2021-2022学年广东省梅州市大埔县八年级（上）期中生物试卷 （word版，含解析）

2021-2022学年广东省梅州市大埔县八年级（上）期中生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）
下列各种动物的表现形式，不属于运动的是（　　）
A. 老鹰捉小鸡 B. 飞翔姿态的老鹰标本
C. 猫竖耳朵 D. 狗急跳墙
鸵鸟和蚯蚓的主要运动方式分别是（　　）
A. 奔跑、蠕动 B. 飞行、蠕动 C. 飞行、爬行 D. 跳跃、爬行
骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述不正确的是（　　）
A. 骨骼肌有受刺激收缩的特性
B. 骨骼肌的两端可附着在同一块骨上
C. 一个动作的完成需多块骨骼肌协调
D. 骨骼肌收缩需消耗能量
我国全民“战疫”阶段，在方舱医院内，医护人员教授轻症患者练习传统健身方法“八段锦”，改善心肺功能。下列关于“八段锦”动作的形成说法不正确的是（　　）
A. 需要在神经系统的调节下完成
B. 骨在完成全套动作起杠杆作用
C. 需要骨骼肌收缩产生运动的动力
D. 只要骨和骨骼肌协调配合就能完成
“孔雀开屏”这种动物行为所具有的特点是（　　）
①动物生来就有的 ②由生活经验获得的 ③由动物生活环境因素决定的④由动物体内的遗传物质决定的．
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（　　）
A. 攻击行为和社群行为 B. 防御行为和社群行为
C. 取食行为和社群行为 D. 学习行为
俗话说“人有人言，兽有兽语”，下列哪一项不属于动物之间的信息交流（　　）
A. 蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞
B. 昆虫分泌性外激素吸引异性
C. 小动物闻到老虎气味纷纷逃跑
D. 母鸡发现老鹰“咯咯”叫，召唤小鸡
下列动物的行为中，属于后天性行为的是（　　）
A. 公鸡报晓 B. 老马识途 C. 蜘蛛织网 D. 蜻蜓点水
下列诗句中的动物，有社会行为的是（　　）
A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B. 天高云淡，望断南飞雁
C. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
下列对表中探究动物绕道取食实验结果的分析，不正确的是（　　）
动物种类 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 51 28 4
A. 动物的绕道取食是一种学习行为
B. 丙的学习能力最强
C. 动物的行为与遗传物质无关
D. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。下列叙述中，不利于人和自然和谐发展的是（　　）
A. 推广生物防治方法，减少环境污染
B. 发展生态农业，提高废弃物的再循环
C. 开发森林资源，多使用一次性木筷
D. 建立各种自然保护区，保护生物多样性
《生物多样性公约》第十五次缔约方大会将在云南昆明举行，生物多样性又成为国际范围的热点关注内容。下列措施中，有利于保护生物多样性的是（　　）
A. 围湖造田 B. 大量引进外来物种
C. 建立自然保护区 D. 彻底消灭对人有害的动物
某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于（　　）
A. 病毒 B. 细菌 C. 真菌 D. 霉菌
2020年初，在我国武汉爆发了新冠肺炎。而引起新冠肺炎的罪魁祸首就是新冠病毒，下列有关新冠病毒的叙述，不正确的是（　　）
A. 营寄生生活 B. 能繁殖后代
C. 有细胞壁 D. 用电子显微镜才能观察到
日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌。下列各项中属于人类对真菌利用的是（　　）
①制酸奶 ②酿酒 ③制醋 ④生产青霉素 ⑤做面食．
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ②③⑤
利用沼气池生产沼气，至少必需具备的两个条件是（　　）
A. 密闭：接种产甲烷细菌 B. 密闭：接种酵母菌
C. 通风：接种乳酸菌 D. 通风：接种米曲霉菌
柑橘皮上很容易长出“绿色”的霉菌，下列关于这些霉菌的说法中，不正确的是（　　）
A. 只能利用现成有机物
B. 菌丝和孢子呈青绿色，是因为细胞中含叶绿素
C. 分泌的青霉素能杀死细菌
D. 常会引起柑橘等水果的腐烂
下面是李奶奶在日常生活中的一些做法，请你运用所学的关于生物应用技术的知识分析判断，其中做法错误的是（　　）
A. 将苹果放在冰箱的冷冻室保存 B. 利用酵母菌酿制糯米酒
C. 将竹笋晒干后抽真空袋装保存 D. 利用乳酸菌制作酸奶
食品放在冰箱中保存的时间会长一些，主要是因为（　　）
A. 冰箱里很干净，无细菌和真菌
B. 低温抑制了细菌和真菌的生长繁殖
C. 冰箱温度低，无细菌和真菌生存
D. 冰箱中无阳光，细菌和真菌无法生存
受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养。胚胎植入子宫内壁后，在胚胎与子宫壁接触的部分形成胎盘。胎盘与脐带相连。胎儿的营养获取的途径是（　　）
A. 母体→脐带→胎盘→胎儿 B. 母体→胎盘→脐带→胎儿
C. 胎儿→脐带→胎盘→母体 D. 胎盘→母体→脐带→胎儿
“试管婴儿”和“克隆动物”的生殖方式分别是（　　）
A. 都属于有性生殖
B. 前者属于有性生殖，后者属于无性生殖
C. 都属于无性生殖
D. 前者属于无性生殖，后者属于有性生殖
人的胚胎发育是从受精卵开始的，从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经历的场所是（　　）
