2021-2022学年陕西省咸阳市泾阳县八年级（上）期中生物试卷（word版，含解析）

2021-2022学年陕西省咸阳市泾阳县八年级（上）期中生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）
水螅身体的刺细胞生长的位置及生理功能分别是（　　）
A. 外胚层，消化食物 B. 内胚层，捕获食物
C. 外胚层，攻击和防御 D. 内胚层，攻击和防御
血吸虫和水母的共同特征是（　　）
A. 都营寄生生活 B. 都有口 C. 都有肛门 D. 身体背腹扁平
涡虫的身体呈两侧对称，这对其生活的意义不包括（　　）
A. 前端最先感知外界刺激，使身体定向运动
B. 有利于捕食和防御
C. 使运动更加准确、迅速而有效
D. 有利于从寄主体内获取养料
蛔虫寄生在人体肠道内，它的身体结构有一系列特征与这种生活方式相适应。下列叙述正确的是（　　）
A. 消化系统复杂，有利于消化丰富的营养物质
B. 运动器官发达，有利于在肠道内运动
C. 体表的角质层发达，以避免被消化酶分解
D. 生殖器官退化，以减少子代数量从而减轻对寄主的危害
关于蛔虫病的预防，下列叙述错误的是（　　）
A. 注意饮食卫生，蔬菜、水果要洗干净
B. 不喝不清洁的生水，避免虫卵随生水进入体内
C. 注意个人卫生，饭前便后要洗手
D. 城市中蛔虫病的发病率较低，因此，来自城市的粪便无须处理，直接作为肥料使用
“六神丸”由牛黄、珍珠、蟾蜍、麝香等6味中药配制而成，因其功效神速而得名。珍珠是由人工养殖的珍珠贝的哪一结构形成的（　　）
A. 外套膜 B. 贝壳 C. 鳃 D. 出水管
河蚌适于水中生活，其运动器官是（　　）
A. 纤毛 B. 触手 C. 足 D. 刚毛
下列不全是软体动物的一组是（　　）
A. 章鱼、钉螺、鲍 B. 海葵、牡蛎、海龟
C. 田螺、扇贝、蜗牛 D. 乌贼、河蚌、石鳖
某同学为了“探究蝗虫进行呼吸的部位”，取两只蝗虫（A、B），将蝗虫A的头部浸在水中，胸腹部暴露在空气中，将蝗虫B的胸腹部浸在水中，头部暴露在空气中。一段时间后，发现蝗虫B死亡，而蝗虫A存活。这个实验说明了（　　）
A. 蝗虫没有呼吸器官 B. 蝗虫的头部不透水
C. 蝗虫进行呼吸的部位位于胸腹部 D. 蝗虫依靠气管进行呼吸
如图是螳螂的外部形态图，下列叙述错误的是（　　）
A. 身体分为三部分，其中①头部是感觉和摄食中心
B. 螳螂的身体分节，但附肢不分节
C. 体表有一层坚韧的外骨骼，具有防止体内水分蒸发的作用
D. 螳螂在发育过程中有蜕皮现象，是因为“皮”限制了身体的发育
鱼在水中游泳时，能为运动提供动力的结构主要是（　　）
A. 背鳍 B. 腹鳍 C. 胸鳍 D. 躯干部和尾部
如图是鱼在水中呼吸的示意图，有关说法正确的是（　　）
A. 鱼呼吸时，口和鳃盖同时张开或同时闭合
B. 如果在鱼口前滴一滴红墨水，发现红墨水从鱼口吐出
C. ①→②过程中，水中的氧气增加了
D. ④鳃中富含毛细血管，有利于进行气体交换
鸟类的很多形态和结构特点都有利于其飞行，下列相关叙述错误的是（　　）
A. 身体呈流线型，可减小飞行时空气的阻力
B. 龙骨突上附着发达的胸肌，能为飞行提供动力
C. 牙齿小，骨骼轻、薄、坚固，减轻了体重
D. 前肢变成翼，有利于空中飞行
如图是家鸽体内部分结构示意图，图中3所示的结构名称是（　　）
A. 气管 B. 气囊 C. 肺 D. 气门
如图是对三种动物的共同特征的比较归纳（圆圈交叉部分为相同点），下列说法正确的是（　　）
A. Ⅰ可以表示用皮肤辅助呼吸
B. Ⅱ可以表示卵生
C. Ⅲ可以表示脊椎动物
D. Ⅳ可以表示生殖发育离不开水
下列关于动物与人类生活关系的叙述，错误的是（　　）
A. 羊肉、鸡蛋、牛奶具有很高的营养价值
B. 大山雀能捕食农林害虫，警犬可以协助警方破案
C. 蝉蜕可入药，鲍的壳是中药海螵蛸
D. 蟾蜍有大型毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥
蝗虫、青蛙、袋鼠等动物都具有前肢短小、后肢发达的特点，这与它们的哪一种运动方式相适应（　　）
A. 爬行 B. 跳跃 C. 行走 D. 奔跑
下列关于动物运动系统的功能，叙述正确的是（　　）
A. 具有运动、支持和保护功能 B. 只具有运动功能
C. 动物的运动由运动系统独立完成 D. 具有运动、支持和营养功能
随着警报声响起，防震减灾演练开始了：同学们迅速蹲下就近躲避，一手抱头一手抓住桌腿，随后有序撤离……完成“抱头”这一动作时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（　　）
A. 收缩，收缩 B. 舒张，舒张 C. 收缩，舒张 D. 舒张，收缩
下列对于骨骼肌的叙述，不正确的是（　　）
A. 由肌腱和肌腹构成
B. 肌腱的作用是连接肌腹和骨
C. 肌腹受到刺激能收缩
D. 两端的肌腱分别固着在同一块骨上
动物都有各自特有的运动方式，动物运动的意义是（　　）
①寻觅食物
②躲避敌害
③争夺栖息地
④繁殖后代
⑤适应复杂多变的环境
A. ①②③④⑤ B. ①③⑤ C. ①② D. ①②④
某生物小组在“探究菜青虫的取食行为是否为先天性行为”时，从菜青虫卵开始进行隔离饲养，并选择用刚从卵孵化成的菜青虫进行实验，主要目的是（　　）
A. 易于观察 B. 为菜青虫提供适宜的环境
