2021-2022学年河北省沧州市孟村县八年级（上）期中生物试卷 （word版，含解析）

2021-2022学年河北省沧州市孟村县八年级（上）期中生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）
周末在清澈的小溪中找到水螅和涡虫，它们的共同特征是（　　）
A. 身体呈两侧对称 B. 有口无肛门
C. 有刺细胞 D. 营寄生生活
动物以各自独特的方式适应环境，下列选项错误的是（　　）
A. 水螅的外胚层细胞分化成刺细胞，有利于御敌和摄取食物
B. 涡虫前端感觉器官集中，有利于生存
C. 蝗虫主要靠三对足两对翅运动，通过肺完成气体交换
D. 蚯蚓身体分节，运动灵活
与寄生生活相适应，猪肉绦虫和蛔虫最发达的器官是（　　）
A. 运动器官 B. 感觉器官 C. 消化器官 D. 生殖器官
下列不属于线形动物主要特征的是（　　）
A. 身体细长，呈圆柱形 B. 体表有角质层
C. 有口有肛门 D. 营寄生生活
鲍鱼的营养丰富，它的贝壳可以做中药，下列动物中，与它属于同一类群的是（　　）
A. 带鱼、章鱼 B. 乌贼、牡蛎 C. 海蜇、蛤蜊 D. 龙虾、大闸蟹
新冠肺炎肆虐神州大地时，有人推测蝙蝠是传播媒介，7月份又发现厄尔尼瓜白虾也携带有新冠病毒。根据所学知识，请你判断蝙蝠和白虾分别属于哪类动物？（　　）
A. 鸟类、节肢动物 B. 哺乳类、鱼类
C. 哺乳类、节肢动物 D. 鸟类、鱼类
BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害。 BTB遇二氧化碳反应，溶液由蓝色变为黄色。生物小组的同学们用吸管吸取 BTB液，慢慢的滴在鱼口的前方，观察经鳃流出水流的颜色。由口流入鱼体的水与经鳃流出水相比，颜色变化是（　　）
A. 黄变蓝 B. 蓝变黄 C. 颜色不变 D. 变为淡蓝
到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是（　　）
A. 灰白色 B. 鲜红色 C. 暗红色 D. 白色
在下列各项中，与青蛙适应陆地生活无关的是（　　）
A. 皮肤柔软、裸露、湿润 B. 头部感觉器官发达
C. 能利用肺进行气体交换 D. 后肢发达，适于跳跃
我国特有的一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列关于扬子鳄的叙述错误的是（　　）
A. 终生用肺呼吸
B. 体表有角质的鳞片，可减少水分散失
C. 有颈，头可以灵活转动
D. 水中受精，产卵
勺嘴鹬是世界濒危鸟类。关于勺嘴鹬适应飞行生活特征的叙述，错误的是（　　）
A. 前肢变成翼 B. 参与气体交换的结构是肺和气囊
C. 身体呈流线型 D. 骨骼轻而薄
昆虫的翅与鸟的翼的结构是不同的，但就飞行来看他们的共同特点是（　　）
A. 运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的
B. 都有适于飞行的扇面形结构
C. 翅与翼都具有轻、薄、表面积大的特点
D. 以上三项都是
小猪佩奇是只可爱的猪。下列关于猪的叙述，不正确的是（　　）
A. 体内有脊柱 B. 体温恒定 C. 胎生哺乳 D. 细胞有细胞壁
人的上肢在完成屈肘运动时，图中起支点作用的结构是（　　）
A. 肢骨 B. 肘关节 C. 肱二头肌 D. 肌腱
2019年9月29日，中国女排力压群芳，荣获第13届世界杯冠军，为建国70周年献礼。下列有关运动员运动的叙述错误的是（　　）
A. 完成拦网动作时，相应的骨和关节起杠杆作用
B. 伸直手臂垫球时，肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
C. 关节软骨和关节腔内的滑液使关节更加灵活
D. 任何排球动作必须依靠骨骼肌的牵引来完成
运动员们在完成4×100米接力赛过程中，身体内需要参与的系统有（　　）
①呼吸系统 ②循环系统 ③运动系统 ④神经系统 ⑤泌尿系统 ⑥消化系统 ⑦生殖系统
A. ①②③④⑤ B. ②③④⑥⑦ C. ①②③④⑥ D. ①②③④⑤⑥
科学家对涡虫的行为进行了如图①-④的实验研究，据实验步骤和现象判断不正确的是（　　）
A. 涡虫的学习行为是在先天性行为的基础上建立起来的
B. 涡虫遇光照身体伸长是先天性行为，被电击身体收缩是学习行为
C. “光照-电击”多次结合后，只给光照，涡虫的身体也会收缩是学习行为
D. 图中④，涡虫在光照下身体收缩的行为是会慢慢消退的
为研究动物的行为，将一只小鼠放置在迷宫入口，在出口处放置食物，记录其找到食物所用时间如下表所示，下列叙述错误的是（　　）
训练天数 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天
所用时间（秒） 300 160 110 60 40 30
A. 实验前应将小鼠处于饥饿状态
B. 从行为获得途径看，小鼠走迷宫属于学习行为
C. 该行为只由遗传物质决定
D. 随着训练天数增加，小鼠找到食物所需的时间逐渐减少
下列关于社会行为的特征理解正确的一项是（　　）
A. 具有社会行为的动物群体中往往是年长者为“首领”
B. 因为羊是具有社会行为的动物，所以牧羊人放牧时往往重点管理头羊
C. 所有社会行为动物必须形成严格的等级
D. 社会行为动物必须有语言文字的交流
下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”（　　）
A. 昆虫分泌性外激素引诱异性
B. 蚂蚁触角相碰撞传递食物与洞穴的位置信息
C. 响尾蛇遇到敌害时尾部发出响声
D. 老母鸡“咯咯”的召唤小鸡
二、简答题（本大题共4小题，共25.0分）
