2021-2022学年贵州省铜仁市思南县八年级（上）期中生物试卷 （word版，含解析）

2021-2022学年贵州省铜仁市思南县八年级（上）期中生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”描写了动物的哪些运动方式（　　）
A. 飞行、爬行 B. 跳跃、爬行 C. 跳跃、游泳 D. 飞行、游泳
骨煅烧后的剩余物质主要是（　　）
A. 淀粉 B. 蛋白质 C. 无机盐 D. 有机物
当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（　　）
A. 把它抓住卖给餐馆供客人食用 B. 把它带回家养着观赏
C. 立即把它放回大自然 D. 给它治疗，待伤好后放归大自然
当今社会食品安全问题日益突出，为防止食品腐败变质，应采取的保存方法有（　　）
①高温 ②低温 ③保持干燥 ④保持湿润 ⑤暴露空气中 ⑥隔绝空气。
A. ①③ B. ①④⑤ C. ②④⑥ D. ②③⑥
动物的行为千奇百怪，下列动物行为中，不属于动物的“语言”的是（　　）
A. 蚊虫叮咬人 B. 雌蛾释放性外激素
C. 小狗到处撒尿 D. 蜜蜂的圆形舞
下列动物行为中，属于先天性行为的是（　　）
A. 大山雀偷饮牛奶 B. 蚯蚓走迷宫
C. 猕猴做花样表演 D. 母狼哺育刚出生的小狼
做馒头、面包需要的微生物是（　　）
A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 甲烷菌 D. 根瘤菌
下列属于我国特有的珍稀爬行动物是（　　）
A. 大熊猫 B. 白鳍豚 C. 扬子鳄 D. 金丝猴
下列关于骨骼肌的叙述不正确的是（　　）
A. 一块骨骼肌附着在同一块骨上
B. 一块骨骼肌至少附着在相邻的两块骨上
C. 一块完整骨骼肌就是一个器官
D. 骨骼肌可以收缩也可以舒张
脊椎动物的运动是依靠骨、骨骼肌和骨连接的协调来完成的．其中起调节作用的是（　　）
A. 循环系统 B. 消化系统 C. 神经系统 D. 呼吸系统
探究动物的绕道取食，下列几组动物中“尝试与错误”次数最多的是（　　）
A. 蚯蚓 B. 鸭子 C. 公鸡 D. 狗
下列有关动物运动的叙述，错误的是（　　）
A. 关节囊中的韧带增强了关节的牢固性
B. 运动能使肌肉的收缩、协调能力增加运动，能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能
C. 人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配
D. 从桌上端起茶杯喝水时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张
人类大量捕杀野生动物后产生的主要影响是（　　）
A. 破坏食物链，导致生态平衡被破坏
B. 破坏了野生动物的繁殖
C. 这些动物减少后，影响人们的饮食文化
D. 让人们不能获得丰富的营养物质
下列动物行为所属的类型更有利于动物适应复杂环境变化的是（　　）
A. 小鸟喂鱼
B. 黑猩猩钓取白蚁
C. 菜青虫取食十字花科植物
D. 刚出生的小袋鼠爬进母袋鼠的育儿袋
为提高大棚农作物的坐果率，在棚内放养一些熊蜂。这体现了动物在自然界中的作用是（　　）
A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统物质循环
C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子
微生物与人类的关系是（　　）
A. 微生物对人类生活影响不大 B. 所有的微生物都是有害的
C. 微生物是没有害的 D. 微生物与人类生产生活关系密切
由于施肥不当，造成西瓜苗大量死亡，随后西瓜地里的真菌、细菌将会（　　）
A. 不能生存 B. 数量下降 C. 数量上升 D. 没有变化
猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害。对这种行为的叙述错误的是（　　）
A. 防御行为 B. 本能行为
C. 由遗传物质所控制 D. 学习行为
下列动物中，运动方式都相同的一组的是（　　）
A. 大象、狗、猫 B. 蝗虫、蜗牛、章鱼
C. 企鹅、大雁、飞蛾 D. 山雀、青蛙、蝙蝠
下列关于新冠肺炎病毒叙述正确的是（　　）
A. 是植物病毒 B. 具有细胞结构
C. 繁殖方式为分裂生殖 D. 离开寄生细胞不能进行生命活动
如图表示一条食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图中最下面一层都表示生产者．其中，可以表示“草→虫→山雀→食雀鹰”这一条食物链的是（　　）
