人教版八年级物理 下册 第九章 9.3 大气压强 课件（共47张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理 下册 第九章 9.3 大气压强 课件（共47张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-11 11:14:28 | ||
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文档简介
(共47张PPT)
1、液体压强有哪些特点？
2、液体压强的计算公式是什么？
3、什么是连通器？其原理？
温故知新
l液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性。
l那么，空气也受重力且具有流动性，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强？
第3节 大气压强
第九章 压强
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
目标导航
1.知道大气压强的存在；(重点)
2.理解托里拆利实验；(重点)
3.知道大气压的变化规律；
4.了解生活中应用大气压强的例子。
自主研学
阅读教材9.3 大气压强部分，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点，并在教材中标注出来。
空气有质量吗？
我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。厚厚的气体包围着坚实的土地，养育、保护着地球上的生命。厚厚的气体人们通常称之为大气层。
学海拾贝
1m3的空气有1.29kg的质量，算算你教室的空气的质量。
在大气层里，下边的空气被上边的空气所压，地球被整个大气层所压。空气有质量，在地球引力的作用下会对所作用的面积上产生压强。
答：320kg左右
1.体验大气压的存在（活动一）
（1）实验器材:
玻璃杯、水、硬纸片、矿泉水瓶、易拉罐、铁架台、酒精灯、橡皮泥、塑料吸盘、挂钩.
（2）实验操作:
①组装器材.
②加水、加热、封口、冷却.
（3）实验现象:
易拉罐被压瘪.
（4）实验结论:
大气压是存在的.
目标导学一：大气压的存在
1.体验大气压的存在（活动二）
1.体验大气压的存在（活动三）
从以上实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？
可见，和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。
大气压存在的原因：
大气受重力的作用
大气有流动性
运用你手边的材料怎么证明大气压强的存在呢？
排除吸盘内的空气，大气压把吸盘紧压在墙面。
纸片和管内的水不会掉下，是因为大气压将它们顶住。
吸饮料时管内空气减少，大气压压着饮料沿吸管进入嘴里。
硬纸片
不会掉下来
是 真 是 假 ？
管中的水柱
不会下降
喝不到
瓶里的饮料
倒过来后
小试管不掉下来
真的
真的
真的
真的
千疮百孔的瓶子
也能装水
真的
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验—马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。
大气压有多大——马德堡半球实验
马德堡半球实验说明：
（1）证明了大气压的存在
（2）大气压很大
大气为什么会有压强呢？——即产生大气压强的原因是什么。
由于空气也受重力的作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强。
想一想
大气对处在其中的物体的有压强，这种压强叫作大气压强，简称大气压.
大气压强
（1）定义:
（2）大气压的产生原因:
大气压是由于大气层受到重力作用而产生的.
（3）一个标准大气压:
人们通常把1.0×105Pa的大气压叫做一个标准大气压.
最早测量大气压的实验是意大利科学家托里拆利完成的.
