2021-2022学年河北省张家口市宣化区八年级（上）期中生物试卷（A卷） （word版，含解析）

2021-2022学年河北省张家口市宣化区八年级（上）期中生物试卷（A卷）
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
种子萌发需要一定的自身条件。下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是（　　）
A. 保存完好的种子 B. 食用的大米
C. 处于休眠期的种子 D. 煮熟的种子
春天植物播种前要松土，是因为种子萌发需要（　　）
A. 一定水分 B. 适宜温度 C. 适度的光照 D. 充足的空气
农民在春天播种时常常蒙上地膜，此项措施的主要作用是（　　）
A. 增加光照 B. 提供氧气 C. 提高温度 D. 防止虫害
种子的休眠有利于（　　）
A. 保存营养 B. 种子成熟 C. 适应环境 D. 提高发芽率
大豆种子中含有丰富的营养物质，主要贮存在（　　）
A. 种皮 B. 胚芽 C. 子叶 D. 胚根
不论是大豆还是玉米的种子，胚的结构不包含的是（　　）
A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 胚乳
我们食用的大米、面粉主要是由水稻和小麦的种子中哪种结构加工成的（　　）
A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 胚乳
将来能发育成茎和叶的芽是（　　）
A. 叶芽 B. 花芽 C. 叶芽和花芽 D. 侧芽
根尖中生长最快的部分是（　　）
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
显微镜下观察洋葱根尖分生区，其细胞特点是（　　）
A. 近似长方形 B. 排列紧密，个体小
C. 排列不整齐 D. 向外突出形成根毛
下列不是根生长的特性的是（　　）
A. 向地性 B. 向肥性 C. 向水性 D. 向光性
成熟区的根毛细胞适于吸收水分的结构特点是（　　）
A. 细胞体积大，排列不整齐
B. 细胞壁薄、细胞质少、有大型液泡
C. 细胞壁薄、细胞核大、有分裂能力
D. 细胞质和细胞核消失，细胞横壁消失
当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，水分渗透所通过的细胞结构依次是（　　）
A. 液泡、细胞质、细胞膜、细胞壁 B. 细胞膜、细胞壁、细胞质、液泡
C. 细胞壁、细胞质、细胞膜、液泡 D. 细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡
田间一次施肥过多会造成农作物枯萎变黄，俗称“烧苗”，其原因是（　　）
A. 根细胞吸收无机盐过多，引起茎、叶细胞失水
B. 土壤溶液浓度过高，根细胞不能吸水
C. 土壤溶液浓度过低，根细胞不能吸水
D. 过多的无机盐进入导管所致
种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供（　　）
A. 有机物 B. 水 C. 无机盐 D. 氧气
植物生长需要量最大，被称为农业生产“三要素”的无机盐是（　　）
A. 锌、氮、钾 B. 钙、氮、磷 C. 硼、磷、钾 D. 氮、磷、钾
下列关于无机盐对植物生长作用的描述，错误的是（　　）
A. 含氮无机盐能使植物枝繁叶茂
B. 含铁无机盐能使植物变得坚硬
C. 含磷无机盐能使果实、种子提早成熟
D. 含钾无机盐能使植物茎秆健壮
养鱼时，把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的是（　　）
A. 增加鱼缸内的养料 B. 净化鱼的生活环
C. 增加鱼缸内的氧 D. 增加观赏价值
绿叶在光下制造淀粉的实验能够证明（　　）
A. 光合作用有光无光都可进行
B. 光合作用的产物有淀粉，条件之一是光
C. 光合作用的产物是淀粉和氧气
D. 光合作用需要光才能进行，并释放氧气
苹果、桃等的果实发育长大所需要的营养物质主要来自于（　　）
A. 根的吸收作用 B. 茎的疏导作用 C. 叶的光合作用 D. 花的受精作用
下列自然环境与光合作用无直接关系的是（　　）
A. 阳光 B. 空气 C. 土壤 D. 水
绿色植物制造有机物的主要器官是（　　）
A. 茎 B. 叶 C. 叶脉 D. 芽
在水循环中，水分蒸发量最多的是（　　）
A. 海洋 B. 陆地 C. 河流 D. 湖泊
能控制气孔的张开和闭合的是（　　）
A. 叶肉细胞 B. 表皮 C. 保卫细胞 D. 生殖细胞
小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（　　）
A. 光合作用 B. 蒸腾作用
C. 果实的生长发育 D. 茎叶的生长发育
二、判断题（本大题共5小题，共5.0分）
种子的胚包括胚芽、胚根、胚轴和胚乳______（判断对错）
水及无机盐在种子中的含量不大，对胚的发育没有作用。______（判断对错）
芽可分为叶芽、花芽、混合芽。 ______（判断对错）
绿色植物在生物圈中占据最重要的地位。 ______（判断对错）
叶脉中的导管把光合作用制造的有机物运送到其他器官。 ______（判断对错）
三、填空题（本大题共5小题，共18.0分）
在一定的范围内随着光强度的增加，蒸腾作用逐渐加强。______。（判断对错）
叶片是植物进行蒸腾作用的唯一器官． ______ ．（判断对错）
植物体内先进行光合作用，后进行呼吸作用。______．（判断对错）
如图为叶片结构示意图，据图回答