C. 排除学习行为的干扰 D. 保证实验对象数量充足
某同学探究三种动物绕道取食的实验数据如表所示，下列分析错误的是（　　）
动物 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 53 26 5
A. 动物的绕道取食是一种学习行为
B. 动物的学习能力与发育状况无关
C. 丙的学习能力最强
D. 动物越高等，“尝试”的次数就越少
印度的“狼孩”被人从狼群里解救出来后，不喜欢学习人类的语言，以前的生活习性很难改变。下列与“狼孩”实例不相符的是（　　）
A. 环境因素对人的学习行为的形成有影响，学习行为是建立在遗传因素的基础上
B. “狼孩”虽然具有人类的遗传物质，但是没有在适当的时候接受人的生活经验，所以没有人的学习行为
C. “狼孩”没有学会说一句话，是因为“狼孩”不具备人的遗传物质
D. 如果错过了人类语言发展的关键时期，就很难补偿
“点水蜻蜓款款飞”“听取蛙声一片”，从生物学角度分析，“蜻蜓点水”和“蛙声一片”均属于动物的哪种行为（　　）
A. 防御行为 B. 领域行为 C. 攻击行为 D. 繁殖行为
“人有人言，兽有兽语”。下列不属于动物个体间信息交流的是（　　）
A. 雌性菜粉蝶分泌性外激素吸引雄虫
B. 乌贼遇到敌害时，释放出墨汁
C. 雄孔雀在雌孔雀面前展开绚丽的尾羽
D. 担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声
在“探究蚂蚁的通讯”实验中，同学们在实验盘中放少许清水，放三块小石头形成三个“小岛”，将两根木条分别搭在B岛与C岛、B岛与A岛之间（如图）。将饥饿的蚂蚁放在B岛上，在C岛上放些甜食，观察蚂蚁的通讯行为。一段时间后，将两根木条换位，看蚂蚁是否走错“道路以下关于该实验的说法正确的是（　　）
A. 该实验探究的是蚂蚁是否通过声音进行通讯
B. 更换木条位置后，多数蚂蚁走向A岛
C. 两根木条的材质、长度、宽度无需一致
D. 木条换位时可直接用手操作
社会行为对动物群体的生存具有重要意义。下列属于社会行为的是（　　）
A. 头羊领队 B. 燕子筑巢 C. 雄鸡齐鸣 D. 鱼类洄游
下列对生态平衡的叙述，错误的是（　　）
A. 生态平衡是一种相对的、动态的平衡状态
B. 生态系统中生物的数量保持恒定不变
C. 生态系统依靠自我调节能力，来维持相对稳定
D. 生态系统中生物与环境之间的物质循环能较长时间地保持相对稳定
在生产和生活中，生物给了我们很多启迪。下列仿生实例中，对应关系错误的是（　　）
A. 蝙蝠——雷达 B. 蜻蜓——直升机
C. 鸟巢——中国国家大剧院 D. 海豚——潜水艇
二、简答题（本大题共5小题，共30.0分）
蚯蚓是人类的好朋友，小博同学想了解有关蚯蚓的知识，于是进行了认真的观察请你和小博一起回答下列问题：
（1）观察蚯蚓的外部形态，其身体由很多相似的 ______构成，这个特点使蚯蚓的运动更灵活。
（2）图中蚯蚓身体颜色较深的结构B是 ______，根据这一结构判断，A是蚯蚓的
______（填“前端”或“后端”）。
（3）在触摸蚯蚓体表时，会感到黏滑。蚯蚓的 ______（填生理作用）就是靠能分泌黏液的体壁来完成的。因此在观察时，要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表。
（4）用放大镜观察蚯蚓的腹部，可以看到很多小突起，这些突起称为 ______该结构具有辅助运动的作用。
（5）蚯蚓在土壤中活动，以枯叶、朽根和腐烂的有机物为食，排出的粪便又是植物生长的有机肥料，由此分析它对人类生活的益处是 ______。（写出一点即可）
中国大鲵（图1）和扬子鳄（图2）都是我国特有的珍稀动物。请据图回答下列问题：
（1）中国大鲵生活在山间溪流中，将卵产在水中。扬子鳄的皮肤表面覆盖有 ______，在陆地上产卵，卵外具有坚硬的 ______这些结构都具有 ______作用，且有利于减少水分的蒸发。
（2）图3中A和B为这两种动物肺的结构示意图，其中B表示 ______的肺，它的肺更发达，气体交换能力更强。除了肺外，大鲵还需要靠湿润的 ______辅助呼吸。
（3）综上所述，大鲵属于从水生到陆生过渡的动物类型，扬子鳄属于 ______（填动物类群名称），更能适应陆地环境。
猕猴营群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃小鸟、鸟卵和昆虫。请根据相关知识完成下列问题：
（1）猕猴的体表被毛，有很好的 ______作用，属于恒温动物。
（2）猕猴是哺乳动物，其生殖发育方式为 ______、______，这种方式大大提高了幼仔的成活率。
（3）根据猕猴的食性推断，它的牙齿具有 ______的分化。牙齿的分化既提高了猕猴摄取食物的能力，又增强了其对食物的 ______能力。
（4）猕猴具有高度发达的 ______和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对复杂多变的环境及时作出反应。
绿荫场上，学校足球队正在进行紧张的训练，小强在训练中不小心膝盖受伤，老师和同学及时将他送往医院进行治疗。请结合关节结构示意图，回答问题：