①卵巢 ②睾丸 ③输卵管 ④子宫 ⑤输精管 ⑥阴道。
A. ①④⑥ B. ①③④⑥ C. ①⑤④⑥ D. ③④⑥
下列关于生物的生殖发育描述中错误的是（　　）
A. 卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质
B. 嫁接和扦插都能很好地保留植物的性状
C. 所有生物的生命都始于受精卵
D. 昆虫的变态发育过程受其体内的遗传物质控制
蝗虫的发育要经历卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫的区别主要表现在（　　）
A. 若虫身体较小，生殖器官没有成熟
B. 若虫身体较小，无翅，无外骨骼
C. 若虫身体较小，生殖器官发育成熟
D. 若虫身体较小，有翅，无外骨骼
如图示某种昆虫的发育过程，下列叙述不正确的是（　　）
A. 该昆虫的发育过程属于完全变态发育
B. 该昆虫的生殖方式是有性生殖
C. 该图表示蝗虫的发育过程
D. 若该昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物的危害最大
“蛙满塘，谷满仓。”一只青蛙一天捕食害虫少则五六十只，多则二百余只，是当之无愧的“农田卫士”．青蛙生殖发育的特点是（　　）
A. 雌雄异体，体外受精，水中发育 B. 雌雄同体，体内受精，体内发育
C. 雌雄异体，体内受精，水中发育 D. 雌雄同体，体外受精，水中发育
在鸟卵结构中，将来能发育成雏鸟和为胚胎发育提供氧气的结构分别是（　　）
①卵壳 ②卵黄 ③卵白 ④胚盘 ⑤系带 ⑥气室 ⑦卵壳膜．
A. ④⑥ B. ③⑦ C. ⑤⑥ D. ②④
以下是农业生产上常采用的繁殖方式，其中属于有性生殖的是（　　）
A. 用扦插方法繁殖葡萄 B. 以黑枣为砧木嫁接柿子树
C. 把大豆种子播种后长出幼苗 D. 用组织培养技术繁殖草莓
生产上常用嫁接的方法进行果树的营养生殖，这种生殖的优势是能够（　　）
A. 保持亲本的优良性状 B. 获得新的优良性状
C. 防止植物病毒的侵害 D. 培育高产的新品种
下列有关植物生殖的叙述，正确的是（　　）
A. 通过无性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性
B. 通过有性生殖产生的后代，一定能够保持亲代的优良性状
C. 果树的嫁接、农作物的接种都属于有性生殖
D. 植物的组织培养利用的是植物的无性生殖原理
二、简答题（本大题共4小题，共40.0分）
如图是人体产生屈肘和伸肘动作，以及关节的结构示意图，请据图回答：
（1）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，乙图中骨骼肌中间较粗的部分是[______]______，两端较细的呈乳白色的部分是[______]______。
（2）甲、乙两图中示意产生伸肘动作的是 ______，此时肱三头肌处于 ______（填“收缩”或“舒张”）状态。
（3）丙图为关节的示意图，关节很灵活，这是由于[②、⑤]______的表面覆盖着一层光滑的[①]______，此外③]______内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。
（4）丙图，运动时如果[②]______从[⑤]______中滑脱出来，这种现象叫做 ______。
如图是与生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题：
（1）图甲是家蚕的发育过程，它的发育要依次经过______四个时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的变态发育过程称为______．
（2）乙、丙两图所示结构反应了两种生殖方式，分别是______；在乙结构中，鸡卵进行胚胎发育的部位是[______]______；在丙结构中，胎儿发育的场所是[______]______；胎儿发育成熟后，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做______．
（3）图丁示青蛙个体发育过程，它的起点是[______]______，其幼体蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中；随着发育的进行，还形成了能与空气进行气体交换的______，发育为能上陆生活的成蛙．
同学们，你们学习了发酵技术后，想自己动手做一下发糕吗？请按下面要求去做一做．
材料用具：面粉、鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅．
方法步骤：①洗净双手和所需要的器具．
②在碗内用少量温水将酵母化开．
③在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉．边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团．
④将面团放在温暖的地方发酵4～5小时．
⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟．
⑥将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用．
请根据上述材料分析回答下列问题：
（1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是 ______ ．
（2）方法步骤①的作用是 ______ ．
（3）方法步骤④中将面团放在温暖的地方的目的是 ______ ．
（4）蒸熟的发糕松软多孔，是因为发酵过程中产生的 ______ 气体遇热膨胀造成的．
（5）某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有些酒味，你认为可能的原因是 ______ ．