（1）图中⑥是______，它是植物蒸腾水分和进行气体交换的门户，它的开闭受______的控制．
（2）起支持和输导作用的结构是[______]______
（3）叶片在代谢过程中需要______和______，它们主要是由植物的______吸收后，通过______运输到叶等各组织器官．
雏鹰小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。
（1）为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行的处理是：将植株放在______一昼夜。
（2）甲、乙两组实验的变量是______。
（3）把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行______，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。
（4）甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后，滴入碘液，叶片不会变蓝的是______。
（5）如果把上个装置放在阳光下一段时间后，甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL．通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析，说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的______。
（6）根据甲、乙两组实验得出结论，应用与温室里的植物栽培，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的______。
四、简答题（本大题共2小题，共11.0分）
下面是根尖的立体结构和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。
（1）①的表皮细胞向外突出形成根毛，它是根吸收无机盐和______部分，当该区细胞中细胞液浓度______（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根细胞吸水。
（2）移栽树苗时，其根部总是带有一个土坨，这是为了防止幼根和______区受到损伤。
（3）④是根尖的根冠，具有______作用。
如图是菜豆种子和玉米种子的结构模式图，请据图回答：
（1）菜豆种子由种皮和______两部分构成。
（2）为菜豆种子的萌发提供营养的结构是______。
（3）玉米的果皮和种皮紧密结合在一起，不易分开，因此，我们常说的玉米种子实际上是植物的______。
（4）菜豆种子和玉米种子的结构有所不同，菜豆种子的子叶有______片，而玉米种子的子叶有______片。
五、识图作答题（本大题共1小题，共9.0分）
取两个大小相近的马铃薯，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在甲的洞内装入清水；在乙的洞内装入等量的浓盐水。过一段时间后，观察两马铃薯洞内的水位变化，结果将会是：
（1）甲马铃薯的洞内水位变化是______（升高或降低），原因是______。
（2）乙马铃薯的洞内水位变化是______（升高或降低），原因是______。
（3）若用手捏两个马铃薯，会感到甲马铃薯变______，乙马铃薯变______。
（4）甲马铃薯的细胞属于下图中的______图。
六、资料分析题（本大题共1小题，共7.0分）
近年来，恩施州委、州政府提出了“推进生态文明，建设美丽恩施”的发展战略，州内各县市、乡镇纷纷建起了森林公园、绿色休闲场所等．星期天我和爸爸妈妈到森林公园游玩，圆内有形态各异、种类繁多的植物．我向爸爸妈妈介绍有关绿色开花植物的知识：
（1）植物的生活需要水和无机盐，水和无机盐只要由根尖的 ______ 吸收的．
（2）俗话说“水往低处流”，但植物体内的水由低处向高处运输，水分是通过根、茎、叶中的 ______ 运输的．正常状态下，如果没有叶的 ______ 作用提供动力，植物也难以完成水分运输．
（3）水和 ______ 是绿色植物进行光合作用的原料，光合作用为我们的生存提供了物质和能量．
（4）植物体的活细胞都要进行 ______ ，为各种生命活动提供能量．
（5）游玩中，我们看到了水杉、桃、银杏、苏铁、枇杷等植物，上述五种植物中属于被子植物的是 ______ ．
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、保存完好的种子，在适宜环境条件下可能萌发；
BCD、食用的大米种子胚不完整，正处于休眠期的种子自身不具备萌发的自身条件，煮熟的种子胚已经死亡，因此在适宜环境条件下也不可能萌发。
故选：A。
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
2.【答案】D
【解析】解：松土可以增加土壤中的空气，春天植物播种前要松土，是因为种子萌发需要充足的空气．
故选：D．
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．
3.【答案】C
【解析】解：农民在早春播种时常常蒙上地膜。此项措施的主要作用是提高温度，有利于种子萌发。
故选：C。
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．
4.【答案】C