A. B.
C. D.
不是动物在自然界中的作用的一项是（　　）
A. 维持生态平衡 B. 传播种子
C. 促进生态系统的物质循环 D. 消化有机物
下列不属于动物行为的是（　　）
A. 孔雀开屏 B. 小鸡长大 C. 蜜蜂采蜜 D. 老马识途
下列研究动物行为的方法，属于实验法的是（　　）
A. 用黑布蒙住蝙蝠的眼睛，观察它在飞行时是否撞到障碍物
B. 用摄影机狮子的活动，研究狮子追击猎物的方法
C. 卧龙大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D. 用望远镜观察藏羚羊的活动
当把鱼骨浸泡在稀盐酸中一段时间后，观察到的现象是（　　）
A. 鱼骨变硬 B. 鱼骨变软，有气泡冒出
C. 鱼骨变灰白色 D. 鱼骨碎裂
人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动。______．（判断对错）
同种动物的不同个体之间的攻击行为一般是你死我活的。______（判断对错）．
科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法属于实验法．______．（判断对错）
保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性。______．（判断对错）
老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低，易骨折______（判断对错）
鸟类的羽毛只跟其飞翔有关系。______。（判断对错）
蚯蚓的皮肤总是保持湿润，这跟它的呼吸有关系。______。（判断对错）
鲫鱼生于水中，口总是交替不停地张开和闭合，这是它在呼吸．______．
体温恒定是哺乳动物所特有的特点．______．
现代所用的“雷达”是从蝙蝠的“回声定位”仿制出来的______．（判断对错）
根据如图回答下列问题：
（1）该图共有______条食物链。
（2）请你写出最长的一条食物链______；若这一生态系统中的土壤中含有某种有害物质（如重金属），则这一条食物链中有害物质积累浓度最高的生物是______。
（3）若如图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的生物成分是______。
长骨的基本结构包括 ______ 、 ______ 和 ______ 三部分．
保护动物多样性就是在 ______、______和生态环境三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。保护动物多样性的措施主要有 ______、易地保护和法制教育和管理；其中最为有效的措施是 ______。
图示为关节结构：
（1）填写图中名称：
【1】______；【2】______；【3】______；【4】______；【5】______；【6】______。
（2）关节在运动中起 ______作用，脱臼是指 ______从 ______里脱出来的现象。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳。
故选：D。
本题考查的是动物的运动方式，运动是动物区别于其他生物的重要特征。
关于动物的运动方式，应具体问题具体分析，可结合着具体的例子理解。
2.【答案】C
【解析】解：把一块骨放在火上，能燃烧，说明骨中含有有机物，其现象为：首先炭化，有机物还没有充分燃烧完，再继续燃烧就会变成灰白色，剩余物质主要是无机盐，使骨具有一定的硬度。
故选：C。
骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题。
掌握骨的成分，明确能燃烧的物质是有机物，无机物不能燃烧。
3.【答案】D
【解析】解：生物的多样性面临严重的威胁，我们要注意保护生物的多样性，保护生物的多样性体现在双双面面，如当我们遇到受伤无法飞行的鸟时，我们要给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然，鸟类适于在自然环境中营飞行生活，自然界是鸟类等野生生物的家园。但不能把它直接放回大自然，因为受伤的鸟，不能飞行，不利于捕捉食物和躲避敌害，有可能被自然界淘汰掉。把它抓住卖给餐馆供客人食用或把它带回家中养着观赏等做法也都是错误的，不利于鸟类的生存。可见D符合题意。
故选：D。
我们要爱护生物，保护生物的多样性，思考解答。
解答本题的关键是结合题意，根据已有的知识，灵活解答。
4.【答案】D
【解析】解：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，食品保存方法有②低温、③保持干燥、⑥隔绝空气。而①高温、④保持湿润、⑤暴露空气中细菌真菌的繁殖会加快，加速食品变质。
故选：D。
题考查食品保鲜的原理和一般方法。本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。
分清生活中具体实例微生物滋生的原因及贮存方法。
5.【答案】A
【解析】解：A、蚊叮咬人，是蚊子为了获取食物，不是动物语言，符合题意；
B、雌蛾释放的性外激素是进行信息交流，是动物语言，不符合题意；
C、猴子遇到危险后鸣叫，是通过声音告诉同伴有危险，是动物语言，不符合题意；
D、小狗到处撒尿，是动物语言，不符合题意。
故选：A。
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．动物通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式．
6.【答案】D
【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
母狼哺育刚出生的小狼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演是通过学习或生活经验的积累得来的行为，属于后天性行为。
故选D。