如图为草原生态系统示意图，请据图回答：
（1）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成 ______。
（2）图中有 ______条食物链，写出最长的一条食物链是 ______。
（3）如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在一定时间内将 ______，兔的数量会 ______。
（4）能量在生态系统中沿食物链传递逐级 ______的。
（5）该食物链中有毒物质最多的是 ______。
（6）生态系统中主要功能是 ______循环和 ______流动。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：动物的运动方式多种多样，包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。如老鹰捉小鸡是靠飞行，猫竖耳朵、狗急跳墙等都是动物在运动。而老鹰标本已经没有生命，不适合生物。
故选：B。
动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等，据此答题．
动物的运动方式多种多样，总起来说都与其结构特点相适应．
2.【答案】A
【解析】解：鸵鸟的羽毛既无飞羽也无尾羽，更无羽毛保养器--尾脂腺，羽毛着生方式为全部平均分布体表，无羽区与裸区之分，它的飞翔器官高度退化，想要飞起来就无从谈起了。但是鸵鸟有长长的下肢，发达有力，利于奔跑、行走；蚯蚓是环节动物，通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，运动方式是蠕动。
故选：A。
动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、奔跑等。
运动是动物的主要特征，各种动物的运动器官不同，运动的方式也不同。
3.【答案】B
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．综上所述，选项 B骨骼肌的两端可附着在同一块骨上的说法是不正确的．
故选：B
本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
4.【答案】D
【解析】解：A、运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要神经系统的控制和调节，需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，A正确；
B、在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩起动力作用．B正确；
C、骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的，需要骨骼肌收缩产生运动的动力，C正确；
D、在运动中，关节起到支点作用，骨起到杠杆作用，骨骼肌收缩提供动力，需要骨、关节和骨骼肌协调配合，D错误。
故选：D。
骨骼肌有受神经刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。
5.【答案】D
【解析】解：“孔雀开屏”这种动物行为是①动物生来就有的，④由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。
故选：D。
动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
关键知道动物行为可分为先天性行为和学习行为是根据动物行为从行为获得的途径上来分的。
6.【答案】B
【解析】解：“马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击”，是为了防御敌害保护自己，因此属于防御行为。蜜蜂的防御行为需要彼此密切配合才能完成，因此还属于社群行为。所以从个体和群体的角度来看，其行为属于防御行为和社群行为。
故选：B。
（1）社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
（2）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
解答此类题目的关键是理解掌握社群行为和防御行为的特征。
7.【答案】C
【解析】解：A、蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞与同伴进行信息交流，A正确。
B、昆虫靠分泌性外激素与异性进行交流，B正确。
C、小动物闻到老虎气味纷纷逃跑属于防御行吗为而不属于信息交流，C错误。
D、老母鸡“咯咯”的召唤小鸡，通过声音进行信息交流，D正确。
故选：C。
动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
解答此类题目的关键是熟记动物通讯的方式。
8.【答案】B
【解析】解：老马识途是通过学习得来的行为，属于后天性学习行为；公鸡报晓、蜘蛛织网、蜻蜓点水是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故选：B。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等．
（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．如小狗做算术题等．
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
9.【答案】B