【解析】解：种子休眠对于植物本身来说，是一种有益的生物学特性，或者说是种子抵抗不良条件的一种适应性，这种适应性是植物在长期进化过程中自然选择的结果。一般而言，在温暖多湿的热带地区，气候条件比较温和，种子具有易发芽的特性，其休眠期短或没有休眠期。因为在这样的地区时常都有种子发芽和幼苗生长的环境条件。而在冷热交替的北方地区，气候条件多变，种子要经过一些时间的休眠才能萌发，主要是在秋季形成种子后到翌年春发芽，从而避免了冬天严寒的伤害。这是植物长期进化的一种自我保护的方式。所以种子休眠以利于适应环境。
故选：C。
此题是一道基础知识题，具体考查的种子休眠的意义．
种子休眠是植物在长期进化过程中自然选择的结果．
5.【答案】C
【解析】解：大豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚．种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质．因此，花生、大豆的营养物质主要贮存在子叶中．
故选：C
双子叶植物种子由种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、和子叶）组成，子叶贮存营养物质，据此答题．
双子叶植物的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中．
6.【答案】D
【解析】解：大豆种子包括种皮和胚两部分，胚由胚轴、胚根、胚芽、子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质；玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚乳是贮存养料的结构，可见，不论是大豆还是玉米的种子，胚的结构不包含的是胚乳。
故选：D。
根据胚的组成分析，不论是大豆还是玉米的种子，胚由胚轴、胚根、胚芽、子叶组成．
菜豆种子的营养物质贮存在子叶中，它的子叶有2片，玉米种子的营养物质贮存在胚乳中，它的子叶只有1片，两者都有胚．
7.【答案】D
【解析】解：水稻和小麦种子结构和玉米种子的结构相似，有胚乳，子叶一片，营养物质储存在胚乳里。所有，我们食用的大米、面粉主要是由水稻和小麦种子的胚乳加工而成的。
故选：D。
种子的结构包括种皮和胚。菜豆种子有两片子叶，营养物质储存在子叶里；玉米种子子叶一片，营养物质储存在胚乳里。
掌握种子的结构。
8.【答案】A
【解析】解：顶芽是指着生在主干或侧枝顶端的芽，既可能是叶芽也可能是花芽或混合芽；侧芽是着生在主干或侧枝叶侧面的芽，既可能是叶芽也可能是花芽或混合芽。花芽将来发育成花；叶芽将来发育成茎和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽。所以将来能发育成茎和叶的是叶芽。
故选：A。
按芽的着生位置分为顶芽和侧芽，按照芽将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽。
将来发育成茎和叶的芽叫叶芽。搞清楚芽的分类依据。和叶芽、顶芽、侧芽和花芽的特点是解答本题的关键。
9.【答案】C
【解析】解：在根尖的四部分中，成熟区、分生区、根冠的间距基本不变，而伸长区的间距明显增长。这是因为根冠和成熟区的细胞基本上已经不分裂了，而分生区的细胞主要负责的是分裂，使细胞的数目增加，并不会使细胞体积增大，而伸长区的细胞则停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的区域。
故选：C。
根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。分析解答。
解答此类题目的关键是熟记根尖各部分的特点、功能，并掌握探究实验的设计、实施等相关知识，本题对于根的什么部位生长最快的考查较细，实验中注意画线、测量及数据处理。
10.【答案】B
【解析】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，其细胞排列紧密，个体小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
故选：B。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．其中分生区细胞体积较小，细胞排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂增生能力．
解题的关键是知道根尖细胞的结构特点．
11.【答案】D
【解析】解：植物的根具有固着、支持、吸收、输导和贮藏等功能，植物的根系分为直根系和须根系，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性．由于重力作用使根近地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以向近地的一面弯曲生长，表现为向下生长即向地性；植物的生长需要水、无机盐等营养物质，水和无机盐是通过根吸收的，因此根还表现为哪水多向哪长的特点，即根的向水性，根向土壤肥力多的地方生长是向肥性．
故选：D
根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性．
解答此类题目的关键是理解根系的分布特点．
12.【答案】B
【解析】解：根毛细胞是根尖的表皮细胞向外突出形成的．根毛细胞的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大．细胞壁薄、细胞质少，有利于水分的进入，液泡大有利于贮存进入细胞的水分，所以这样的结构很适于吸收水分．玉米根毛细胞的结构如图：
故选：B
