人教版八年级物理 下册 第九章 9.1 压强 课件（共47张PPT）

(共47张PPT)
1、什么是摩擦力？
2、摩擦力可分为哪几种？
3、请列举生活中增在摩擦的现象。
温故知新
我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？
情境引入
第1节 压强
第九章 压强
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
1.知道压力概念，知道压力与重力的区别，会作压力示意图。
2.知道影响压力作用效果的因素。
3.复述压强的公式、单位并能用压强公式进行有关计算。
学习目标
自主研学
阅读教材9.1 压强部分，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点。
F
F
垂直于桌面向下
垂直于墙面向里
压力的方向
接触面垂直
与
目标导学一：认识压力
这些力的共同特点是什么？
F
F
F
1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。
2.作用效果：使受压物体发生形变。
3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。
4.作用点：在所压表面上。
知识归纳
1、压力都是由重力产生的吗？
2、压力就是重力吗？
水平放置的物体，压力大小等于重力
压力大小等于手指用力的大小，与重力无关。
想一想
它对地面有压力吗？如果有，压力的大小等于什么力的大小？
它对斜面有压力吗？如果有，它的大小是不是还等于它的重力？
F
F
F
G
G
G
F=G
FF与G无关
压力不是重力。
5.压力大小：
等于重力大小吗？
施力物体 受力物体 力的方向 力的大小
压力
重力
地球
某物体
某物体
接触面
可以是任何方向
竖直向下
一般和重力大小无关
G=mg
下列力的示意图中，能正确反映物体对斜面压力的是 [ ]
C
练一练：
F
(A)
F
(B)
F
(C)
F
(D)
如图1所示，请在a、b、c、d四幅图中画出AB面所受压力的示意图.
图1
牛刀小试—我能行！
F1
F2
F3
F4
记得垂直哟！而且作用点是在受力面上！
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指的受力有什么不同？
用两个手指用力向中间压一直铅笔
做一做
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
猜想：
猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关。
猜想2：压力的作用效果可能与________________有关。
压力大小
受力面积大小
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
控制变量法
压力的作用效果跟什么因素有关？
目标导学二：探究压力作用效果的影响因素
探究一
压力的作用效果与压力大小的关系
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
G
G
结论：
压力作用效果与压力大小有关
控制变量法
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
结论：
压力作用效果与受力面积有关
G
G
G
G
实验结果：
当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效
果越明显；
当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。
压力
受力面积
怎样表示压力的作用效果？
压强定义：物体所受的压力与受力面积的比值叫做压强，用p表示。
公式： p=F/S
压强的单位：牛每平方米 (N/m2)
压强物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
目标导学三：压强
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
压力的作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
比较
求比值
压力___
受力面积
定义
压强
Ｓ ： 受力面积
Ｓ1
Ｓ2
Ｓ1
Ｓ2
受力面积Ｓ2
受力面积Ｓ1
知识归纳
　
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
3.压强单位：
压强 =
压力
受力面积
专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa
牛顿（N）
平方米（m2）
压强的单位 N/m2
读作 牛每平方米
你知道吗？
有个专门的名称叫帕斯卡，这是为了纪念法国科学家帕斯卡，简称帕，符号是Pa。 帕是一个很小的单位，一颗西瓜子平放在手上，对手的压强约为20Pa。成年人站立时对地面的压强约为1.5×10Pa。常用的压强单位还有百帕（hPa）、千帕（kPa）、兆帕（MPa)。
希望同学们努力学习，长大成为科学家，像帕斯卡那样为科学做出自己的贡献！
N/m
2
4
小数据：
1Pa约等于两张报纸平放时对桌面的压强
成年人站立时对地面的压强约1.5×104Pa
中学生站立时对地面的压强约1×104Pa
KPa 千帕
MPa 兆帕
百帕
压强的常用单位
解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以 F=2.5N
桌面的受力面积 S= 5×10-2m2
所以压强
P=F/S=2.5N/5×10-2m2=50N/m2=50Pa
答：书对桌面的压强为50Pa
例:一本教科书平放在1m2的水平桌面上，书所受的重力约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。
形状如所示的实心物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的( )
A.压力、压强都改变
B.压力、压强都不变
C.压力不变、压强减小
D.压力不变、压强增大
C
　　　　任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。
啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？
滑雪运动员为什么不会陷下去？
钢轨为什么铺在枕木上？
　斧头的刃为什么很锋利？
增大压强
F一定时，减小S
减小压强
F一定时，增大S
S一定时，增大F
减小S 、同时增大F
S一定时，减小F
增大S、同时减小F
　　
目标导学四：增大和减小压强的方法
1．增大压强
注射针尖
破窗锤
冰刀
菜刀
他为什么会“安然无恙”呢？
压的我受不了，救救我;
这舒服多了;
这更舒服了。
减小压强
减小压强
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
2.减小压强
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
下列图中各是用什么方法增大或者减小压强的？
如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄木鸟的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？
小结
1、有两个完全相同的实心长方体，若将两长方体分别以如图所示四种方法叠放在水平地面上，可以使长方体对地面压强最大的是( )
D
目标检测
2、如图所示的实例中，为了增大压强的是( )
A
目标检测
3、在图中，正确表示压力的是( )
D
目标检测
4、下列关于压力的说法中正确的是( )
A．压力的方向一定垂直于物体间的接触面
B．压力的大小一定等于物体的重力
C．任何情况下压力的大小都和物体受到的重力无关
D．压力的方向总与重力的方向一致
A
目标检测
5、下列关于压力和压强的说法中正确的是( )
A．压力越大，产生的压强一定越大
B．受压面积越大，产生的压强一定越大
C．物体受到的重力越大，产生的压强越大
D．压力不变，受压面积越小，压强越大
D
目标检测
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.完成同步练习题
2.背诵知识点