此题可以从动物的先天性行为和学习行为的特征以及区别方面来分析解答。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
7.【答案】A
【解析】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．在无氧的条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生酒精．酵母菌属于真菌．
故选：A
制馒头和面包要用到酵母菌，制酸奶时用到乳酸菌，发酵技术在食品的制造中的应用十分广泛，据此答题．
熟练掌握制馒头和面包的原理，同时也要注意其它的发酵产品的知识．
8.【答案】C
【解析】解：A、大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca），一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，哺乳类，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。不符合题意。
B、白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有。监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下。是我国特有的水生哺乳动物。不符合题意。
C、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。符合题意。
D、金丝猴，群栖高山密林中。中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴。此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴。均已被列为国家一级保护动物。哺乳动物。不符合题意。
故选：C。
此题考查的是我国特有的珍稀动物，据此解答。
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物。平时注意多搜集相关的资料。
9.【答案】A
【解析】解：A、一块骨骼肌分别附着在不同的骨上才能牵引所附着的骨，跨越一个或几个关节完成运动。如果一块骨骼肌附着在同一块骨上的话，那么骨骼肌收缩，只会导致骨的弯曲，在人的运动中是不存在这中现象的。故A错误。
B、同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。绕关节完成运动。故B正确。
C、由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，例如人的脑、心脏、肺、肝脏等都是器官，器官一般由四种组织构成，但往往以某种组织为主。每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等多种组织按一定次序联合而成，并且具有收缩的功能，符合器官的概念。故C正确。
D、骨骼肌受到刺激具有收缩的特性，骨骼肌可以收缩也可以舒张，故D正确。
故选：A。
一块骨骼肌分别附着在不同的骨上才能牵引所附着的骨，跨越一个或几个关节完成运动．骨骼肌受到刺激具有收缩的特性．
解决此题的关键是明确骨骼肌的结构功能及附着特点．一块骨骼肌分别附着在不同的骨上才能牵引所附着的骨，跨越一个或几个关节完成运动，需加强理解．
10.【答案】C
【解析】解：骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在人体的运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，神经起调节作用，可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
故选：C
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
明确骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生是解题的关键．
11.【答案】A
【解析】解：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。比较选项蚯蚓属于环节动物最低等，而鸭子、公鸡属于鸟类，狗属于哺乳动物，鸭子、公鸡、狗的学习行为的能力较强。
故选：A。
此题考查的是动物的绕道取食行为，首先明确动物的绕道取食行为属于学习行为，并且一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，据此解答．
解答此类题目的关键是知道动物越低等，学习能力越弱，动物越高等、学习能力越强．
12.【答案】B
【解析】解：A、关节的关节囊和韧带增强了关节的牢固性，关节软骨和滑液使关节灵活。故不符合题意；
B、运动能使肌肉的收缩、协调能力增加，运动时流经运动系统的血液增多，而流经消化系统的血液减少，因此运动抑制消化，饭后要休息一段时间在运动。故符合题意；
C、人体任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配下由骨骼肌收缩舒张、牵引骨绕关节旋转形成的。故不符合题意；
D、从桌上端起茶杯喝水时，要屈肘，因此肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张。故不符合题意。
故选：B。
此题考查的知识点是动物运动．解答时可以从关节特点、运动对消化的影响、运动的产生、和骨骼肌在运动中的关系方面来切入．
解答此类题目的关键是熟知体育锻炼对骨骼肌和消化的影响．
13.【答案】A