此题考查了根毛细胞的结构特点．根毛的细胞结构特点是：细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大．细胞壁薄、细胞质少，适于吸收水分和无机盐．
用生物学结构与其功能相适应的观点去理解记忆．
13.【答案】D
【解析】解：由分析可知，当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。水分由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、到达内部的导管了。
故选：D。
植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水、失水的原理。
14.【答案】B
【解析】解：若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象，因此要合理施肥．可见B符合题意．
故选：B．
植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．
解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理．
15.【答案】C
【解析】解：植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长。种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐。
故选：C。
此题考查的知识点是肥料的作用。解答时可以从肥料的作用方面来切入。
解答此类题目的关键是理解肥料的作用。
16.【答案】D
【解析】解：植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。氮、磷、钾被称为农业生产“三要素”。
故选：D。
植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。据此作答。
对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义要重点掌握，这部分内容是中考的热点。可结合具体的实例来帮助理解和掌握。
17.【答案】B
【解析】解：A、含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；正确．
B、缺铁的植物会患缺铁症，主要表现为新叶叶肉变黄，但叶脉仍绿，一般不会很快枯萎．但时间长了，叶缘会逐渐枯萎．错误．
C、含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；正确．
D、含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输． 正确．
故选：B．
植物生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．分析解答．
明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握．
18.【答案】C
【解析】解：把新鲜水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活。因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量，可以延长换水的时间。
故选：C。
光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。分析答题。
熟练掌握光合作用的知识，在完成题目的同时，最好还能把学到的知识应用的我们的生活中。注意要把金鱼缸放置在温暖向阳的环境中。
19.【答案】B
【解析】解：分析实验现象得出结论：叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉．叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，因此绿叶在光下制造有机物的实验可以证明：光合作用的产物有淀粉，条件之一是光．
故选：B
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．
20.【答案】C
【解析】解：光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，光合作用制造的有机物通过筛管运输给苹果、桃等的果实发育长大所需要的营养物质。
故选：C
1、光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。
2、营养物质的运输：筛管运输有机物。
理解光合作用制造的有机物通过筛管运输。
21.【答案】C
【解析】解：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，光和叶绿体是不可缺少的条件，二氧化碳和水是光合作用不可缺少的原料。
故选：C。
光合作用的概念
1、概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
2、反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，叶片见光部分遇到碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物--淀粉
3、条件：光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。