八年级生物学把我们带进了各种多样的动物世界，依据动物由简单到复杂、由水生到陆生的学习顺序小明联想到数轴，他把如图几种常见的动物画在“动物轴”上，据“动物轴”回答下列问题：
（1）除可根据体内有无脊柱这一特征可将动物分为两类外，图中动物还可根据体温是否恒定分为两类，
其中属于恒温动物的是______（填图中字母代号并填完整）。
（2）B的体表有______，适于陆地干燥环境生活。
（3）C用______呼吸，适于水中生活，其游泳的动力来自______。
（4）F的生殖发育的特点是______，可大大提高后代存活率。
（5）“动物轴”上属于真正的陆生脊椎动物的有哪些？______（请填图中字母代号并填完整），因为它们的生殖和发育摆脱了水环境的依赖。
请根据图填空。
（1）兔的牙齿分化为[______]______和[______]______两种。 ______适于切断植物纤维，兔的消化道有发达的 ______，这些都是与它们的 ______生活习性相适应的。
（2）狼除了有兔的牙齿外，还有锋利的 ______，可用于 ______食物，这是与它们的 ______生活习性相适应的。
下面是三条有关动物的谜语，请你猜猜并回答有关问题：
①像鱼不是鱼，终身海里住，远看似喷泉，近看像岛屿。
②头上两根须，全身毛茸茸，跳舞传信息，采蜜又传粉。
③会飞不是鸟，有翼无羽毛，双耳能探路，捕蚊本领高。
（1）三个谜语的谜底所指的动物分别是 ______、______、______。
（2）三个谜语所指动物中属于昆虫的是 ______（写谜语编号），该动物群体内往往形成一定的组织，成员之间有明确分工，它们有一系列的 ______行为。
生命在于运动。图一、二分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图。请据图回答下列问题：
（1）图一中，B是 ______；从结构层次上来看，A属于 ______。
（2）图二中，关节很灵活，离不开[③]______内的滑液和 ______（填数字）。
（3）在日常生活中有一种常见的现象叫脱臼，指的是 ______滑脱出来的现象。
（4）当你完成一个动作时，都会包括以下步骤，正确的排序是 ______（用相关字母排序）。
a.相应的骨受到牵引
b.骨绕关节活动
c.骨骼肌接受神经传来的兴奋
d.骨骼肌收缩
三、实验探究题（本大题共1小题，共5.0分）
你见过在大雨来临前蚂蚁排队搬运食物的情景吗？蚂蚁不会发声，它们是依靠什么进行通讯的呢？于是，某实验小组的同学针对这一问题设计了一个探究实验，请帮助他们加以完善：
（1）在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁是依靠气味进行通讯的。这一观点相当于科学探究中的 ______。
（2）实验方法与步骤：
①准备实验用的蚂蚁：为排除外界因素的影响，捕获的蚂蚁应来自 ______，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，在C岛上放食物，A岛上 ______，目的是进行 ______，注意观察蚂蚁的行为。
④一段时间后将连接BC岛之间的“桥”和AB岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。
（3）实验结果：
步骤③结果：蚂蚁会沿着BC岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。
步骤④结果：将BC“桥”和AB“桥”对换后，B岛上的蚂蚁会先通过“桥”到达A岛。
（4）实验结论：蚂蚁依靠 ______进行通讯。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、水螅身体辐射对称，涡虫身体左右对称（两侧对称），不合题意。
B、水螅属于腔肠动物，有口无肛门，涡虫属于扁形动物，也有口无肛门。符合题意。
C、水螅体表有刺细胞，涡虫没有刺细胞。不合题意。
D、水螅和涡虫都营自由生活。不合题意。
故选：D。
水螅属于腔肠动物，身体圆筒形，辐射对称，有刺细胞，有口无肛门。
涡虫属于扁形动物，身体扁平，左右对称（两侧对称），有口无肛门。
解答此题的关键是掌握腔肠动物和扁形动物的主要特征。
2.【答案】C
【解析】解：A、水螅的体壁是由两层细胞组成的——外胚层和内胚层，其中外胚层细胞分化成刺细胞，水螅利用刺细胞御敌和摄取食物，A正确。
B、涡虫的前端感觉器官集中，能够最先感知刺激，使身体定向运动，有利于生存，B正确。
C、蝗虫的胸部具有三对足、两对翅，气管是呼吸的器官，进行气体交换，C错误。
D、身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活，蚯蚓体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，D正确。
故选：C。
（1）水螅属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
（2）涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（3）蚯蚓属于环节动物，环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
（4）蝗虫属于节肢动物，节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
解题的关键是了解不同动物类型的特征。
3.【答案】D
【解析】解：与寄生生活相适应，猪肉绦虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。
故选：D
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