托里拆利(1608—1647)
托里拆利是意大利的物理学家和数学家。他的一位老师是伽利略的学生。有一次这位老师把托里拆利的一篇力学论文拿给伽利略看，伽利略看后非常欣赏托里拆利的卓越见解，邀请托里拆利作自己的助手。在伽利略生命的最后3个月中，虽已双目失明，但仍未放弃科学工作。托里拆利担任了伽利略口述的笔记者，成了伽利略的最后一位学生。
小资料
如图，记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。再量出吸盘与桌面的接触面积，算出大气压的大小。
用吸盘测量大气压
只能估测大气压，不精确。
目标导学二：大气压的测量
大气压的测量 托里拆利实验
下一张
实验分析：玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的汞柱，
计算：
P = g h
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
=1.013× 10 5 Pa
也就是说此时大气压强跟760毫米高汞柱产生的压强相等。
760毫米
真 空
汞
汞柱
大气压
大气压
问题：做托里拆利实验时，下列几种情况对实验结果有无影响？
1、玻璃管选择粗一些或细一些。
2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。
3、玻璃管上提或下降1cm。
4、玻璃管内不小心进入少量空气。
5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。
一个大气压能支持多高的水呢？
由P=ρgh得
h=
=
=10m
小知识 ：我们把76cm汞柱高所产生的压强叫做一个标准大气压。也就是大约1.0 x105pa
思考？ 大气能产生如此大的压强
而生活在大气中的人却没事呢？
解释： 因为人内部也有气压，内外气压平衡了！
想一想 为什么托里拆利不用水做这个实验呢？
这是因为水的密度小，需要大约10.34m才能达到一个标准气压产生的压强
测量大气压强
抽去内部空气的薄金属盒在大气压发生变化时会发生形变，这种形变经放大并显示出来，可用它测量大气压的值．
气压计
1.作用：
2.原理：
大气压测量工具：气压计
气压计分类
气压计
水银气压计：准确但携带不方便
金属盒气压计（无液气压计）：
可改装为登山用的高度计。
水银气压计测量比较精确
水银气压计
液面
无液气压计的结构：
无液气压计的工作原理：
＊ 当大气压强增大时，气压计内金属盒的厚度便会减小。
带动相连的指针，从而显示气压的改变。
＊ 当大气压强减小时，气压计内金属盒的厚度便会增大。
目标导学三：大气压的变化
大气压的变化
大气压是由于大气重力产生的,海拔越高空气越稀薄,大气压越低.----------与高度有关.
高度越高,气压越低.在海拔3000米以内
每升高10米,大气压减少100帕.
同一地点的大气压也不是固定的,季节变化,天气变化也会引起大气压变化---与季节和天气有关.
一般晴天气压较高，阴天气压较低；
冬天气压较高，夏天气压较低
思考
沸点与气压的关系
液体的沸点与液体上方的气压有关,
气压越大,沸点越高.气压越低,沸点越低.
还记得已经学过的”摄氏温度”是怎么定义的吗
为什么要规定在1标准大气压下
大气压的变化
1、一个标准大气压 1.013x105Pa 或760mm汞柱
2、大气压随高度上升而减小
3、液面上的气压越高，液体的沸点越高；反之，气压越低，液体的沸点越低。
4、气体压强与气体体积的关系:在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小时它的压强增大；体积增大时它的压强减小。
目标导学五：大气压的应用
你知道大气压强在生产生活中有哪些应用吗？
我来谈一谈
1.喝汽水比赛。
生活 物理 社会
2.注射器是怎么吸入药水的。
3.吸墨水是谁的功劳？
4.吸盘式挂衣钩为什么不掉下来？
……
活塞式抽水机
大气压强
大气压的存在
大气压的测量
大气压的变化
空气内部各个方向都有压强
产生原因：重力、流动性
托里拆利
实验
管内外水银面高度差约为760mm
标准大气压可取1×105Pa
海拔越高，气压越低，液体沸点也降低
大气压的应用
气压计、活塞式抽水机等
课堂小结
1.下列实验不能说明大气压存在的是( )
D
目标检测
2.小明在假期中要外出旅游半个月，他家里大型盆景中的水会因蒸发而干掉，于是他用了一个塑料瓶装满水倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，如图所示，他这样做能使( )
A．瓶口处水的压强逐渐减小
B．盆景中的水位保持一定的高度
C．瓶内上方空气的压强不变
D．盆景中水位逐渐升高
B
目标检测
3.暑期小明和爸爸乘车去西藏旅游，在合肥时，密封的蛋黄派包装袋扁扁的如图（a)所示，到西藏后打开行李箱发现包装袋胀鼓鼓的如图(b)所示。则包装袋鼓起的原因是( )