光合作用的内容是中考的热点，一定要理解并掌握，可结合其概念、公式来分析有关的题目。
22.【答案】B
【解析】解：光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；茎、叶脉中筛管和导管，可以运输水分、无机盐和有机物；根的主要作用是吸收水分和无机盐。
故选：B。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的主要场所是含有叶绿体细胞，据此分析解答。
解答此题的关键是了解根、茎、叶各部分的作用。
23.【答案】A
【解析】解：地球上的陆地和海洋总面积约5.1亿平方千米，其中海洋面积约3.61亿平方千米，占全球总面积的71%，陆地面积约1.49亿平方千米，占全球总面积的29%．海水的蒸发量大于河流，湖泊和陆地。综上所述B、C、D选项错误，只有A选项正确。
故选：A。
此题考查绿色植物在生物圈水循环中的作用．
此题考查绿色植物在生物圈水循环中的作用．考查学生利用所学知识，分析解决问题的能力．难度中．
24.【答案】C
【解析】解：气孔是由保卫细胞之间形成的小孔．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合．所以气孔的张开和闭合由保卫细胞控制．
故选：C．
气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．
知道气孔是由保卫细胞围成的小孔，受保卫细胞控制．
25.【答案】B
【解析】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，而约1%的水分参与小麦的光合作用等生理活动。因此小麦生长的后期小麦吸收的水分主要用于蒸腾作用。可见B正确。
故选：B。
此题考查的知识点是蒸腾作用散失的水分量。解答时可以从蒸腾作用的概念和蒸腾作用散失的水分量方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上。
26.【答案】×
【解析】解：我们知道种子的结构都包括种皮和胚，而胚又被包括胚芽、子叶、胚轴和胚根四部分，当种子萌发时，胚芽将来发育成茎和叶；子叶储存营养物质或转化运输营养物质给胚；胚轴将来发育成连接茎和叶的部分；胚根将来发育成根。种子的胚不包括胚乳。
故答案为：×
本题考查种子的结构。种子的结构可结合种子的图示及种子的发育知识理解记忆。
种子结构及各部分的功能和两类种子的异同是考查的重点。可借助与图形进行对比记忆。
27.【答案】×
【解析】解：种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。种子的萌发需要适宜的温度，适量的水分，充足的空气。种子萌发时，首先是吸水。种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，里面的物理状态发生变化；其次是空气，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行；最后是温度，温度过低，呼吸作用受到抑制，种子内部营养物质的分解和其它一系列生理活动，都需要在适宜的温度下进行的，故此题说法错误。
故答案为：×
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质以及种子不在休眠期。
解答此类题目关键是熟记种子的萌发过程，及种子要萌发必须同时具备自身条件和外界条件，这一点要记清。
28.【答案】√
【解析】解：芽按照发育类型分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。
故答案为：√
对于芽的分类，1．按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。2．按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。
枝芽（叶芽）发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶．芽的名称与功能相似。
29.【答案】√
【解析】解：绿色植物在生物圈中占据最重要的地位，绿色植物通过光合作用制造有机物释放氧气，为生物圈中的生物通过营养物质、能量和氧气，是生态系统的生产者，是生态系统中的最基本最关键的成分，对各种生物的数量起决定性作用，还能维持大气的碳氧平衡，作用非常重要。对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。
故答案为：√
光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。
熟知绿色植物在生物圈中的地位是解答此题的关键。
30.【答案】×
【解析】解：叶片的结构由表皮、叶脉和叶肉三部分组成。叶脉中含有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输的是光合作用制造的有机物。
故答案为：×
筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶制造的有机物由筛管向下运输．
解答此题的关键是熟练掌握光合作用的概念，明确叶片的结构和功能。
31.【答案】√
【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，光照强度影响气孔的开闭，在一定的范围内光照强度的增加，能促进气孔的开启，利于水蒸气的外出，使蒸腾作用加强。因此题目中的叙述是正确的。