（1）运动产生的过程：当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动 ______绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
（2）图中[①]______能将两块骨联系在一起，使关节更牢固。
（3）图中[④]______表面光滑，能减少两骨之间的摩擦，缓冲运动时产生的震动。
（4）通常所说的脱臼是指[③]______从[⑤______中脱落出来的现象，体育锻炼中要注意防护以免造成脱臼受伤。
（5）在足球比赛关键时刻，队长快速奔跑，奋力踢球，足球进网，整套动作一气呵成，队长踢球动作中，膝关节起到 ______（填“杠杆”或“支点”）作用。
每年春季，陕西汉中油菜花海不仅吸引大批游客，同时也吸引了很多蜜蜂。请根据所学知识回答下列问题：
（1）蜜蜂属于昆虫，身体胸部有 ______对翅，适于飞行，有3对 ______，可以爬行，极大地扩大了生存的领域。
（2）蜜蜂群体中，蜂王的主要职能是产卵、繁殖后代，雄蜂的职能是与蜂王交配，工蜂的主要职能是建造蟑房、采集食物、抚育后代、防御敌害等。这一材料体现出不同成员之间存在着明确的 ______这充分说明蜜蜂是具有社会行为的动物。
（3）蜜蜂找到蜜源后，会通过圆形舞或“8”字摆尾舞“告诉”同伴蜜源的距离和方向，这说明蜜蜂能通过 ______（填“气味”、“动作”或“声音”）进行信息交流。动物之间的信息交流有利于个体的生存和种族的 ______。
（4）蜜蜂在采集花蜜的同时，也会帮助植物 ______，充分体现了动植物之间紧密关联。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的搏斗。当身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的雄性三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应。
为了“探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”，生物实验小组将自制的四种模型分别投入四个鱼缸中（鱼缸内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条），观察三刺鱼的反应情况。模型形状、颜色与三刺鱼的反应情况见如表：
鱼缸 模型 三刺鱼的反应
1号 三刺鱼外形，腹部灰褐色 无反应
2号 刺鱼外形，腹部红色 有攻击行为
3号 鱼外形，腹部灰褐色 无反应
4号 鲳鱼外形，腹部红色 有攻击行为
（1）若以鱼体外形为实验变量，可以形成两组对照实验 ______或 ______。
（2）1号和2号3号和4号两组对照实验的变量是 ______。通过这两组对线照实验的结果，可以得出的结论是 ______。
（3）1号和4号能形成一组对照实验吗？理由是？______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：水螅属于腔肠动物，体壁的外胚层有刺细胞，刺细胞是水螅攻击和防御的利器。
故选：C。
腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅。
熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
2.【答案】B
【解析】解：A、血吸虫营寄生生活，水母营自由生活。不合题意。
BC、水母属于腔肠动物，血吸虫属于扁形动物，二者都有口无肛门。故B符合题意，C不合题意。
D、水母的身体呈辐射对称，血吸虫的身体呈左右对称，不合题意。
故选：B。
水母属于腔肠动物，身体圆筒形，辐射对称，有刺细胞，有口无肛门。
血吸虫属于扁形动物，身体扁平，左右对称（两侧对称），有口无肛门。
解答此类题目的关键是明确腔肠动物和扁形动物的特征。
3.【答案】D
【解析】解：ABC、涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，也称左右对称，就是经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。两侧对称的动物的身体能分化出前后端、左右侧和背腹面；两侧对称的动物身体的前端感觉器官集中，能够最先感知刺激，使身体定向运动，身体两侧或腹面通常有专门的运动器官。这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于运动、捕食、防御等。不合题意。
D、涡虫属于自由生活的扁形动物，不是寄生的，故符合题意。
故选：D。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。
解答此题的关键是知道两侧对称的身体的特点。
4.【答案】C
【解析】解：蛔虫与寄生生活相适应：1、蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的半消化的食物，所以蛔虫的消化道简单，肠仅由一层细胞组成；2、同时蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用；3、蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个。4、蛔虫寄生在人体小肠内，没有专门的运动器官。综上所述，ABD错误，选项C正确。
