人教版八年级物理 下册 第七章 7.3 重力 课件（共53张PPT）

(共53张PPT)
1、什么是弹力？
2、测量弹力的工具有哪些？
3、弹力的大小与哪些因素有关？
温故知新
水往低处流
抛出去的物体往下掉
想想议议
你知道以下这些现象吗？
产生这些现象的原因是什么呢？
第3节 重力
第七章 力
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1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。
2.知道重力的方向、重心。
3.通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。
自主研学
阅读教材7.3 重力部分，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点。
1.定义：因地球的吸引而受到的力叫做重力。
2.重力的符号：g
3.重力的施力物体：地球
注：地球附近的所有物体都受到重力的作用。
目标导学一：重力
小汽车对地面有压力.
飞机
投出的炮弹
落向地面。
翠鸟俯冲入水中捉鱼
儿。
由于地球的引力，
由于地球的
引力，
由于地球的引力，
探究重力的大小跟什么因素有关
猜想？
（1）提出问题
（2）作出假设
（3）设计实验
（4）进行实验
重力的大小跟什么因素有关系？
重力的大小跟物体的质量有关？
重力的大小跟物体的形状有关？
重力的大小跟物体的位置有关？
（5）分析论证
（6）得出结论
目标导学二：重力的大小
实验
探究重力大小跟质量的关系
1．用什么工具测量重力？
弹簧测力计
如何测量重力的大小？
把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。
2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中
质量 m/kg
重力 G/N
进行实验……
3．画出重力跟质量关系的图象
（质量为横坐标，重力为纵坐标）
实验结论：
（1）物体受到的重力大小跟它的质量成
关系
（2）物重跟质量的比约等于______＿。
正比
　10 N/kg
m/kg
G /N
0
实验结论：
或 G=m g
G——
m——
g=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
物体所受的重力与物体的质量成正比。
重力——牛顿（N）
质量——千克(kg)
物体重力大小与位置有关。
物体重力大小与形状无关。
怎样探究：
重力G 质量m
联 系 区 别
1.重力随位置的变化而变化
2.重力为矢量
3.重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力
1.质量不随位置的变化而变化
2.质量为标量
3.质量指的是物体所含物质的多少
G = m g
2.重力与质量的关系
方向：竖直向下
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。
应用：铅垂线
目标导学三：重力的方向
指向地心

我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？
地心
地心
G
竖直向下
G
垂直向下
竖直向下与垂直向下一样吗？
x
√
G
G
竖直向下
三、重力的方向
地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，但从地球外面看，几个苹果下落的方向显然不同。那么，我们所说的“下”指的是什么方向？
每个苹果的重力方向均指向地心
比萨斜塔
目前的倾斜约10%，即5.5度，偏离地基外沿2.3米，顶层突出4.5米。
给你一个三角板和重垂线，如何用它们来检查课桌面是否水平？
讨论：
简易水平仪
简易水平仪
用重垂线可制成简易水平仪，工作原理与重垂线相同:重力的方向总是竖直向下的。
例．世界上最小的鸟是蜂鸟，最大的鸟是鸵鸟。若一只蜂鸟所受的重力是0.0196 N，一只鸵鸟的质量为150 kg。问：(g＝9.8 N/kg)
(1)一只蜂鸟的质量是多少？
(2)一只鸵鸟受到的重力是多少？
(3)多少只蜂鸟受到的重力与一只鸵鸟受到的重力相当？
精典例题
例题：质量为0.25kg的木块，受到的重力约是多少牛？一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是多少千克？g取10N/kg。
已知：m =0.25kg g=10N/kg G =450N
求：G m
解：G =m g=0.25kg×10N/kg=2.5N
由G=mg可得m= ，因此人的质量
m = = =45kg
木块所受的重力为2.5N,人的质量为45kg.
精典例题
科学窗
在地球上的不同位置， g的数值可能不同。如果都在海平面上测量，地球赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。
概念：重力的等效作用点
形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上
形状规则、质量分布均匀的光盘的重心在其圆心上
G
G
目标导学四：重心
重 心
——重力在物体上的作用点
（1）质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上．
G
G
注意：重心不一定在物体上
（2）质量不均匀、外形不规则物体重心：
可以用悬挂法确定。
汤匙的重心
练习：如图所示，小球分别在下面几种状态，已知物体受到的重力为4N，请分别画出重力的示意图。
G
G
G
重心的应用
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。
摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用曲腿和弯腰的姿势，使自己重心降低，由于重心越低越稳定，所以能达到不易被摔倒的目的。
补充：物体的稳定性，还跟支撑面积有关。摔跤运动员，降低重心的同时，还把腿脚叉开，扩大支撑面积，也是为了提高自身的稳定性。
总之：物体的稳定性跟物体的重心的高低和支撑面积的大小有关。重心越低，支撑面积越大，物体越稳定。
飞翔老鹰-平衡玩具
这种玩具利用了重心平衡原理，鸟翅膀两端装了铁块，非常重，整个鸟的重心线经过鸟嘴，且重心点在支撑点下面很多 ，物体的重心只要不偏离支撑面的范围，物体就能保持平衡。
不倒翁
猜想...
如果没有重力呢？
洪山嘴中学詹振亚
洪山嘴中学詹振亚
没有重力的世界
用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。
月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？
目标导学五：重力的由来
牛顿认为，地球和月亮之间存在互相吸引的力
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
地球引力使吊灯把悬绳拉紧
地球引力使台灯压着桌面
……
空中蹦极
1、重力的施力物体是地球
2、重力的受力物体是地球上的所有物体
注意
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小：G=mg
重力的方向
重心
规则物体的重心
不规则物体的重心
竖直向下
应用
重力
重力的由来
课堂小结
1、如果没有重力，下列说法中不正确的是( )
A．河水不再流动，再也看不见大瀑布
B．人一跳起来就离开地球，再也回不来
C．物体被丢出后仍会落到地面
D．杯子里的水倒不进嘴里
C
检测目标
2、飞向球门的足球，若不计空气对它的作用力，则球( )
A．只受脚的踢力
B．不受力
C．只受重力和踢力
D．只受重力
D
检测目标
3、重力的方向为“竖直向下”，以下理解“竖直向下”的四个选项中，正确的是( )
A．垂直向下
B．垂直于地面向下
C．垂直于桌面向下
D．垂直于水平面向下
D
检测目标
4、关于物体重心位置的说法，正确的是( )
A．物体的重心一定在物体上
B．任何物体的重心一定在它的几何中心上
C．不规则物体没有重心
D．人体具有重心，人体的重心会随人体的姿态而发生变化
D
检测目标
5、航天飞机在太空中飞行，如果科学家要在其中进行实验。那么在“完全失重”条件下，下列哪些操作不能正确进行( )
A．用温度计测量温度
B．用握力计测握力
C．用天平测量质量
D．用手表测量时间
C
检测目标
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.完成同步练习题
2.背诵知识点