【解析】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，动物在生态系统中主要作为消费者构成食物链，人类大量捕杀野生动物，就会破坏食物链，食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，导致生态平衡被破坏。如食物链草→鼠→蛇→鹰，生态系统的自动调节能力是有限的，大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死，引起鹰的数量发生巨大变化。当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性，使生态系统崩溃。因此，人类大量捕杀野生动物后产生的主要影响是破坏食物链，导致生态平衡被破坏。
故选：A。
人类大量捕杀野生动物，就会破坏食物链，食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，导致生态平衡被破坏．
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
14.【答案】B
【解析】解：而小鸟喂鱼、菜青虫取食十字花科植物、刚出生的小袋鼠爬进母袋鼠的育儿袋是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为；
黑猩猩钓取白蚁是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，更有利于动物适应更复杂的环境。
故选：B。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径．
15.【答案】C
【解析】解：在棚内放养一些蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。通过蜜蜂的传粉，能提高座果率，大幅度的增加产量。C符合题意。
故选：C。
动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
16.【答案】D
【解析】解：A、微生物对人类生活影响大，A错误．
B、大多数微生物对人类是有益，如酵母菌，少数有害，如黄曲霉能引起肝癌，B错误．
C、微生物少数有害，C错误．
D、微生物与人类生产生活关系密切，D正确．
故选：D
细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，少数微生物对人类是有害的．
有的微生物是有害的，有的是有益的．
17.【答案】C
【解析】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会被记载保留着，不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还自然，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．结合题意可知，西瓜苗大量死亡，需要大量的细菌、真菌来分解死亡的西瓜苗．可见C符合题意．
故选：C
真菌、细菌作为分解者促进了自然界中的物质循环，据此解答．
细菌、真菌在自然界中的作用是考试的重点内容，注意理解和掌握．
18.【答案】D
【解析】解：题干中猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰是其生来就具有的，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害，属于防御行为，是它的一种本能，为先天性行为，D错误。
故选：D。
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
关键知道猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰是一种先天性行为。
19.【答案】A
【解析】解：A、狗、猫、大象为陆生动物，以行走为主，运动方式相同。
B、蝗虫具三对足和两对翅，能跳跃和飞行，章鱼生活在水中，会游泳，蜗牛的运动方式是蠕动，运动方式不同；
C、大雁和飞蛾有翅会飞，而企鹅不会飞，以行走为主，运动方式不同；
D、山雀、蝙蝠会飞，青蛙会跳跃和游泳，运动方式不同。
故选：A。
不同的动物运动方式也不同，主要有飞行、游泳、行走等，据此答题．
各种动物的运动方式的不同是与其生活环境有关．
20.【答案】D
【解析】解：A、新冠肺炎病毒寄生在人体内，因此属于动物病毒，A错误。
B、病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B错误。
C、病毒的繁殖方式为自我复制，C错误。
D、病毒只营寄生生活，离开了活细胞，就无法进行生命活动，D正确。
故选：D。
病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；病毒只营寄生生活，要是离开了活细胞，就无法进行生命活动。
掌握病毒的解题及生活方式是解题的关键
21.【答案】C
【解析】解：生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。在流动过程中逐级递减，营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。因此食物链“草→虫→山雀→食雀鹰”中数量从多到少依次是草、虫、山雀、食雀鹰。所以选项C图最能与食物链“草→虫→山雀→食雀鹰”相吻合。
故选：C。
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（2）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．
解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成和能量流动的特点．
22.【答案】D
【解析】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，不符合题意；
B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，不符合题意；
C、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，不符合题意；
D、动物消化有机物，不能说是动物在自然界中的作用，故符合题意。