【解析】解答：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。如“天高云淡，望断南飞雁”大雁群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。而ACD选项中叙述的动物中没有形成一定的组织，成员间没有明确的分工，因此不能称为社会行为。
故选：B。
社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
解答此类题目的关键是社会行为的特点。
10.【答案】C
【解析】解：A、动物的绕道取食是由生活经验获得的，是一种学习行为，A正确；
B、丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙的学习能力最强，B正确；
C、动物的先天性行为受遗传物质控制，动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，因此动物的行为与遗传物质有关，不是无关，C不正确；
D、动物越高等，“尝试与错误”的次数越少，D正确。
故选：C。
动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物越高等，学习能力越强。
理解先天性行为和学习行为，明确不同的动物在学习某种行为时，动物越高等，学习能力越强。
11.【答案】C
【解析】解：A、推广生物防治，减少药物给环境带来的污染，有利于人与自然和谐发展，A不符合题意；
B、提高废弃物的再循环，提高了废物利用率，属于保护环境的例子，B不符合题意；
C、做到人与自然和谐发展就要合理开发、利用资源，保护生态平衡，尽量减少使用一次性木筷，C正确；
D、建立各种自然保护区，保护了生物多样性，实现了人与自然的和谐发展，D不符合题意；
故选：C。
本题主要考查人类活动对环境的影响。保护环境，实现人与自然和谐发展。
此类题目考查人与环境的和谐发展，多以选择题出现，难度一般。
12.【答案】C
【解析】解：A、围湖造田破坏生态平衡，不利于保护生物多样性；
B、大量引进外来物种，破坏生态平衡，不利于保护生物多样性；
C、建立自然保护区，保护了生物的栖息地，有利于保护生物多样性；
D、消灭对人有害的动物，破坏生态平衡，不利于保护生物多样性。
故选：C。
保护生物多样性的措施：
（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施．
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源．
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．
熟记保护生物多样性的基本措施是解题关键．其中最有效的措施是就地保护，认识保护生物多样性对人类的重要作用．
13.【答案】B
【解析】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。病毒没有细胞结构、只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成；霉菌属于真菌，真菌有成形的细胞核。而这种病原微生物为单细胞，表明不是病毒；具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，表明不是真菌或霉菌，因此这种生物最有可能是细菌。
故选：B。
此题考查的知识点是细菌与真菌的区别。解答时可以从细菌真菌的结构方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的结构。
14.【答案】C
【解析】解：A、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，A正确。
B、病毒属于生物，具有生长繁殖的特点，B正确。
C、病毒没有细胞结构，C错误。
D、病毒体积非常微小，只能用纳米来表示。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，普通光学显微镜是观察不到病毒的，只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态，D正确。
故选：C。
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。
15.【答案】B
【解析】解：做馒头或面包等面食时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔；酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶具有甜酸风味；制醋要用醋酸菌，醋酸菌属于细菌发酵能产生醋酸；制青霉素要用到青霉。青霉属于真菌。可见B符合题意。
故选：B
细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌，据此作答。
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
16.【答案】A
【解析】解：生产沼气的原理是：沼气池里的人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆中含有很多有机物，可以被甲烷细菌利用，在无氧的条件下通过发酵（或呼吸作用），把其中的有机物分解，产生可燃性的甲烷气体。可用于照明、取暖等，是一种清洁的能源。因此，利用沼气池生产沼气，至少必需具备的两个条件是密闭（或无氧）和接种甲烷细菌。
故选：A。
沼气是现代农村生活重要的能源，沼气的主要成分是甲烷。
人粪尿无害化处理的方式主要有建沼气池、高温堆肥和建生态厕所，在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源。
关键是了解生产沼气的原理。
17.【答案】B
【解析】解：A、霉菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，只能依靠现成的有机物生活，A正确；
