311《城南旧事》课件（粤教版必修5）

课件21张PPT。城南旧事（节选）原著 林海音 改编 伊明 电影简介 电影《城南旧事》是根据林海音同名自传体小说改编的。该影片通过一个小姑娘的眼睛，反映了20世纪20年代旧北京的几个小人物的命运，寄寓着作者淡淡的哀愁，沉沉的相思。这篇课文节选的是该电影剧本中小英子与“厚嘴唇的人”离别的故事。　
20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立 在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞 ，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。
又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。　 英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行
的马车，带着种种疑惑告别了童年。
　　本片于1983年获第三届中国电影金鸡奖最佳导演奖、最佳女配角奖（郑振瑶）、最佳音乐奖，第二届马尼拉国际电影节最佳影片金鹰奖；1984年获第十四届贝尔格莱德国际儿童电影节最佳影片思想奖；1988年获厄瓜多尔第十届基多城国际电影节二等奖——赤道奖。
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作家简介：???　林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于1918年3月18日生于日本大版，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》记者。不久与报社同事夏承楹结婚。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员，1967年创办《纯文学杂志》，以后又经营纯文学出版社。2001年文坛才女林海音１２月１日晚间１１时４６分在台湾病逝，享年８３岁。?　　林海音的创作是丰厚的。讫今为止，已出版十八本书。散文集《窗》（与何凡合作）、《两地》、《作客美国》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》《一家之主》、《家住书坊边》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》；长篇小说《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》，广播剧集《薇薇的周记》、《林海音自选集》、《林海音童话集》，编选《中国近代作家与作品》，此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。 相关作品介绍：
　
《林海音文集--晓云》
　《林海音文集》
　《林海音文集--金鲤鱼的百裥裙》
　《林海音文集--英子的乡恋》
　《林海音文集--生命的风铃》
　《城南旧影——林海音自传》
　《英子的心》
整体感知课文：
阅读课文，思考课文节选的这部分内容都写了什么内容？据此来确定剧本的结构。 全文共写了四部分的内容：
一、（开头--“韩老师再见”）写英子在家和学校为送别毕业生的游艺会排演节目。
二、 （“胡同里”--“把地上的土里扬起来了”）写英子听了“厚嘴唇的人”的故事后，对“好人坏人”问题的思考。
三、（“门外”--“目光落了下来”）写游艺会上英子的表演及其所见、所思、所感。
四、（“草堆里”--最后）写“厚嘴唇的人”被捕，小英子的伤心。 小英子的形象概括：
根据剧本中英子的动作和语言，说说小英子的性格特点是怎么样的？1、天真活泼。
课文第一部分中“韩老师说，-----------借给我跳舞用好么？”英子的台词。2、聪明可爱。
英子 妈妈，告诉你一个好事。
妈妈 （在旁门口出现）什么好事？
英子 你猜。“妈妈开抽屉拿出一块纱巾，英子立刻抢过来，披到身上，走到穿衣镜前左看右看。”也表现了英子的可爱。3、善良、富有同情心。
课文里小英子与“厚嘴唇的人”的交往和语言，都透露出英子的善良的本性和同情心。问题探究：
1、电影写了三个离别的故事：英子和宋妈的离别、与被生活逼疯的年轻女人秀贞的离别、与“厚嘴唇的人”的分别。课文主要是写与“厚嘴唇的人”的分别。分别时英子的感情是怎样的？是“酸楚、凄凉”的2、《城南旧事》的感情基调是什么？《城南旧事》透过主角小英子童稚的双眼，观看大小世界的喜怒哀乐、悲欢离合，观察到发生在这老北京四合院内外的一切。小偷“说不清是好人还是坏人”，小偷被押过小英子家时，向小英子投以酸楚惜别的眼神和一丝凄凉的笑意，此时无声胜有声，情真意切，余味无穷。《送别》的音乐旋律哀婉动人，烘托了剧中离情别绪的无限诗意。
由此看出“淡淡的哀愁，沉沉的相思”是其基调 。3、“厚嘴唇的人”说，“我走这一步，也是十非得已”，这句话的潜台词是什么？为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。他是希望小英子不要把他看做是坏人，他本性善良、诚实，只是因为社会不合理，为生活所迫而做了违心的事。4、在英子的眼中，“厚嘴唇的人”是怎么样的人？英子觉得他善良，但又分不清他是好人还是坏人。可以把他这种无奈归结为社会原因，从社会这个大背景去看“后嘴唇的人”5、“小偷”被押走了，英子感觉怎么样？“小偷”的经历和命运，发生在善良的英子寻找友谊的际遇里，是在英子生活的时序中出现的一幕悲剧。所以，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。6、作者通过小英子的眼光去观察和理解“厚嘴唇的人”，你认为这样写有哪些好处？这样写的好处在于：以一个天真、善良的童心反衬出成人世界生活的不合理；儿童天真无邪的目光和心灵，让读者感到所述故事的真实性。7、《麻雀与小孩》和《送别》的歌声反复出现，请结合故事情境，比较小英子在不同歌声中的情感反应和心里变化。你能领悟这两首歌在整个故事的叙述中所起的作用么？这场戏一开始，小英子边跳边唱着“小麻雀呀，小麻雀”，表现出她因被老师安排在学校游艺会上扮演《麻雀与小孩》而高兴、兴奋的心理；当小英子在课堂上再次唱起这歌时，突遇狂风暴雨，让人有一种不祥之感，这为下面小英子听到小偷述说不幸生活后淡淡的忧伤情绪作了铺垫；在毕业典礼会场，小英子第三次唱起“小麻雀呀，你的母亲，哪里去了”，流露出她为那个“考第一名”却没有母亲陪伴的毕业生骄傲而又担心的复杂的心理。 《送别》的歌声第一次在欢送毕业生游艺会之前唱起来，表现了小英子在父母陪伴下参加游艺会时高兴、幸福的心理；小偷被捕后，课堂上的小英子再次唱起《送别》时，流下了心酸的眼泪。 这两首歌的歌声反复出现，既反映了剧中人物情感变化和心理的波动，也在整个故事叙述中把几个生活场景、事件连在一起，起着起承转合的结构作用，同时还营造出平和、舒缓的叙事节奏。 小结
1、主题归纳：通过一个小女孩英子纯真的眼光，观察到发生在老北京四合院内外的事情，写了英子与“说不清是好人还是坏人”的小偷“厚嘴唇的人”的离别的故事，反映了当时社会的具体历史风貌，展示了当年那笼罩着愁云惨雾的生活，真切地表达作者强烈的思念故土，热爱祖国的炽烈情愫。2、试鉴赏本文的艺术风格 本文的一个重要的特点是朴素、自然、含蓄、深沉，充满生活气息的散文诗般的艺术风格。亲切的第一人称的叙事方式，朴素的生活场景，真诚纯朴的语言，古朴典雅的音乐，共同营造出一种淡雅清新的艺术氛围。应用拓展：
请模仿本文的写法，以《童年旧事》为题，透过“你”的眼睛展示童年世界。
提示：1、写出“你”的童稚形象。
2、通过“你”的眼睛观察发生在童年时期的社会生活。
3、注意写出民族特色或地方特色。