故选：D。
动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。动物与人类生活的关系关：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
23.【答案】B
【解析】解：ACD、“孔雀开屏”、“蜜蜂采蜜”、“老马识途”，都属于动物行为；
B、“小鸡长大”是一种生长现象，因此不属于动物行为。
　　所以，不属于动物行为的是“小鸡长大”．
故选：B。
动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动。动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
解答此类题目的关键是理解动物行为的概念和特点。
24.【答案】A
【解析】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。实验法是以观察法为基础的。在四个选项中，选项A属于实验法，其余的选项均属于观察法。
故选：A。
此题考查对研究动物行为的方法的认识。研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。
在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。
25.【答案】B
【解析】解：骨的成分包括有机物和无机物，无机物（主要为碳酸钙）在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来，并释放二氧化碳，就是我们看到的气泡，剩余的为有机物，使骨变软，并具有一定的弹性。
故选：B。
骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，无机物在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来，据此答题．
生物知识有时和化学内容相联系，通过实验进行验证．
26.【答案】×
【解析】解：肩关节属于球窝关节，能作多轴性灵活运动，为全身最灵活的球窝关节，可作屈、伸、收、展、旋转及环转运动；髋关节为多轴性关节，能作屈伸、收展、旋转及环转运动；肘关节由肱骨下端和尺骨、桡骨上端构成，包括三个关节，即肱尺关节、肱桡关节和桡尺近侧关节。可做前屈、后伸运动，也参与前臂的旋前和旋后运动；膝关节运动主要为屈伸，在屈膝时由于侧副韧带松驰，稍可作旋转运动。肩关节、髋关节能在多个平面上转动。综上所述，人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动的说法是错误。
故答案：×
此题考查对肩关节、髋关节、肘关节和膝关节的运动方式的认识。
解此类题时，特别是有关高等动物的运动和生理方面的问题，都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”，然后从中获取信息达到解题的目的。
27.【答案】×
【解析】解：攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢区而发生的相互攻击或战斗，该行为的最大特点是攻击双方的身体很少受到伤害，争斗一方表示屈服，另一方则停止攻击，因此，同种动物的不同个体之间的攻击行为一般不是你死我活的。
故答案为：×
此题考查动物行为类型的特点，据此答题。
解答此类题目的关键是理解产生攻击行为的原因。
28.【答案】√
【解析】解：实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应，所以科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法属于实验法是正确的．
故答案为：√．
生物学的研究方法有观察、分类、文献、实验等方法．
掌握实验法的定义是解题的关键．
29.【答案】√
【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。因此保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性。
故答案为：√
此题考查的知识点是生物多样性实质。解答时可以从生物多样性的表现方面来分析。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性。
30.【答案】×
【解析】解：骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：
时期 有机物 无机物 骨的特性
儿童少年期 多于1/3 少于2/3 弹性大，硬度小，不易骨折易变性
成年期 约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性
老年期 少于1/3 多于2/3 弹性小，易骨折
老年人的骨的成分有机物不到1/3，无机物超过2/3，与年轻人相比老年人的骨无机物含量相对较多，有机物含量相对较少，这样的骨硬、脆，易发生骨折。
故答案为：×。
骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题。
青少年的骨中有机物越多，柔韧性较强，老年人的骨中无机物较多，易骨折。
31.【答案】×
【解析】解：鸟类的羽毛按构造可分正羽、绒羽和纤羽 3类。正羽被覆在鸟类体表的大型羽片，生长翅膀和尾部的分别称为飞羽和尾羽，以扇动空气和保护鸟体。绒羽是鸟类的羽毛的一种，绒羽密生在正羽的下面，有保温、护体等作用。 纤羽又称毛状羽，是羽毛的一种，外形呈毛发状，很细，纤羽只有在拔去正羽和绒羽之后才可以看到，纤羽散生在眼缘、喙基部和正羽的下面，有感觉、护体等作用。
故答案为：×
此题考查的是鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
鸟类的羽毛不只跟飞行有关系，还有保温、护体的作用。
32.【答案】√