4.【答案】D
【解析】解：线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，体表有角质层，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。
故选：D。
线形动物，全世界约有1万余种，除自由生活外，有寄生于动物或植物体内的。它们比腔肠动物进化，与扁形动物一样是一类特化的动物。
明确线形动物的主要特征即能正确答题。
5.【答案】B
【解析】解：A、带鱼属于鱼类，章鱼身体柔软，属于软体动物，不符合题意；B、乌贼身体柔软，外壳退化成内壳，属于软体动物；牡蛎的身体柔软，有外套膜，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，属于软体动物，符合题意；C、海蜇属于腔肠动物，蛤蜊属于软体动物，不符合题意；D、龙虾、大闸蟹属于节肢动物，不符合题意。
故选：B。
软体动物的特征：身体柔软，不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。鲍鱼的身体柔软，体外有外套膜和坚硬的贝壳，因此属于软体动物。
此题考查了软体动物的主要特征以及常见的软体动物。
6.【答案】C
【解析】解：蝙蝠和用肺呼吸，胎生哺乳，因此都属于哺乳动物。白虾身体有许多体节构成的，并且分部，属于节肢动物。
故选：C。
自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．
解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物和节肢动物的特征．
7.【答案】B
【解析】解：把鱼放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害。由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以注意观察BTB液的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼出了二氧化碳。
故选：B。
鱼的呼吸器官是鳃，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆。
8.【答案】B
【解析】解：鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。
故选：B。
本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释。鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色。
9.【答案】A
【解析】解：由于两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期。既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状。其适应陆地生活的特征：①头部感觉器官发达，眼睛高高凸起，便于观察周围环境。②能利用肺进行气体交换，摆脱水的限制。③后肢发达，适于跳跃，适于陆地活动。其适应水中生活的特征：①趾间有蹼，适于水中游动。②皮肤柔软有粘液，减小水中游动的阻力。③头呈三角形，有利于减小水中游动的阻力。故与青蛙适应陆地生活无关的是皮肤柔软、裸露、湿润。
故选：A
本题考查两栖动物的主要特征。两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
两栖动物是从水生到陆生的过渡期，既有适应陆地生活的性状，也有适应水中生活的特征。
10.【答案】D
【解析】解：A、扬子鳄属于爬行动物，终生用肺呼吸，正确。
B、扬子鳄体表有角质的鳞片，可减少水分散失。正确。
C、扬子鳄有颈，头可以灵活转动，便于发现食物和敌害。正确。
D、扬子鳄体内受精，陆地产卵。错误。
故选：D。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
关键是熟记爬行动物的特点，注意区分爬行动物与其他陆生动物的特点。
11.【答案】B
【解析】解：A、鸟类的前肢变成翼，翼是飞行器官，适应飞行生活，A正确。
B、鸟类用肺呼吸，体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，气体交换的结构是肺，而气囊不能进行气体交换，B错误。
C、鸟类身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，C正确。
D、鸟类的骨骼轻、薄，有的中空，能减轻体重，适应飞行生活，D正确。
故选：B。
鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。
12.【答案】D
【解析】解：A、运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的，正确；
B、翅与翼都有适于飞行的扇面形结构，正确；
C、翅与翼都具有轻、薄、表面积大的特点，正确。
故选：D。
（1）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。
（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
解答此类题目的关键是理解掌握昆虫和鸟类翅的特点。
13.【答案】D
【解析】解：猪体内有脊柱，属于脊椎动物，体表被毛，体腔内有膈，生殖发育特点是胎生哺乳，属于哺乳动物，体温恒定。细胞壁是植物细胞的结构，动物细胞没有细胞壁。所以D错误。
