小组交流讨论:怎样来管理班级的图书角
把书分类摆放，这样方便借阅。
爱读书，多读书，同时爱惜书本。
熟读《图书借阅公约》、《图书管理守则》，让大家知道该怎样爱护图书，希望人人遵守。
图书借阅公约
一、开放时间:每天中午2:40__3:00
二、排队取书,轻拿轻放,切忌推、挤、抢。
三、登记后方可借阅,每人每次限借一本。
四、每本图书管阅时间不超过一周,星期一借星期五还，如没看完可续借。
五、借阅人有责任保存好图书,归还图书时,图书管理员应仔细检查,如出现破损、缺页、随意涂画或图书遗失等情况,借阅人应按所借图书原价赔偿,情节严重者加倍赔偿.
请同学们仔细阅读日积月累，和
同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
日积月累
日积月累
悯农（其一）
唐 李绅
春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
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悯农（其一）
唐 李绅
译文：
春天种下一粒谷物的种子。
到了秋天就收下千颗万颗的粮食。天底下没有一亩闲置不种的田地。可仍然还有不少农民吃不饱肚子而被饿死。
悯农（其一）
唐 李绅
全国都获得了丰收，为什么种地的人还是被饿死了呢？
当时，社会动荡，赋税加重，加上灾荒不断，人民生活贫困，尤其是农民，在官府、地主的压榨下，甚或十分艰难。
李绅十分同情农民的悲惨命运，愤笔写下了这首诗。
悯农（其一）
唐 李绅
读诗时应该读出什么感情？
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
读出悲愤与同情
这首诗表达了作者对农民
命运的同情以及对剥削制
度的憎恨。
请同学们仔细阅读我爱阅读，和
同学交流，说说这是一个什么样的故事？
我爱阅读
我爱阅读
这篇课文以人物对话的形式讲解最大的“书”。
分角色朗读，边读边想：
1、题目中最大的“书”指的是什么？
2、为什么“书”要加引号？
3、岩石上的字指的是什么？
4、岩石上的图画指的是什么？
5、读了这本“书”有什么用？
1、最大的书指的是岩石。
2、作者把“岩石”比作“书”，并不是真书。
3、岩石上的字指的是：“雨痕”、“波痕”、“矿物质”。
4、岩石上的图画指的是：树叶、贝壳、鱼。
5、这本“书”读懂，就能为国家找到更多的宝藏。
总结
学了本组课文，我们学习了很多有趣的故事，也学会了很多新字词，让我们再次回顾课文，品尝学习的快乐吧！
一、看拼音，写词语。 　 　
随堂练习
huāng zhāng cí xiáng bì jìng dēng zhǎn
chóu mì ké sou chuán cāng fǒu zé
慌 张 慈 祥 毕 竟 灯 盏
稠 密 咳 嗽 船 舱 否 则
必( )( )
钩( )( )
通( )( )
喷( )( )
喷头
必须
必要
鱼钩
钩子
通行
通过
喷水
二、一字多组。
雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。
这个节目特别吸引观众。
三、用下面句子中的画线词仿写句子。
1．一（动 ）不（ 动）
一（ ）不（ ）
一（ ）不（ ）
2. 越（来）越（亮）
越（ ）越（ ）
越（ ）越（ ）
远
少
来
返
染
尘
走
去
四、照例子，写词语。
晓出净慈寺送林子方
［宋］ 杨 万 里
毕竟西湖六月中， 。
，映日荷花别样红。
风光不与四时同
接天莲叶无穷碧
五、补全古诗。
春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
六、日积月累填空。
1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。
2、说一说让你深受教育的一件事。
课后作业
板书设计
语文园地六
识字加油站
字词句运用
写话
展示台
日积月累
我爱阅读
谢谢
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