B、青霉之所以呈现绿色，是因为孢子成熟变成绿色，B错误；
C、青霉分泌的青霉素能杀死或抑制细菌的生长与繁殖，C正确；
D、橘子上有丰富的营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉腐烂，D正确。
故选：B。
真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的。
真菌中酵母菌有出芽生殖和孢子生殖，而霉菌和蘑菇菌等靠孢子来繁殖后代的。
18.【答案】A
【解析】解：A、新鲜水果放入冰箱中，降低温度，使水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间，达到保鲜的目的。保存新鲜水果常采用冰箱冷藏的方法，若冷冻保存会使新鲜水果变质。A错误。
B、微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作甜酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳。B正确。
C、将竹笋晒干后抽真空袋装保存使用了脱水法，C正确。
D、酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧气的情况下，乳酸菌发酵产生乳酸。D正确。
故选：A。
（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。对于不同的食品特点有不同的贮存出方法和灭菌原理。
（2）生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。
解答此类题目的关键是理解生物技术的应用原理。
19.【答案】B
【解析】解：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境，低温不能杀所有死细菌，也不能隔绝了空气，只是低温抑制了细菌和真菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的。故B正确。
故选：B。
食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。这些方法都可以控制微生物生长繁殖需要的各种条件。
了解食品保鲜的原理和一般方法，注意保鲜不是永鲜。
20.【答案】B
【解析】解：受精卵是在输卵管内形成的，受精卵一经形成，就开始进行细胞分裂，及发育到胚胎初期，受精卵还没有结构与母体相连，故营养是都由卵细胞内的卵黄提供的。当受精卵发育成胎儿后，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的氧和营养物质；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。所以胎儿的营养获取的途径是母体→胎盘→脐带→胎儿。
故选：B。
此题考查的是受精卵发育过程中营养的获取途径。
由受精卵发育到成熟的婴儿，其营养获取的途径是不同的，
21.【答案】B
【解析】解：试管婴儿又称体外受精---胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理是有性生殖。
“克隆动物”是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式。克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体。因此“克隆”实际上属于无性生殖。
故选：B。
此题考查生殖方式，生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种，有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，由受精卵发育成新个体的生殖方式。无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，据此答题。
解答此类题目的关键是熟知试管婴儿和克隆羊的培育过程，明确其原理是有性生殖还是无性生殖。
22.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查受精过程，胚胎的发育过程，掌握受精过程及胚胎的发育过程是解题的关键。
【解答】
精子在输卵管内与卵细胞相遇，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，（与母体进行物质交换）；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。因此从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经历的场所是：③输卵管→④子宫→⑥阴道。
故选D。
23.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查的是不同生物种类个体发育的起点。可以从生殖发育的特点方面来切入。
熟知各类生物的生殖发育特点是解答此题的关键。
【解答】
A、胚胎早期发育是在输卵管里进行的，提供营养物质的是卵黄。故不符合题意；
B、嫁接和扦插都不经过两性生殖细胞的结合，遗传物质没有发生变化，因此能很好地保留植物的性状。故不符合题意；
C、高等生物的生命都始于受精卵，而低等的生物如细菌是分裂生殖，病毒没有细胞结构，因此其生命活动不是从受精卵开始的。故符合题意；
D、昆虫的变态发育是生来就有的，由体内的遗传物质控制的，先天性行为。故不符合题意。
故选：C。
24.【答案】A
【解析】解：蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同，若虫身体较小，没有翅膀，不会飞，生殖器官没有成熟等。
故选：A。
