语文六年级上苏教版1《我爱你啊，中国 》导学案

语文六年级上苏教版导学案
1、我爱你啊，中国
目标先定位：
1．学会生字，理解生词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3. 通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
重点突破：通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
预习金指针：
1．自读课文, 读准字音，读顺语句，注意加点字读音。
帕米尔高原 银装素裹 洋溢 盎然 淡妆浓抹 飘渺 波澜壮阔
醇美 光洁绚丽 景德镇 陶瓷 屋脊 巍峨 硕果 开拓
2．借助词典、结合上下文理解词语意思，不能解决的做上记号。
银装素裹 浓妆淡抹 云雾飘渺 波澜壮阔 光洁绚丽 天工巧夺 巍峨
3．了解中国的幅员辽阔。
快乐向前冲：
一：通读文本，学会生词。
1．自由大声朗读课文，读准字音，读顺语句。
2．小组合作，展示朗读，解决疑难问题。
二：再读文本，理清文脉。
1．轻声读课文：诗歌第2—6小节围绕哪句话写的，从哪些方面写了祖国的可爱之处？
“ ”
2．组内交流。
3．全班展示。
三、品读画面，感悟情怀。
1．自由读第1节，圈圈划划：你从哪些词句读出了祖国的幅员辽阔？
2．全班展示：谈谈体会，有感情地读一读。
3．默读2～6小节，想一想：你从哪些地方感受到了祖国的迷人可爱？
4．组内选择一个自然段交流：
抓住关键词句谈谈自己的体会，再有感情地朗读诗句。
5．默读第7小节,思考:欣赏了祖国的山山水水、异域风情，我想对祖国说：
亲爱的祖国, !
四、精读悟法。
1、默读第2—6小节：
①试着为这段诗再添一、两句：
我们爱你——
的
②作者是怎样描写的？抓住了哪些重点？对你的写作有什么启示？
海阔凭鱼跃；
1、听写词语，写正确、写美观哟！
2、用“—”画出加点字的正确读音。
景德镇（zhèn zhèng） 屋脊(jī jǐ)
浓妆(zhuān zhuāng)淡抹 硕(shuò suò)果
3、课文从哪几个方面写了祖国的可爱，抒发了对祖国的无比热爱之情？
、 、 、 、
4、 组词： 渺（ ）壁（ ）拓（ ）魄( ) 缈（ ）璧（ ）柘（ ）魂( )
5、填上合适的词： （ ）的桂林山水（ ）的杭州西湖( )的庐山 （ ）的长江 （ ）的龙井茶（ ）的茅台酒 （ ）江南丝绸（ ）的景德镇瓷器
6、照例子，写词语。
壮美山河： 黄河 、 、 、
中华物产： 鹿茸 、 、 、
名胜古迹： 长城 、 、 、
古代圣贤： 孔子 、 、 、
7、我国还有许多风景名胜，仿照课文句子写出你知道的两个。