故选：D。
哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．
解答此类题目的关键是熟记哺乳动物的主要特征．
14.【答案】B
【解析】解：运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。图中起支点作用的结构是肘关节。
故选：B。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
一个准确的动作，是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合，共同完成的。
15.【答案】A
【解析】解：A、完成拦网动作时，骨起杠杆作用，关节起支点作用，A错误；
B、伸直手臂垫球时属于伸肘动作，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．B正确；
C、关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，C正确；
D、当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．D正确。
故选：A。
此题主要考查的是动物运动的知识，涉及关节的结构及功能、动作的产生等知识，思考解答。
解答此类题目的关键是熟练掌握关节的结构及功能，了解在运动中肌肉的协调与配合。
16.【答案】D
【解析】解：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物。人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体，因此选项D符合题意。
故选：D。
运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是互相密切配合的。
17.【答案】B
【解析】解：A、涡虫的学习行为是通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，A正确；
B、涡虫对光照的反应“身体舒展”，这是涡虫的先天性行为。被电击身体收缩也是先天性行为，是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为是动物的一种本能行为，B错误；
C、实验中多次给涡虫以“光照-电击”多次结合，涡虫对“光照”形成了条件反射，是在先天性行为的基础上，经过一定的过程，通过学习、多次尝试后，在大脑皮层参与下完成的，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，C正确；
D、图中④，涡虫在光照下身体收缩的行为由后天生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，D正确。
故选：B。
从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。
学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
解题的关键是知道先天性行为和学习行为的区别。
18.【答案】C
【解析】解：A、实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理，有利于保证小鼠走迷宫获取食物的行为正常进行，A正确；
B、学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，该实验探究的是小鼠的学习行为，B正确；
C、小鼠走迷宫属于学习行为，由遗传物质和环境决定的，C错误；
D、随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐减少，D正确。
故选：C。
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。
19.【答案】B
【解析】解：A、社会行为的动物群体中各个组成成员间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者。它指挥着整个社群的行动方向和对外战斗，而并非是年长者为“首领”，A错误；
B、其他羊都会跟头羊走，表明羊群具有严格的等级有头领，因此有社会行为，所以“牧羊人管理羊群时，只要管好头羊就可以了，因为其他羊都会跟头羊走”。这是因为羊具有社会行为，B正确；
C、具有社会行为的动物体内部有的还形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶，但并不都具有严格的等级，C错误；
D、同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，但不是具有社会行为的动物必须有语言文字的交流，D错误。
故选：B。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。
20.【答案】C
【解析】解：A、昆虫分泌性外激素引诱异性，是通过性外激素进行通讯，不符合题意。
B、蚂蚁触角相碰撞传递食物与洞穴的位置信息属于群体中的信息交流，不符合题意。
C、响尾蛇遇到敌害时尾部发出响声不属于传递信息的“行为语言”，符合题意。
D、老母鸡“咯咯”的召唤小鸡，是通过声音进行通讯，不符合题意。
故选：C。
动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。
21.【答案】EF 外骨骼 鳃 躯干和尾的摆动 胎生哺乳 EF
【解析】解：（1）E鸟类和F哺乳动物体温恒定，不随着环境的改变而改变，是恒温动物，其余动物都是变温动物。
