语文六年级上苏教版版《小草和大树》导学案

语文六年级上苏教版导学案
9、小草和大树
目标先定位：
1. 正确、流利地朗读课文。
2. 学会本课9个生字，两条绿线内的7个生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3．领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
重点突破：领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
预习金指针：
1. 自读课文，画出生字，自学生字新词。
2. 组内交流学习生字词的收获，重点理解下列词语。
嗷嗷待哺 要强好胜 节衣缩食 脱颖而出
寥寥无几 惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎
3. 全班展示。
快乐向前冲：
一：通读文本，学会生词。
1．自由大声朗读课文，读准字音，读顺语句。
2．小组合作，展示朗读，解决疑难问题。
二：再读文本，理清文脉。
1. 自由朗读课文，思考：
①夏洛蒂·勃朗特遭受了哪些逆境？又是怎样获得成功的？（简要地说说）
②根据以上问题提示，试着理清文章的脉络。
2. 组内分自然段轮读课文，并试着根据课文内容补充完成小标题。
家庭不幸，艰难谋生 → ，
， → 孜孜不倦，震动文坛
3. 各组汇报标题内容及理由，朗读课文。
三、品读画面，感悟人物形象。
1. 默读首尾两个自然段，说说你对夏洛蒂姐妹的了解以及她们成功的意义。（结合当时的社会背景）
2. 轻声读课文第2—4自然段，想一想：
①将文中表现“逆境”的句子画出来，她们在生活道路上经历了哪些艰辛？
②三姐妹面对“逆境”她们的表现是怎样的，你体会到什么？（在关键的语句或词语旁写下阅读感受）
3. 阅读课文5—7自然段。
①思考：夏洛蒂三姐妹的写作转型说明什么？她们又是怎样做的？
②练习有感情地朗读。
4. 快速浏览课文，思考“小草”和“大树”的含义？
海阔凭鱼跃；
1. 用“﹨” 划去下列加点字不正确的读音：
劳累(lěi lèi) 谋生(mó móu) 罕见(hǎn hǎng) 不堪回首(kān kàn)
撇下(piě piē) 枉费(wǎng wàng) 逆境(nì lì) 惴惴不安(zhuì zhuài)
2. 读读带点的字，说说词语的意思：
嗷嗷待哺 要强好胜 节衣缩食 脱颖而出
寥寥几笔 惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎
3．形近字组词。　　堪（? ? ）? ?撇（? ? ）? ?辈（? ? ）? ?狭（? ? ）? ?脑（? ? ）　　湛（? ? ）? ?蔽（? ? ）? ?悲（? ? ）? ?侠（? ? ）? ?恼（? ? ）
4．阅读课文片段，完成相关练习。
她们的路子走对了！她们（ ）用钢铁般的意志敲开了文学圣殿的大门，（ ）用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么“不是妇女的事业”。
（1）在括号里写上正确的词语。
（2）小草指_____________；大树指_____________。作者这样写的目的是___________________________________。
（3）说说这段话中引号的用法。
引号的一般用法：A. 表示行文中直接引用的话；B.表示强调； C.表示具有特殊含义的词语。
1）“小草”、“大树”　（　）2）“不是妇女的事业”　（　）
（4）回答问题：
1）她们的什么路子走对了？_______________________________
2）传统的观念和陈腐的偏见是指什么？_____________________
5.发展练习:填空
(1)文中三姐妹______、______和_____，同时脱颖而出，震撼了英国乃至世界文坛。“脱颖而出”的意思是____________。你还能写出三个表示成绩突出的成语吗？_________、_________、_________。
(2)以长篇小说_______著称于世的英国女作家夏洛蒂?勃朗特，堪称_________的典范。她的生命______而又______，像一朵傲立于风沙中的______花。
（3）这里把______比喻成_________。
作者这样比喻，原因是_____________________________。
(4)勃朗特姐妹的成功经历对你有什么启示？请结合自己的实际说说。
6. 推荐格言警句。
阳光总在风雨后。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。