故选：C。
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
5.【答案】D
【解析】解：ABC、注意个人饮食卫生，不喝生水、饭前便后洗手、都能切断传播途径，能预防蛔虫病，ABC正确。
D、管理好粪便，能预防蛔虫病，D不正确。
故选：D。
蛔虫病是一种常见的传染病，由感染性蛔虫卵引起的，要注意饮食卫生，预防感染，预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”这一关。注意勤剪指甲，不摸污物；饭前便后要洗手，生吃蔬菜瓜果要洗净；加强粪便管理，不要随地大小便；灭蝇防蝇除四害，开展爱国卫生运动，改善环境卫生。
解答此题的关键是熟练掌握蛔虫病的传播途径和预防措施。
6.【答案】A
【解析】解：软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。因此珍珠的形成与外套膜有关。
故选：A。
软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答。
理解珍珠的形成过程即可解答。
7.【答案】C
【解析】解：软体动物的足常因生活方式不同，而形态各异、各具特色，通常位于身体的腹侧，为运动器官，有的足部发达呈叶状、斧状或柱状，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了运动功能，如扇贝等；固着生活的种类，则无足，如牡蛎；有的足已特化成腕，生于头部，为捕食器官，如乌贼和章鱼等，称为腕足；河蚌的足是斧足，可爬行。
故选：C。
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．
此题考查了软体动物的各具特色的足，明确河蚌是斧足。
8.【答案】B
【解析】解：ACD、章鱼、钉螺、鲍鱼、田螺、扇贝、蜗牛、乌贼、河蚌、石鳖的身体柔软，有外套膜，都属于软体动物。
B、牡蛎属于软体动物，而海葵属于腔肠动物，海龟属于爬行动物。
故选：B。
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种。但基本结构是相同的：身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
解答此题的关键是明确软体动物的特征。
9.【答案】C
【解析】解：在蝗虫的胸腹部左右两侧排列得很整齐的一行小孔，就是气门。从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对，每个气门都向内连通着气管。在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换。因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，所以把蝗虫胸腹部浸没在水中只露头的B蝗虫无法与外界进行气体交换而窒息而死，而A蝗虫仍然存活。
故选：C。
蝗虫靠气管进行气体交换，气门是进入体内的门户，位于胸腹部。据此答题。
明确蝗虫的呼吸器官是气管，气门是气体出入蝗虫身体的通道是正确解答的关键。
10.【答案】B
【解析】解：A、螳螂的的身体分为①头部、②胸部、③腹部三部分，胸部有三对足，两对翅，是运动中心；头部为感觉和摄食中心，头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等，是感觉和摄食中心，正确。
B、螳螂的身体分节，附肢也分节，属于节肢动物，错误。
C、体表有一层坚韧的外骨骼，具有防止体内水分蒸发的作用，正确。
D、螳螂在发育过程中有蜕皮现象，是因为“皮”即外骨骼限制了身体的发育，正确。
故选：B。
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，触角一对，复眼一对，三对足，一般有两对翅。图中①头部、②胸部，③腹部。
掌握昆虫的结构特点是解题的关键。
11.【答案】D
【解析】解：鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，胸鳍和腹鳍保持鱼体平衡。
故选：D。
鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳等。
关键掌握鱼适于在水中生活的特点。
12.【答案】D
【解析】解：A、鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，A错误。
B、如果在鱼口前滴一滴红墨水，发现红墨水从鳃盖后缘流出，B错误。
C．①→②过程是鱼进行气体交换，水中的氧气减少了，C错误。
D．④鳃主要由鳃丝构成，里面含有大量的毛细血管，有利于吸收水中氧气，D正确。
故选：D。
鱼适于在水中生活的特点：可以从鱼的体表和呼吸器官以及运动器官等考虑，图中①②是鱼进行气体交换，③鳃盖，④鳃。
知道鱼的呼吸器官是鳃和在水中进行气体交换的特点。
13.【答案】C
【解析】解：A、鸟类身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，正确。