此题考查的知识点是蝗虫的发育特点。解答时可以从蝗虫的发育过程特点方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记不完全变态发育过程。
25.【答案】C
【解析】解：A、图中昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育。A正确；
B、此图的生殖发育经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，B正确；
C、蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。C错误；
D、若该昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大，而成虫只吃少量的花粉或植物汁液，蛹不食不动。D正确。
故选：C。
昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
图中①幼虫、②卵、③成虫、④蛹。
解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。
26.【答案】A
【解析】解：青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。
青蛙发育的四个阶段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。
故选：A。
青蛙的生殖发育特点是：雌雄异体、体外受精、水中变态发育。
与两栖动物有关的知识点是经常考查的内容，而且知识点较多，需要同学们准确记忆。
27.【答案】A
【解析】解：：①卵壳--起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换。
②卵黄--卵细胞的主要营养部分
③卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分
④胚盘--里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。
⑤系带--固定卵黄的作用。
⑥气室--贮存空气，有利于胚胎进行呼吸。
⑦卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用
所以在鸟卵结构中，将来能发育成雏鸟和为胚胎发育提供氧气的结构分别是④胚盘和⑥气室。
故选：A。
如图鸟卵的结构：
蛋黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数营养物质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养。对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。
回答此题的关键是明确鸟卵的结构和功能。
28.【答案】C
【解析】解：A、利用扦插方法繁殖葡萄，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，A错误；
B、以黑枣为砧木嫁接柿子树，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，B错误；
C、把大豆种子播种后长出幼苗，有两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵的过程，属于有性生殖，C正确；
D、组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。组织培养是加速植物繁殖、创造优良品种的一种行之有效的方法。利用组织培养技术繁殖草莓，应属于无性生殖，D错误。
故选：C。
有性生殖是指：通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式。如利用种子繁殖后代。无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。如营养繁殖。
本题主要考查有性生殖和无性生殖的区别，它们的本质区别在于是否有两性生殖细胞的结合。
29.【答案】A
【解析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。扦插一般使用植物体的茎，经过处理，插在土壤中，发育成一个新个体的过程，也没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能使后代保持亲本的优良性状。
故选：A。
嫁接属于无性生殖，无性繁殖的后代一般不会出现变异，能使后代保持亲本的优良性状，生产上常用嫁接的这种优点，对果树营养生殖。
关键点：无性繁殖能保持亲本性状的稳定。扦插和嫁接属于无性繁殖。
30.【答案】D
【解析】解：A、通过无性生殖产生的后代，具有母本的遗传特性，不是具有双亲的遗传特性，A不正确；
B、通过有性生殖产生的后代，遗传物质来自父本和母本，容易发生变异，因此不一定能够保持亲代的优良性状，B不正确；
C、果树的嫁接属于无性生殖，农作物的接种属于有性生殖，C不正确；
D、植物的组织培养利用的是植物的无性生殖原理，D正确。
故选：D。
（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。
31.【答案】② 肌腹 ① 肌腱 甲 收缩 关节面 关节软骨 关节腔 关节头 关节窝 脱臼
【解析】解：（1）骨骼肌包括①肌腱和②肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，如图，屈肘（图乙）时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘（图甲）时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（3）关节在运动中起支点作用，关节能灵活活动是因为关节头和关节窝表面覆盖着关节软骨，此外关节腔内含有的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦。