A．袋外的气体密度变大
B．袋内的气体密度不变
C．袋内的气体压强变小
D．袋外的气体压强变小
D
目标检测
4.下列工具、物品或设施中，使用时利用了大气压强的是( )
A．弹簧测力计
B．温度计
C．船闸
D．塑料吸盘
D
目标检测
5.下列现象中,说明大气压存在的是( )
A.用抽气机抽出灯泡中的空气
B.用吸管把饮料吸入口中
C.茶壶的壶嘴和壶身要大致等高
D.用胶水把邮票贴在信封上
B
目标检测
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.完成同步练习题
2.背诵知识点
1、液体压强有哪些特点？
2、液体压强的计算公式是什么？
3、什么是连通器？其原理？
温故知新
l液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性。
l那么，空气也受重力且具有流动性，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强？
第3节 大气压强
第九章 压强
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
目标导航
1.知道大气压强的存在；(重点)
2.理解托里拆利实验；(重点)
3.知道大气压的变化规律；
4.了解生活中应用大气压强的例子。
自主研学
阅读教材9.3 大气压强部分，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点，并在教材中标注出来。
空气有质量吗？
我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。厚厚的气体包围着坚实的土地，养育、保护着地球上的生命。厚厚的气体人们通常称之为大气层。
学海拾贝
1m3的空气有1.29kg的质量，算算你教室的空气的质量。
在大气层里，下边的空气被上边的空气所压，地球被整个大气层所压。空气有质量，在地球引力的作用下会对所作用的面积上产生压强。
答：320kg左右
1.体验大气压的存在（活动一）
（1）实验器材:
玻璃杯、水、硬纸片、矿泉水瓶、易拉罐、铁架台、酒精灯、橡皮泥、塑料吸盘、挂钩.
（2）实验操作:
①组装器材.
②加水、加热、封口、冷却.
（3）实验现象:
易拉罐被压瘪.
（4）实验结论:
大气压是存在的.
目标导学一：大气压的存在
1.体验大气压的存在（活动二）
1.体验大气压的存在（活动三）
从以上实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？
可见，和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。
大气压存在的原因：
大气受重力的作用
大气有流动性
运用你手边的材料怎么证明大气压强的存在呢？
排除吸盘内的空气，大气压把吸盘紧压在墙面。
纸片和管内的水不会掉下，是因为大气压将它们顶住。
吸饮料时管内空气减少，大气压压着饮料沿吸管进入嘴里。
硬纸片
不会掉下来
是 真 是 假 ？
管中的水柱
不会下降
喝不到
瓶里的饮料
倒过来后
小试管不掉下来
真的
真的
真的
真的
千疮百孔的瓶子
也能装水
真的
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验—马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。
大气压有多大——马德堡半球实验
马德堡半球实验说明：
（1）证明了大气压的存在
（2）大气压很大
大气为什么会有压强呢？——即产生大气压强的原因是什么。
由于空气也受重力的作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强。
想一想
大气对处在其中的物体的有压强，这种压强叫作大气压强，简称大气压.
大气压强
（1）定义:
（2）大气压的产生原因:
大气压是由于大气层受到重力作用而产生的.
（3）一个标准大气压:
人们通常把1.0×105Pa的大气压叫做一个标准大气压.
最早测量大气压的实验是意大利科学家托里拆利完成的.
托里拆利(1608—1647)
托里拆利是意大利的物理学家和数学家。他的一位老师是伽利略的学生。有一次这位老师把托里拆利的一篇力学论文拿给伽利略看，伽利略看后非常欣赏托里拆利的卓越见解，邀请托里拆利作自己的助手。在伽利略生命的最后3个月中，虽已双目失明，但仍未放弃科学工作。托里拆利担任了伽利略口述的笔记者，成了伽利略的最后一位学生。
小资料
如图，记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。再量出吸盘与桌面的接触面积，算出大气压的大小。
用吸盘测量大气压
只能估测大气压，不精确。
目标导学二：大气压的测量
