〖卷06〗 第二单元 第6课 工业化国家的社会变化－－学案（含答案）九年级历史下册高效学习与巩固自测

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第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第6课 工业化国家的社会变化
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理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
思维导图
自主导学
知识点一 人口增长和大众教育
1.人口增长
(1)原因：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。
(2)案例：19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万；19世纪20年代，美国的人口约为1000万，到1914年已超过1亿。
(3)社会结构变化(工人阶级队伍不断壮大)：随着工业革命的发展，劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。越来越多的妇女成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。
2.大众教育
(1)背景：19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。
(2)出现：19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
(3)教育普及的影响：提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
知识点二 城市化
1.城市发展：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。到19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了。
2.城市完善：19世纪中期以后，城市的环境开始得到改善，一些基础设施建立起来。随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。
知识点三 环境污染和贫富分化加剧
1.环境污染：工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康。
2.贫富分化：资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕；广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满，随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。
释疑解难
1.想一想：为什么作者认为“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”？(教材P26：材料研读)
“文明创造了自已的奇迹”指工业革命创造了巨大的生产力和物质财富，极大地改善了人们的生活。“文明人则几乎又变成野蛮人”指工业革命带来了严重的环境污染等问题，并加深了西方工业强国对亚非拉地区的殖民掠夺。
2.如何理解“城市化”？
城市化也称为城镇化,是指随着一个国家或地区社会生产力的发展、科学技术的进步以及产业结构的调整,其社会由以农业为主的传统乡村型社会向以工业(第二产业)和服务业(第三产业)等非农业为主的现代城市型社会逐渐转变的历史过程。
考点链接
考点 工业革命带来的社会变化
(2021·山西阳泉市期末)历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等来描述19世纪后期 ( )
A.西欧封建社会的演变 B.早期资产阶级革命的爆发 C.欧洲早期资本主义的萌芽 D.工业化国家的社会巨变
【解析】依据题干中的关键词“19世纪后期”可知,题干的词用来描述工业化国家的社会巨变。D符合题意。A项是15、16世纪出现的现象,故排除A项。17、18世纪早期的资产阶级革命爆发,故排除B项。14、15世纪欧洲早期的资本主义萌芽,故排除C项。故选D
课后训练〔答案附后〕
1.“19世纪前50年,英国人口从约900万增加到约1800万。美国是一个移民国家,人口增长更为惊人。19世纪20年代,美国的人口约为1000万,到1914年,美国的人口已超过1亿。”这些史实说明工业革命 ( )
A.使世界发生翻天覆地的变化 B.促进了人口的迅速增长
C.使劳动力结构发生了巨大变化 D.加快了移民的速度
2.下列有关20世纪初英国劳动力结构的表述,正确的一项 ( )
A.农业劳动力人数多于工业劳动力人数 B.农业劳动力人数与工业劳动力人数相当
C.农业劳动力人数大大少于工业劳动力人数 D.不再划分农业劳动力与工业劳动力
3.19世纪中期,英国女工占到工人总数的57.75%,几乎每个工业部门都可以看到女工的身影,到19世纪末，出现了不少女老师、女医生，还有妇女担任济贫委员会的委员，参与地方事务的管理。这表明工业化 ( )