（4）运动时若不小心用力过猛，常会导致2关节头从5关节窝中滑脱出来，从而造成脱臼。
故答案为：（1）②肌腹；①肌腱。
（2）甲；收缩。
（3）关节面；关节软骨；关节腔。
（4）关节头；关节窝；脱臼。
（1）在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
（2）图乙中①肌腱，②肌腹，图丙中①关节软骨，②关节头，③关节腔，④关节囊，⑤关节窝。
解答此类题目的关键是理解掌握关节的结构和功能。
32.【答案】卵、幼虫、蛹、成虫 完全变态发育 卵生、胎生 3 胚盘 a 子宫 分娩 1 受精卵 肺
【解析】解：（1）家蚕发育开始于受精卵，属于有性生殖；其一生经过收了、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的变态发育过程称为完全变态发育。
（2）乙图的动物是用卵来繁殖后代，属于卵生；而丙图动物有胎盘，属于胎生。在乙结构中，鸡卵进行胚胎发育的部位是[③]胚盘，胚盘将来发育成小鸡；在丙结构中，胎儿发育的场所是[3]子宫，胎儿发育成熟后，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。
（3）青蛙的一生经过1受精卵、234蝌蚪、56幼蛙和7成蛙四个阶段，属于变态发育过程。成蛙具有肺，能够在陆上进行气体交换。
故答案为：（1）卵、幼虫、蛹、成虫； 完全变态发育
（2）卵生、胎生； 3胚盘； a子宫； 分娩
（3）1受精卵； 肺
甲图家蚕属于完全变态发育；图乙鸟卵的结构结构包括卵壳、卵壳膜、④卵白、①气室、⑤系带、②卵黄膜、③胚盘和卵黄等结构；丙图是哺乳动物的生殖发育；丁是两栖动物的生殖发育过程。
解答此题的关键是明确各动物的生殖和发育特点。
33.【答案】有真正的细胞核；减少杂菌的污染；给酵母菌生长、繁殖提供适宜的温度；二氧化碳；在无氧的情况下，酵母菌分解有机物，产生了酒精
【解析】解：（1）酵母菌属于真菌，与细菌最大的区别是有真正的细胞核，而细菌无真正的细胞核，只有DNA的集中区；
（2）①洗净双手和所需要的器具的目的是减少杂菌的污染；
（3）酵母菌发酵需要适宜的温度，温暖的环境有利于酵母菌的大量繁殖，并进行充分发酵；
（4）在适宜的温度下，酵母菌会分解葡萄糖产生二氧化碳，二氧化碳是气体，会遇热膨胀，使得面团暄软多孔；
（5）密闭的保温装置中无氧，在此条件下，酵母菌发酵能把葡萄糖分解产生酒精，因此会有酒味．
故答案为：（1）有真正的细胞核；（2）减少杂菌的污染；（3）给酵母菌生长、繁殖提供适宜的温度；（4）二氧化碳；（5）在无氧的情况下，酵母菌分解有机物，产生了酒精．
微生物的发酵在食品制作中的应用，如蒸馒头、做面包要用到酵母菌，思考答题．
解答此题的关键是熟练掌握蒸馒头、做面包的原理及其过程中的注意事项．
34.【答案】食物链 5 草→鼠→蛇→鹰 增加 减少 递减 鹰 物质 能量
【解析】解：（1）生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物．以植物为食属于草食性动物，以动物为食属于肉食性动物，既能以植物为食也能以动物为食属于杂食性动物．从图中可看出，生产者指草，消费者是指各种动物．生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而构成了食物链。
（2）食物链是生态系统中，生产者和消费者之间由于食物关系而形成的一种联系．食物链的第一营养级是生产者，一般是绿色植物．食物网中的每条食物链都要写到它的最高营养级．图中的食物链有：草→兔→狐；草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰共五条，其中最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰。
（3）在该生态系统中，大量的捕杀蛇，由于鼠的天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致鹰的数量短期内会增多，当鹰的数量超过一定限度后，会由于食物不足，而被饿死。因此鹰的数量将会先增加后减少。兔因为鹰的增多而减少。
（4）生态系统中的能量最终来源于生产者绿色植物进行光合作用固定的太阳能，能量沿食物链的传递过程中是逐级递减的。
（5）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。所以该食物链中有毒物质最多的是鹰。
（6）在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此通过食物链，生态系统进行着能量流动和物质循环。
故答案为：（1）食物链。
（2）5；草→鼠→蛇→鹰。
（3）增加；减少。
（4）递减。
（5）鹰。
（6）物质；能量。
（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分又包括生产者、消费者和分解者．
（2）在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集．生物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多，鹰的营养级最高，其体内积累的有毒物质最多．
（3）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者．
综合考查生态系统中各知识点，多以识图题或是材料题的形式出现，难度一般．
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