语文六年级上苏教版2《郑成功》导学案

语文六年级上苏教版导学案
2、郑成功
目标先定位：
1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2．能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。
3.有感情地朗读课文，复述课文。
4．了解郑成功的历史功绩，知道台湾自古以来就是中国的领土，神圣不可侵犯。
重点突破：了解郑成功的历史功绩，知道台湾自古以来就是中国的领土，神圣不可侵犯。
复述课文
预习金指针：
1、自读课文，读准字音，读顺语句，注意加点字读音。
犁 奴役 驻军 兽肉 载歌载舞 慷慨激昂
耙 镰刀 融洽 瞭望 风帆蔽空 负隅顽抗
2、借助词典、结合上下文理解词语意思，不能解决的做上记号。
载歌载舞 慷慨激昂 负隅顽抗
横行霸道 惊恐万状 喜出望外
3、了解郑成功的主要事迹。
4、了解我国历史上的其他民族英雄。
快乐向前冲：
一：通读文本，学会生词。
1．自由大声朗读课文，读准字音，读顺语句。
2．小组合作，展示朗读，解决疑难问题。
二：再读文本，理清文脉。
1．快速默读课文，思考：
①课文主要写了什么？
②给课文分段，概括段意。（注意用词准确）
2．组内交流。
3．全班展示。
三、品读画面，感悟人物形象。
自由朗读课文3—6自然段，思考：
①你读出了哪些画面？试着用小标题概括。
②选择你感兴趣的画面读读、品品。
2. 小组选择其中一个画面交流。
3．默读课文7—8自然段，思考：
郑成功是怎样建设台湾的？从中你又感受到什么？
4.练习复述课文。
5.课文最后一段在文中起到了
的作用。
四、精读悟法。
1、默读第五自然段：
①试着用“首先…接着…然后…最后”的句式描述战斗场面。
②作者按怎样的顺序描写的？抓住了哪些重点？对你的写作有什么启示？
海阔凭鱼跃；
1. 在加点字正确的读音下面画横线。
四处瞭望（liào liáo） 负隅顽抗 (ǒu yú) 载歌载舞（zǎi zài）
横行霸道（héng hèng） 耙子（pá bà） 奴役 (nú lú)
2．用“—”画出下面词语中的错别字，并订正。
风帆碧空（ ） 涛涛海浪（ ）绵廷千里（ ） 慷槪激昂（ ）
操炼（ ） 住军（ ）
组词。
侵（ ） 密（ ） 钩（ ） 壮（ ） 振（ ）
浸（ ） 蜜（ ） 钓（ ） 状（ ） 震（ ）
乘 chéng ( ) 弹 dàn ( ) 载 zài ( )
shèng ( ) tán ( ) zǎi ( )
4、上相反的字组成成语：
街（ ）巷（ ） 有（ ）无（ ） （ ）曲（ ）工
弃（ ）图（ ） 举足（ ）（ ） ( ) 口（ ）声
因（ ）得（ ） 眼（ ）手（ ） 转（ ）为（ ）
5、文写了郑成功 和 两件事，郑成功收复台湾的准备工作包括（ ） 、（ ） 、（ ），郑成功建设台湾，加强高山族与汉族的联系包括（ ）和（ ） 。从中我们可以看出郑成功是一个 的人。
6族英雄郑成功（ ） 、（ ） 的伟大功业，是我们永远也不会忘记的，这句话在文中的作用是（ ） 。
7、以“我站在郑成功塑像前”为题，练习写一段话。
我站在郑成功塑像前，仿佛（看到、听到……）
心想：
8、历史上还有许多民族英雄，写出你知道的两位和他的主要功绩。
实践新天地：模仿第五段的写法，写一写生活中的一个场面，比如：元宵节、集市等。