教科版（2017秋） 六年级下册1.7.评估改进塔台模型 （课件10ppt）

(共10张PPT)
7.评估改进塔台模型
六年级下册 第一单元 《小小工程师》
聚 焦
思考：通过上一节课的测试，我们的塔台模型还存在一些问题。怎样改进才能把它建得更好呢？
评估与改进
组内交流：从三个方面进行展示汇报
（1）我们小组制作的塔台模型的主要优点 。
（2）我们小组制作的塔台模型的主要不足 。
（3）根据问题我们将做如下改进 。
展示方
一个主汇报人
其他组员适时补充
邀请他组提供支持与建议。
评估方
客观公正评价
给出合理建议
相互借鉴
迁移应用新创新
评估与交流
明确问题
组内再交流：根据交流评估情况，整理出设计方案修改记录单。
发现的问题 可能的原因 改进方案
改进设计
小组合作：根据研讨出的修改方案，对原始设计图进行修改，形成新的设计方案。
改进设计
思考：改进后的设计方案就是终极成品了吗？
接下来我们还要怎么做？
根据设计方案重新制作模型，再次测试评估，发现新的问题并进行改进，直到达到工程要求，完成设计环节，才能进入到下一个施工建造环节。
研 讨
（一）通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识？
（二）假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做？
拓 展
课后任务：将小组建造的塔台模型按照改进后的设计重新加工，使它更符合建造要求。
让科学流行起来