故答案为：√
这是一个关于植物的蒸腾作用的判断题，思考判断。
关键要明确光影响气孔的开闭，气孔是蒸腾作用的水蒸气外出的门户。
32.【答案】×
【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用．可见题中的叙述是错误的．
故答案为：×
此题考查的是植物的蒸腾作用的相关知识，思考判断．
叶片是蒸腾作用的主要部位，但不是唯一部位，这点要清楚．
33.【答案】×
【解析】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；因此光合作用只能在光下进行，呼吸作用有光、无光都能进行，因此题干说法错误。
故答案为：×
此题考查了绿色植物光合作用与呼吸作用之间的关系，该题可从呼吸作用、光合作用的概念、进行条件方面考虑解答。
植物的呼吸作用伴随着植物的一生，只要有生命活动存在，植物体就要进行呼吸作用以获取维持生命活动的能量。
34.【答案】气孔 保卫细胞 ③ 叶脉 水分 无机盐 根 茎
【解析】解：（1）⑥气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体散失水分的门户，它的开、闭受⑦保卫细胞控制．保卫细胞吸水膨胀，气孔开放；保卫细胞吸水皱缩，气孔关闭．
（2）③叶脉中含有机械组织、导管及筛管，所以有支持和输导作用．
（3）叶片在代谢过程中需要水分和无机盐，植物体有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，其中根的主要功能是吸收水分和无机盐，茎是运输作用，根、茎、叶中的导管是相通的，根吸收的水分就是通过茎运输到叶及各器官．
故答案为：（1）气孔；保卫细胞；（2）③叶脉；（3）水分；无机盐；根；茎．
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片的横切面结构示意图，其中①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔．
此题考查了叶片的基本结构，解答时要注意联系图示．
35.【答案】黑暗处 二氧化碳 隔水加热 乙、丙 光合作用 二氧化碳
【解析】解：（1）实验前要对植物放到黑暗处一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。
（2）甲组装置与乙组装置的区别是甲里面是清水，乙里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故甲、乙两装置内甲里面有二氧化碳，乙里面没有二氧化碳。因此甲、乙两装置中叶片所处的环境，惟一变量是二氧化碳，故甲组与乙组起对照作用。
（3）摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（用酒精脱去叶绿素便于观察）隔水加热，“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。
（4）由于乙装置，使植物所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以乙装置内的植物由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。从光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气，可以看出光照是进行光合作用的条件，丙缺乏植物光合作用的条件。因此叶片不会变蓝的是乙、丙。
（5）通过比较只有甲装置内的植物能进行光合作用，根据光合作用的表达式：“二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气”可知，植物进行光合作用需要消耗水分。因此甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分主要用于了植物的光合作用。
（6）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加或延长光照、增加原料二氧化碳和水。因此为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的二氧化碳。
故答案为：（1）黑暗处；（2）二氧化碳；（3）隔水加热；（4）乙、丙；（5）光合作用；（6）二氧化碳。
此题是一个综合性的填空题，涉及植物的光合作用、呼吸作用及其在农业生产中的应用、对照实验等内容，逐一分析解答。
此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活解答本题。
36.【答案】水分 大于 根毛 保护
【解析】解：（1）①是根尖的成熟区，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根据植物细胞吸水的原理，当该区细胞中细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根细胞吸水。当该区细胞中细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根细胞就失水。
（2）移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。
（3）④是根尖的根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。
故答案为：（1）水分；大于；
（2）根毛；
（3）保护。