【解析】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。
故答案为：√。
此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸。解答时可以从蚯蚓的呼吸过程方面来切入。
熟记蚯引的呼吸过程。
33.【答案】√
【解析】解：鱼生活在水中，用鳃呼吸，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．因此鱼的口总是交替不停地张开和闭合，这是它在呼吸，而不是喝水．
故答案为：√
鱼生活在水中，用鳃呼吸，据此判断．
知道鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换．
34.【答案】×
【解析】解：哺乳动物的主要特征主要有：胎生、哺乳，体表被毛覆盖，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定．在生殖发育方面有特有的胎生、哺乳；在生理结构方面有特有的结构--膈以及牙齿分为门齿、臼齿、犬齿．而心脏分四个腔，体温恒定是与鸟类共有的特征．
故答案为：×．
本题哺乳动物的主要特征．哺乳类是一种恒温、脊椎动物，身体有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代．哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段，也是与人类关系最密切的一个类群．
般说来胎生、哺乳和膈是哺乳动物所特有的．
35.【答案】√
【解析】解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位．雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的．
故答案为：√
仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．
掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料．
36.【答案】5 草→鼠→蛇→鹰 鹰 分解者
【解析】解：（1）该图中共有五条食物链：分别是 草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰；
（2）在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。该图中共有五条食物链：分别是 草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰。最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰。在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，若这一生态系统中的土壤中含有某种有害物质（如重金属），鹰的营养级别最高，所以体内残留有害物质最多的生物是鹰；
（3）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。若如图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的生物成分是分解者。
故答案为：（1）5；（2）草→鼠→蛇→鹰；鹰；（3）分解者。
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。各食物链相互交织形成食物网。据此解答。
本题考查生态系统中的食物链和食物网，生态系统中生物与生物之间的关系，生态系统中的生物富集现象。是基础题。
37.【答案】骨膜；骨质；骨髓
【解析】解：关于骨的基本结构组成，可以绘制如下知识结构图：
从知识结构图中，很明显就看出骨是由骨膜、骨质、骨髓三部分组成的；长骨的管状结构，就象是人骑的自行车大梁一样，轻便而又牢固，其结构与人的运动功能是相适应的．
故答案为：骨膜；骨质；骨髓．
此题考查的是骨的基本结构及其功能．可以通过识记相关知识结构图来解答此类题目．
对于基础知识的掌握，可以通过绘制知识结构图来记忆．知识的形象化，一个是便于记忆，另一个可以将知识系统化，便于理解．
38.【答案】遗传物质 物种 就地保护 建立自然保护区
【解析】解：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理。
就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施．除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫易地保护。
故答案为：遗传物质；物种；就地保护；建立自然保护区。
（1）生物多样性保护动物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（2）保护动物的多样性的措施：就地保护、易地保护和法制教育和管理。
保护生物多样性的内容在中考中经常出现，题型多变，要注意掌握。
39.【答案】关节囊 关节窝 关节头 关节面 关节腔 关节软骨 支点 关节头 关节窝
【解析】解：（1）图中的3是关节头，2是关节窝，两者构成4关节面；6是关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦；1是关节囊连结相邻的两骨，使关节具有牢固性；5是关节面和关节囊围成的空腔，叫关节腔．
（2）关节在运动中起支点作用。由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致．使关节头从关节窝滑脱出来，造成脱臼．
故答案为：（1）关节囊；关节窝；关节头；关节面；关节腔；关节软骨。
（2）支点；关节头；关节窝。
如图关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨．
解答此题的关键是明确关节的结构和功能．
第2页，共2页
第1页，共4页