大气压的测量 托里拆利实验
下一张
实验分析：玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的汞柱，
计算：
P = g h
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
=1.013× 10 5 Pa
也就是说此时大气压强跟760毫米高汞柱产生的压强相等。
760毫米
真 空
汞
汞柱
大气压
大气压
问题：做托里拆利实验时，下列几种情况对实验结果有无影响？
1、玻璃管选择粗一些或细一些。
2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。
3、玻璃管上提或下降1cm。
4、玻璃管内不小心进入少量空气。
5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。
一个大气压能支持多高的水呢？
由P=ρgh得
h=
=
=10m
小知识 ：我们把76cm汞柱高所产生的压强叫做一个标准大气压。也就是大约1.0 x105pa
思考？ 大气能产生如此大的压强
而生活在大气中的人却没事呢？
解释： 因为人内部也有气压，内外气压平衡了！
想一想 为什么托里拆利不用水做这个实验呢？
这是因为水的密度小，需要大约10.34m才能达到一个标准气压产生的压强
测量大气压强
抽去内部空气的薄金属盒在大气压发生变化时会发生形变，这种形变经放大并显示出来，可用它测量大气压的值．
气压计
1.作用：
2.原理：
大气压测量工具：气压计
气压计分类
气压计
水银气压计：准确但携带不方便
金属盒气压计（无液气压计）：
可改装为登山用的高度计。
水银气压计测量比较精确
水银气压计
液面
无液气压计的结构：
无液气压计的工作原理：
＊ 当大气压强增大时，气压计内金属盒的厚度便会减小。
带动相连的指针，从而显示气压的改变。
＊ 当大气压强减小时，气压计内金属盒的厚度便会增大。
目标导学三：大气压的变化
大气压的变化
大气压是由于大气重力产生的,海拔越高空气越稀薄,大气压越低.----------与高度有关.
高度越高,气压越低.在海拔3000米以内
每升高10米,大气压减少100帕.
同一地点的大气压也不是固定的,季节变化,天气变化也会引起大气压变化---与季节和天气有关.
一般晴天气压较高，阴天气压较低；
冬天气压较高，夏天气压较低
思考
沸点与气压的关系
液体的沸点与液体上方的气压有关,
气压越大,沸点越高.气压越低,沸点越低.
还记得已经学过的”摄氏温度”是怎么定义的吗
为什么要规定在1标准大气压下
大气压的变化
1、一个标准大气压 1.013x105Pa 或760mm汞柱
2、大气压随高度上升而减小
3、液面上的气压越高，液体的沸点越高；反之，气压越低，液体的沸点越低。
4、气体压强与气体体积的关系:在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小时它的压强增大；体积增大时它的压强减小。
目标导学五：大气压的应用
你知道大气压强在生产生活中有哪些应用吗？
我来谈一谈
1.喝汽水比赛。
生活 物理 社会
2.注射器是怎么吸入药水的。
3.吸墨水是谁的功劳？
4.吸盘式挂衣钩为什么不掉下来？
……
活塞式抽水机
大气压强
大气压的存在
大气压的测量
大气压的变化
空气内部各个方向都有压强
产生原因：重力、流动性
托里拆利
实验
管内外水银面高度差约为760mm
标准大气压可取1×105Pa
海拔越高，气压越低，液体沸点也降低
大气压的应用
气压计、活塞式抽水机等
课堂小结
1.下列实验不能说明大气压存在的是( )
D
目标检测
2.小明在假期中要外出旅游半个月，他家里大型盆景中的水会因蒸发而干掉，于是他用了一个塑料瓶装满水倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，如图所示，他这样做能使( )
A．瓶口处水的压强逐渐减小
B．盆景中的水位保持一定的高度
C．瓶内上方空气的压强不变
D．盆景中水位逐渐升高
B
目标检测
3.暑期小明和爸爸乘车去西藏旅游，在合肥时，密封的蛋黄派包装袋扁扁的如图（a)所示，到西藏后打开行李箱发现包装袋胀鼓鼓的如图(b)所示。则包装袋鼓起的原因是( )
A．袋外的气体密度变大
B．袋内的气体密度不变
C．袋内的气体压强变小
D．袋外的气体压强变小
D
目标检测
4.下列工具、物品或设施中，使用时利用了大气压强的是( )
A．弹簧测力计
B．温度计
C．船闸
D．塑料吸盘
D
目标检测
5.下列现象中,说明大气压存在的是( )
A.用抽气机抽出灯泡中的空气
B.用吸管把饮料吸入口中
C.茶壶的壶嘴和壶身要大致等高
D.用胶水把邮票贴在信封上
B
目标检测
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.完成同步练习题
2.背诵知识点