根尖是从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是如图：④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。
解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。
37.【答案】胚 子叶 果实 两 一
【解析】解：（1）菜豆种子由种皮和胚组成，胚包括①胚轴、②胚根、④胚芽、⑤子叶。
（2）菜豆种子的子叶有两片，属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中。
（3）果实包括果皮和种子，玉米种子的果皮和种皮紧密的连接在一起，分不开，因此玉米种子实际上是玉米果实。
（4）由分析可知玉米种子的子叶有一片，营养物质储存在胚乳中，属于单子叶植物；菜豆种子子叶有两片，营养物质储存在子叶中，属于双子叶植物。
故答案为：（1）胚；（2）子叶；（3）果实；（4）两；一。
（1）菜豆种子和玉米种子结构的异同点：
相同点 不同点
菜豆种子 都有种皮和胚 子叶2片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶里。
玉米种子 子叶1片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳里。
（2）图中，①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶、⑥果皮和种皮、⑦胚芽、⑧胚轴、⑨胚根、⑩胚乳、 子叶。
解答此类题目的关键是理解掌握豆种子与玉米种子结构、种子的萌发过程以及正确识图。
38.【答案】（1）降低；当马铃薯细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞就吸水
（2）升高；当马铃薯细胞溶液的浓度小于细胞外界溶液的浓度时，细胞就失水
（3）硬挺；软缩
（4）A
【解析】
【分析】
本题考查植物细胞吸水、失水的原理。解题关键是理解植物细胞吸水、失水的原理。
【解答】
植物细胞吸水和失水的原理是：细胞周围环境溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；细胞周围环境溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小。二者的差越大吸水或失水的动力就越大。
（1）甲马铃薯的洞内放的是清水，清水的浓度小于马铃薯洞内细胞液的浓度，因此马铃薯细胞吸水，甲马铃薯的洞内水位变化是降低，原因是当马铃薯细胞液浓度大于周围溶液浓度时，细胞就吸水。
（2）乙马铃薯的洞内放的是浓盐水，浓盐水的浓度大于马铃薯细胞液的浓度，因此马铃薯细胞失水，乙马铃薯洞内的水位变化是升高，原因是当马铃薯细胞溶液的浓度小于细胞外界溶液的浓度时，细胞就失水。
（3）（4）甲马铃薯由于细胞吸水而硬挺，乙马铃薯由于细胞失水而软缩，故若用手捏两个马铃薯，会感到甲马铃薯变的硬挺，乙马铃薯变的软缩。甲马铃薯的细胞属于A图。
故答案为：
（1）降低；当马铃薯细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞就吸水
（2）升高；当马铃薯细胞溶液的浓度小于细胞外界溶液的浓度时，细胞就失水
（3）硬挺；软缩
（4）A
39.【答案】成熟区；导管；蒸腾；二氧化碳；呼吸作用；桃和枇杷
【解析】
【分析】
本题考查根的结构和幼根的生长、根的结构、绿色植物蒸腾作用的过程和意义、导管的位置及对水分和无机盐的运输、光合作用的概念、过程和实质、呼吸作用的概念、过程和意义、植物的分类、被子植物的主要特征及其与人类生活的关系。解答此类题目的关键是能熟练掌握所学知识解决实际问题．
【解答】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区。植物体内的水和无机盐被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实；裸子植物的种子为无果皮包被，裸露，不能形成果实。
（1）根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区。在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，叫根毛区（成熟区），是吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）植物体内的水分是通过根、茎、叶中的导管自下而上运输的．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。
（3）光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。
（4）呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来。因此植物进行呼吸作用的重要意义是为各项生命活动提供能量。
（5）水杉、桃、银杏、苏铁、枇杷等植物中，桃和枇杷的种子外都有果皮包被着，能形成果实，因此属于被子植物；而水杉、银杏、苏铁的种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，属于裸子植物。
故答案为：
（1）成熟区；
（2）导管；蒸腾；
（3）二氧化碳；
（4）呼吸作用；
（5）桃和枇杷．
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