A.转变了妇女社会角色 B.增强了男女平等意识 C.改变了女性的价值观 D.促进了英国经济发展
4.欧洲人口在1750年时有1.4亿，到1800年时达到1.88亿，至1850年更是达到2.66亿。由此，欧洲国家开始 ( )
A.普及大众教育 B.建立社会保障制度 C.改善城市环境 D.提高妇女政治地位
5.在工业化的背景下，1840年德国出现了世界上第一个“幼儿园”。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。这说明 ( )
A.经济发展促进教育发展 B.高等教育方面西方国家走在世界前列
C.城市发展促进人们生活方式改变 D.西方各国大众文化水平在提高
6.教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平。下列有关欧美各国教育的叙述不正确的是 ( )
A.德国最早建立系统教育体系
B.1802年，美国开设中等教育
C.1870年以后，英国和法国开始对儿童实行免费义务教育
D.19世纪初，德国推行教育改革
7.19世纪以后，西欧农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。造成这种现象的主要因素是 ( )
A.农业的发展 B.农村的卫生条件差
C.工业和商业的发展、 D.城市住房条件优越
8.【历史解释】下图是1801一1911年英国城市化进程的统计图，图中城市人口占总人口比例发生变化的主要原因是 ( )
A.纺织工人数量增加 B.两次工业革命推动 C.对外加强殖民掠夺 D.“电气时代”的到来
9.如图是英国画家约·莱齐的漫画。科学家法拉第递给“泰晤士河老爹”一张白纸，用来检测河水的不透明度。这幅漫画讽刺的是 ( )
A.城市化带来出行拥堵 B.全球化导致贫富分化 C.现代化加剧温室效应 D.工业化造成环境污染
10.在工业化进程中，西方国家出现了一系列社会问题。社会矛盾尖锐的双方为 ( )
A.农民和无产阶级 B.农奴和地主阶级 C.工人和地主阶级 D.工人和资产阶级
11.1905年，莫尼在《富裕与贫困》一书中指出：“英国4300万人口创造的财富为17.1亿英镑，其中25万最富者占有的财富为5.85亿英镑，375万相对富裕者占的财富为2.45亿英镑，而3800万贫困者占有的财富为8.8亿英镑。”对以上这段话理解最准确的是可中 ( )
A.工业革命创造了巨大的社会财富 B.工业革命加剧了西方的殖民掠夺
C.工业革命带来了环境污染的问题 D.工业革命加剧了社会的贫富分化
12.随着工业革命的起步工人的处境最糟：曼彻斯特浓烟滚滚，污水横流纺织厂女工每天干活12-16小时，平均寿命17岁工人居住区热病蔓延，贫困和缺乏教育使他们变得自暴自弃。材料反映了工业革命品 ( )
A.推动社会的巨大进步 B.提高了人民生活水平 C.促进了生产力的发展 D.引发环境和社会问题
13.比较、对比是学习历史的重要方法。关于两次工业革命的相同之处，说法正确的有富 ( )
①都发明了新的动力机器 ②发明者都以科学家和工程师为主
③都推动了生产力的巨大发展 ④都带来了环境、资源问题
A.①②④ B.①②③ C.②③ D.①③④
14.阅读下列材料，回答问题。
材料一 电灯亮起来了，电话响起来了；内燃机取代蒸汽机，汽车跑起来了，飞机飞起来了。
(1)请你谈谈第二次工业革命中新能源的开发、利用对人们日常生活的积极影响。
材料二 煤的大规模开采和使用，释放出大量的烟尘、二氧化硫、二氧化碳和其他有害物质。18世纪末期，伦敦上空多次出现烟雾现象，造成植物枯死，晾晒的衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成许多居民患病或死亡虽然人口平均收入有了明显提高，可是富人的收益要明显的大于穷人对于机织工来说，他们在早期年代境况不错，可后来无论是他们的工资还是就业机会都急剧恶化。
(2)材料二表明，英国在经济发展过程中出现了哪些问题？
(3)运用所学历史知识，谈谈你对科技创新、经济发展与社会生活、自然环境之间关系的认识。请以“科技创新、经济发展与社会生活、自然环境之间关系”为题写一篇150字左右的小短文。(提示：可从下面关键词中任选三个)
工业文明 科技 人类社会 工业 环境
《参考答案及解析》
课后训练
1.B 2.C 3.A 4.A 5.A 6.B 7.C 8.B 9.D 10.D 11.D 12.D 13.D
14.
(1)生活方便快捷；生活丰富多彩；生活质量提高。
(2)环境污染严重和贫富分化加剧。
(3)科技创新、经济发展与社会生活、自然环境之间关系科学技术是第一生产力，科技进步为经济发展提供技术支持。第二次工业革命带来的汽车、飞机、人造纤维等为社会发展作出巨大贡献。随着两次工业革命的发展，人类社会由传统农业社会进人现代工业社会，人类历史实现了从分散的地域性历史向整体的世界历史的重大跨越，开始了工业文明的全球扩张。工业文明一方面使人们的生活更丰富多彩、便捷高效；另一方面，工业化所带来的环境污染、贫富分化问题也困扰着人们。所以，科学技术是一把“双刃剑”，我们要走可持续发展道路。
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