(共19张PPT)
7.设计和制作生态瓶
五年级下册 第一单元 《生物与环境》
聚 焦
生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体。
生物群落是由植物、动物、微生物等组成的。
绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。
1.动物死后给植物提供肥料。
2.蚯蚓给绿豆苗松土。
3.绿豆苗给动物提供栖息地和氧气。
聚 焦
除了食物关系，他们之间还有什么关系？
1.绿豆苗周围有哪些生物？
2.有哪些非生物？
3.非生物为动植物提供什么？
4.动植物的存在对非生物有什么影响？
探 索
我们知道的生态系统
（班级记录表）
日期：
绿豆苗
群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。
草原
探 索
群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。
森林
探 索
群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。
大海
探 索
池塘
探 索
池塘里有哪些生物，有哪些非生物？它们之间什么关系？
要求：我们要让生态瓶里的各种生物之间、生物与非生物之间相互联系、相互影响，并达到平衡，让生物很好地生存下去。
探 索
活动：模拟池塘生态系统设计一个生态瓶
先想想什么样的生物可以在这个有限的空间里生活呢？
放一只田螺吧，它的行动比较缓慢。
还可以放入小鱼或者小虾。
动物吸引食物和氧气，我们也应该放一些植物到生态瓶里去！
是应该先放植物呢还是先放动物呢？
思考：
1.生态瓶中非生物环境是怎样的？
2.选择自来水还是池塘水？这样选择的依据是什么？
3.生态瓶中放什么生物种类？为什么？
4.各生物数量是多少？
5.生物放入的顺序需要考虑吗？
设计生态瓶
探 索
水葫芦：浮水植物，具有极强的繁殖能力。
金鱼藻：沉水植物，弱光和强光下不易生长。 黑藻：沉水植物，喜欢光照充足环境。
鲢鱼：以藻类为食，每年 4～5 月产卵。
鲫鱼：以植物为食的杂食性鱼，喜群居而行，每年 4～5 月产卵。
泥鳅：以水生昆虫、甲壳动物、藻类、水底腐殖质为食，生长 2 年后才可繁殖，每年 4 月繁殖。
田螺：以水底腐殖质、微生物为食，每年 3～4 月繁殖。
小龙虾：适应性极强，以植物、小鱼、小虾、藻类为食，每年 5～9 月繁殖。
设计生态瓶
探 索
种类、数量 草图
生物
非生物 生态瓶中的动植物的种类和数量要平衡！
生态瓶设计方案
探 索
生态瓶设计方案
为了让这些生物在生态瓶里生活得更好一些，我们还应该考虑什么？
瓶中的动物放多少才合适呢？
我们要尽量满足它们的生存条件。
那我们得了解它们的生活需求。
查阅资料对我们建造生态瓶是很有帮助的。
还得考虑放入生态瓶中的生物之间的食物关系。
还要考虑用什么样的材料来建造生态瓶。
探 索
生态瓶里的环境设计
探 索
制作生态瓶可选用的水生植物
探 索
活动：制作生态瓶的步骤
探 索
每天观察生态瓶里的变化，把发现记录在记录表上。
生态瓶中的动植物的种类和数量要平衡！
探 索
1.如果倒去一半水会怎样？小鱼生活得怎样？
2.如果拿掉部分水草，小鱼生活得怎样？
3.如果加入两条小鱼，又会出现什么现象？
拓 展
改变生态瓶里的生物数量和非生物条件，开展对比实验研究，观察生态瓶的变化。
让科学流行起来