B、龙骨突上附有发达的胸肌，提供飞行动力，适于飞行，正确。
C、鸟类有喙无齿，错误。
D、前肢变成翼，翼上有正羽，是飞行器官，适于飞行，正确。
故选：C。
鸟与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；气囊辅助肺呼吸，双重呼吸，可以供给充足的氧气；食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，随时排便，能减轻体重。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，据此答题。
家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，难度不大。
14.【答案】B
【解析】解：由图可知：1为气管，3为气囊，2是肺。家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率，因此图中3所示的结构名称是气囊。
故选：B。
家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的。家鸽的结构特点为：有喙无齿；前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重。
家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握。
15.【答案】C
【解析】解：A、Ⅰ是草鱼和青蛙的共同特征，草鱼用鳃呼吸，青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，A错误。
B、Ⅱ是草鱼和家兔的共同特征，草鱼是卵生，但是家兔哺乳动物是胎生，B错误。
C、Ⅲ是这三种动物共同特征，草鱼、青蛙、家兔都是脊椎动物，C正确。
D、Ⅳ是青蛙和家兔的共同特征，青蛙的生殖发育离不开水，但是家兔的生殖完全摆脱了水的限制，D错误。
故选：C。
草鱼是鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
青蛙是两栖动物，两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，变态发育。
家兔是哺乳动物，体表被毛，具有保温和保护作用，胎生哺乳。
解答此类题目的关键是理解动物的生殖发育特点。
16.【答案】C
【解析】解：A、羊肉、鸡蛋、牛奶具有很高的营养价值，能够为人体提供营养物质，A正确。
B、大山雀等可捕食农林害虫，对人类有益；警犬能协助警方破案，是人类得力的助手，B正确。
C、鲍壳是著名中药的中药材石决明，古书上又叫它千里光，有明目的功效，因此得名；乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨，C错误。
D、蟾蜍具有一定药用价值，眼睛后方的毒腺能分泌毒液，能制成中药蟾酥，D正确。
故选：C。
动物在人类生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，是人类生产活动中重要的原料来源，许多轻工业原料来源于动物。
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活答题。
17.【答案】B
【解析】解：动物通过运动，能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭。蝗虫、青蛙、袋鼠的前肢短小，后肢发达，强键而有力，适于跳跃。
故选：B。
运动是动物区别于其他生物的一个显著特征。陆生动物一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。
动物的运动方式多种多样，可根据其结构特点和环境特点具体分析。
18.【答案】A
【解析】解：人的运动系统由骨骼和骨骼肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成．骨和骨之间的连接叫骨连结，骨起支持作用，骨连结起保护作用，骨、骨连结和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成运动的功能．可见，运动系统具有运动、支持、保护功能．
故选：A。
哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。
解答此题的关键是明确运动系统的组成和功能。
19.【答案】C
【解析】解：任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，完成”抱头”这一动作时，实质是做屈肘动作，肱二头肌收缩状态，肱三头肌舒张状态，因此选项C符合题意。
故选：C。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
人体在做屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，在做伸肘动作时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
20.【答案】D