（2）B蝗虫的体表有外骨骼，既保护了内部结构，也能防止体内水分的蒸发。
（2）C鱼类的呼吸器官是鳃，依靠鳍游泳，游泳的动力来自于躯干部和尾部的摆动；
（3）D青蛙属于两栖动物，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；
（4）家兔为哺乳动物，生殖发育特点是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。
（5）E家鸽属于鸟类，生殖方式为卵生，F家兔为哺乳动物，生殖方式为胎生，受精发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生动物。
故答案为：（1）EF；
（2）外骨骼；
（3）鳃； 躯干和尾的摆动；
（4）胎生、哺乳；
（5）EF。
观图可知：A蚯蚓属于环节动物、B蝗虫属于节肢动物、C属于鱼类、D青蛙属于两栖动物、E家鸽属于鸟类、F家兔属于哺乳动物，解答即可。
解答此题的关键是明确各动物类群的特征。
22.【答案】1 门齿 3 臼齿 门齿 盲肠 草食性 犬齿 撕裂 肉食性
【解析】解：（1）兔的牙齿分化为1门齿和3臼齿两种。门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物，兔的消化道有发达的盲肠，适于消化植物纤维。这些都是与它们的草食性生活习性相适应的。
（2）狼除了有1门齿、3臼齿外，还有锋利的2犬齿，可用于撕裂食物，这是与它们的肉食性生活习性相适应的。
故答案为：（1）1门齿，3臼齿；门齿；盲肠；草食性。
（2）犬齿；撕裂；肉食性。
哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；与食性相适应，草食性动物没有犬齿的分化，肉食性动物具有犬齿，图中1门齿，2犬齿，3臼齿。
明确肉食性动物和草食性动物牙齿分化特点即能正确答题。
23.【答案】鲸鱼 蜜蜂 蝙蝠 ② 社会
【解析】解：（1）①像鱼不是鱼，终身海里住，远看似喷泉，近看像岛屿．描写的是鲸鱼，鲸鱼是水生哺乳动物，用肺呼吸，呼吸时会带起冲天的水柱。②头上两根须，全身毛茸茸，跳舞传信息，采蜜又传粉指的是蜜蜂；③会飞不是鸟，有翼无羽毛，双耳能探路，捕蚊本领高指的是蝙蝠。
（2）身体分为三部分，一般有三对足，两对翅这样的动物属于昆虫，如②蜜蜂。该动物群体内往往形成一定的组织，成员之间有明确分工，它们有一系列的社会行为。
故答案为：
（1）鲸鱼；蜜蜂；蝙蝠
（2）②；社会
哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，昆虫具有身体分为头、胸和腹三部分，一般有三对足，两对翅。
解答此类题目的关键是理解掌握从哺乳动物、昆虫的特征、社会行为的特点。
24.【答案】肌腱 器官 关节腔 ⑤ 关节头从关节窝 cdab
【解析】解：（1）人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨骼肌遇刺激而收缩的特性，包括肌腱和肌腹，图一中A骨，B肌腱。一块骨属于器官。
（2）关节的结构与关节既牢固又灵活特性相适应，其中与关节牢固性相关的结构是图中②关节囊。关节面上覆盖着⑤关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。
（3）脱臼是关节头从关节窝滑脱出来，是由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。关节中的[1]关节头从[2]关节窝中滑脱出来的现象叫做脱臼。
（4）当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：c骨骼肌接受神经传来的兴奋，d骨骼肌收缩，a相应的骨受到牵引，b骨绕关节转动。
故答案为：（1）肌腱；器官。
（2）关节腔；⑤。
（3）关节头从关节窝。
（4）cdab。
人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨骼肌包括肌腱和肌腹，图一中A是骨，B是肌腱；关节在运动中起支点作用，图二中，①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
25.【答案】作出假设 同一蚁穴 什么都不放 对照 气味
【解析】解：（1）在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁是依靠气味进行通讯的。这一步骤相当于科学探究中作出假设。
（2）①捕获的蚂蚁应来自同一蚁穴，“同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间”。
③“先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上”，A岛上什么都不放，目的是进行对照。“观察蚂蚁的行为”。一部分蚂蚁过桥爬上C岛，并发现食物；一部分蚂蚁过桥爬上A岛，没有发现食物“空手”而回。
（4）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯。
故答案为：
（1）作出假设
（2）①同一蚁穴；③什么都不放；对照
（4）气味
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力。
解答此类题目的关键是理解掌握科学研究的基本环节，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
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