【解析】解：A、骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腹主要有肌肉细胞构成，内分布有许多的血管和神经。肌腱位于肌腹两侧，呈乳白的，正确。
B、肌腱的作用是连接肌腹和骨，正确。
C、骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，正确。
D、同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，错误。
故选：D。
骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，骨骼肌具有收缩和舒张的特性。
掌握骨骼肌的组成是解题的关键。
21.【答案】A
【解析】解：动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，适应复杂多变的环境，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。
故选：A。
动物通过运动能改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，据此答题。
掌握动物运动的意义是解题的关键。
22.【答案】C
【解析】解：某生物小组在“探究菜青虫的取食行为是否为先天性行为”时，从菜青虫卵开始进行隔离饲养，可以排除后天学习因素对它的影响，说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，故选项C符合题意。
故选：C。
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
（3）菜青虫喜欢取食十字花科植物的叶片，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
熟知在设计探究的方案时，应该正确选择材料，严格控制实验条件，避免其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度。
23.【答案】B
【解析】解：A、动物的绕道取食是由生活经验获得的，是一种学习行为，A正确。
B、动物的先天性行为受遗传物质控制，动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，动物的学习能力与发育状况有关，B错误。
C、丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙的学习能力最强，C正确。
D、动物越低等，“尝试与错误”的次数越多，动物越高等，“尝试与错误”的次数越少，D正确。
故选：B。
动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物越高等，学习能力越强。
理解先天性行为和学习行为，明确不同的动物在学习某种行为时，动物越高等，学习能力越强。
24.【答案】C
【解析】解：A、印度的狼孩被人从狼群里解救出来后，不喜欢学习人类的语言，是因为狼孩具备人的遗传物质，但没有在适当的时候接受人的生活经验，难以接受人的学习行为，A正确；
B、狼孩和人都有学习行为，B正确；
C、狼孩具备人的遗传物质，C错误；
D、如果错过了人类语言发展的关键时期，就很难补偿，D正确。
故选：C。
动物行为按获得途径的不同可以分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，分析作答。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
25.【答案】D
【解析】解：蜻蜓点水是雌蜻蜓把受精卵产在水中，属于繁殖行为。蛙声一片指的是雄蛙鸣叫招引雌蛙，求偶，也属于繁殖行为。可见D正确。
故选：D。
动物的行为从功能上来划分，可分为繁殖行为、攻击行为、防御行为、迁徙行为、觅食行为。营群居生活的动物还有社会行为。
学会从功能上区分动物行为是解答此题的关键。
26.【答案】B
【解析】解：A、雌性菜粉蝶释放性外激素是通过信息进行个体间信息交流。
B、乌贼遇到敌害时，释放出墨汁属于防御行为，不属于个体间信息交流。
C、雄孔雀在雌孔雀面前展开绚丽的尾羽，是通过动作进行信息交流。
D、担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声通过声音进行个体间信息交流。
故选：B。
群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
动物群体间信息的交流方式有多种，解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式，可以从动物通讯的特点和方式方面来切入。
27.【答案】B
【解析】解：A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物，是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，可见蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，A错误；
B、一段时间后“桥BC”和“桥BA”对换，发现蚂蚁还是源源不断顺着“桥BA”爬上岛A，在A岛上转来转去找不到食物，很少有蚂蚁沿着“桥BC”到达C岛，B正确；
C、实验用的木条大小、长短大致要一致，以免影响实验结果，C错误；
D、在实验中不能直接用手来对换小木条，移动“桥”，因为手上的气味会粘到“桥”上，影响实验结果，D错误。
故选：B。
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力
（2）在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题。
解答此类题目的关键是理解掌握科学研究的基本环节。
28.【答案】A
【解析】解：燕子筑巢、雄鸡齐鸣、鱼类洄游都没有明确的分工，也没有等级，因此不属于社会行为；头羊领队，表明羊群中有明确的分工和合作，因此具有社会行为。
故选：A。
社会行为的动物营群体生活，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工，有的群体中还会形成等级。
解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。
29.【答案】B
【解析】解：A、生态平衡是一种相对的、动态的平衡状态，A正确。
B、生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定。B错误。
C、生态系统具有一定的自我调节能力，来维持相对稳定，但自我调节能力是有限的，C正确。
D、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡，生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环，能较长时间地保持恒定。D正确。
故选：B。
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定。
解答此类题目的关键是理解生态平衡概念，生态系统有一定的自动调节能力。
30.【答案】C
【解析】解：仿生有的是模仿动物，有的是模仿植物，如直升机模仿的是蜻蜓，雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，潜水艇模仿的是海豚。中国国家大剧院主体建筑由外部围护结构和内部歌剧院、音乐厅、戏剧场和公共大厅及配套用房组成，是模仿鸟巢结构，但不属于仿生，可见C错误。
故选：C。
仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
了解仿生的概念，注意掌握常见的仿生的例子。
31.【答案】体节 环带 前端 呼吸 刚毛 疏松土壞、增加土壤肥力净化环境等
【解析】解：（1）蚯蚓身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，属于环节动物。
（2）在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的B环带。A是蚯蚓的前端。
（3）在触摸蚯蚓体表时，会感到黏滑。蚯蚓的呼吸就是靠能分泌黏液的体壁来完成的。因此在观察时，要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表。
（4）刚毛是蚯蚓的运动器官，蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动。
（5）蚯蚓在土壤中活动，以枯叶、朽根和腐烂的有机物为食，排出的粪便又是植物生长的有机肥料，由此分析它对人类生活的益处是疏松土壞、增加土壤肥力净化环境等。
故答案为：（1）体节
（2）环带；前端
（3）呼吸
（4）刚毛
（5）疏松土壞、增加土壤肥力净化环境等（写出一点，合理即可）
蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；蚯蚓用湿润的体壁呼吸，蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者。图中B环带、A前端。
解题的关键是掌握蚯蚓的形态结构，生理特点和与人类的关系等。
32.【答案】角质鳞片 卵壳 保护 扬子鳄 皮肤 爬行动物
【解析】解：（1）大鲵属于两栖动物，体外受精，其生殖过程离不开水。扬子鳄的皮肤表面覆盖有角质的细鳞，卵具有坚硬的卵壳，这些结构都具有保护作用，这些结构都有助于减少体内体内水分的散失，因而其更适应陆地环境。
（2）（3）扬子鳄的肺发达，肺泡数目多，气体交换能量强，能够供给充足的氧气，所以B是扬子鳄的肺。而大鲵的肺不发达，因此皮肤裸露，并保持湿润，起到辅助呼吸的作用。扬子鳄体表覆盖有角质的细鳞，卵具有坚硬的卵壳，体内受精，用肺呼吸，属于爬行动物。其生殖和发育彻底摆脱了水的限制，属于真正的陆生脊椎动物。
故答案为：（1）角质鳞片；卵壳；保护。
（2）扬子鳄；皮肤。
（3）爬行动物。
（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
（2）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠，在炎热的夏季要夏眠。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
解答此题的关键是明确各动物的特征。
33.【答案】保温 胎生 哺乳 门齿、臼齿和犬齿 消化 神经系统
【解析】解：（1）猴猕体表被毛具有保温作用、用肺呼吸，体温恒定，属于恒温动物。
（2）猕猴属于哺乳动物，在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。
（3）猕猴与其食性相适应，牙齿分为门齿、臼齿和犬齿，牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
（4）由于陆地环境比较复杂，陆生动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。所以猕猴具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
故答案为：（1）保温。
（2）胎生、哺乳。
（3）门齿、臼齿和犬齿；消化。
（4）神经系统。
哺乳动物具有体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生、哺乳等特征，猕猴属于哺乳动物。
关键知道哺乳动物的特征及陆生动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统等。
34.【答案】骨 关节囊 关节软骨 关节头 关节窝 支点
【解析】解：（1）运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉；当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
（2）关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性。
（3）关节面上覆盖一层表面光滑的④关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
（4）脱臼是指③关节头从⑤关节窝中脱落出来的现象，锻炼中我们要注意保护以免受伤。
（5）在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
故答案为：
（1）骨
（2）关节囊
（3）关节软骨
（4）关节头；关节窝
（5）支点
图示关节的结构模式图：①关节囊、②关节腔、③关节头、④关节软骨、⑤关节窝、⑥关节面。
解答此类题目的关键是掌握关节的结构功能。
35.【答案】两 足 分工 动作 繁衍 传粉
【解析】解：（1）蜜蜂属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅，可以爬行和飞行，极大地扩大了生存的领域。
（2）蜜蜂群体中，蜂王的主要职能是产卵、繁殖后代，雄蜂的职能是与蜂王交配，工蜂的主要职能是建造蟑房、采集食物、抚育后代、防御敌害等。这一材料体现出不同成员之间存在着明确的分工，这充分说明蜜蜂是具有社会行为的动物。
（3）蜜蜂找到蜜源后，会通过圆形舞或“8”字摆尾舞“告诉”同伴蜜源的距离和方向，这说明蜜蜂能通过动作进行信息交流。动物之间的信息交流有利于个体的生存和种族的繁衍。
（4）蜜蜂在采集花蜜是蜜蜂在捕食，同时它也会帮助植物传粉，充分体现了动植物之间的互助关系。
故答案为：
（1）两；足。
（2）分工。
（3）动作；繁衍。
（4）传粉。
（1）昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等。
（2）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
解答此题的关键是明确动物的社会行为特征。
36.【答案】1号和3号 2号和4号 腹部颜色 红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因 不能。对照实验必须坚持单一变量原则1号和4号实验有两个变量，因此不能形成对照实验
【解析】解：（1）对照实验只有一个变量，就是所要探究的问题。若以鱼体的外形为实验变量，构成对照组的分别是1号与3号，2号与4号。
（2）1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是腹部的颜色，2号和4号对照实验鱼外形不同，体色都是红色。结果都有攻击行为，所以得出的实验结论是红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因。
（3）1号和4号模型中包含2个变量，外形不同、腹部颜色不同，不符合变量单一的要求。因此不能形成对照实验。
故答案为：（1）1号和3号；2号和4号。
（2）腹部颜色；红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因。
（3）不能；对照实验必须坚持单一变量原则1号和4号实验有两个变量，因此不能形成对照实验。
对照实验只有一个变量，就是所要探究的问题．动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，称为先天性行为。
本题考查学生对科学探究删词与攻击行为的探究活动知识点的理解。
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