人教版八年级物理 下册 第十一章 11.4 机械能及其转化 课件（共43张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理 下册 第十一章 11.4 机械能及其转化 课件（共43张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-11 11:17:25 | ||
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文档简介
(共43张PPT)
1、能量分为哪几类？
2、影响重力抛能的因素有哪些？
3、什么是动能？
温故知新
弓的弹性势能哪里去了？
举高的球释放后，重力势能减小，是不是能量消失了？
第4节 机械能及其转化
第十一章 功和机械能
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
学习目标
1、能用实例说明动能和势能之间可以相互转化
2、能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象
3、初步理解机械能守恒的含义。
4、了解水能和风能
自主研学
阅读教材11.4 机械能及其转化部分，理解教材内容，初步归纳出本节知识点并标注在教材中。
飞行中的飞机
飞行中的飞机具有动能和重力势能
目标导学一：机械能
跳水运动员具有动能和重力势能
神舟五号飞船在太空中遨游
神舟七号卫星发射瞬间
机械能
动能
势能
重力势能
弹性势能
1.动能、势能统称为机械能。
2.物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。
机械能
1．当物体受到一对平衡力的作用，它的( )
A.动能不变
B.动能可能增大，也可能减小
C.重力势能一定减小
D.重力势能一定增大
A
即学即练
2．对一个站在正在匀速上升的电梯中静止不动的人来说，下列说法中正确的是( )
A.只具有重力势能
B.只具有动能
C.即具有动能又具有重力势能
D.没有机械能
C
即学即练
观察
动能与势能的相互转化
目标导学二：机械能的转化与守恒
（一）动能与重力势能的相互转化
1、摆球向下摆动过程中,重力势能变小,速度变大，摆锤的动能变大,摆锤的重力势能转化为动能
单摆动能和重力势能的转化
A
B
C
2、当摆球过中点向上运动过程中,速度变小,摆球的动能变小,重力势能变大，摆球的动能转化为重力势能
结论:动能和重力势能可以相互转化.
说明：在理想情况下，A、C等高。
但实际情况下，每次上升的高度
都比上次要低。
(原因是存在空气阻力)
h
活动：观察小球的摆动
高度 重力势能 速度 动能
A点 最高 最大 0 0
B点 最低 最小 最大 最大
C点 最高 最大 0 0
A至B 减小 减小 增大 增大
B至C 增大 增大 减小 减小
A---B
B---C
C---B
B---A
重力势能转化为动能
重力势能转化为动能
动能转化为重力势能
动能转化为重力势能
势能最大
动能为零
动能最大
势能最小
势能最大
动能为零
1、动能和重力势能相互转化
议一议
（二）动能与弹性势能的转化
1、运动员从空中下落时：重力势能转化为动能；
2、落在蹦床上使蹦床变形：动能转化为弹性势能；
3、蹦床把人弹起：弹性势能转化为动能；
4、人继续上升：动能转化为重力势能。
（重力势能—动能—弹性势能——动能—重力势能）
蹦床
合作探究
（动能 弹性势能 动能 重力势能 动能 ）
撑杆跳高
动能和势能的相互转化的条件
（1）动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自变化，而且一定是此增彼减。
（2）动能的增减变化要以速度的增减来判断。
（3）重力势能的增减变化要以物体离地面高度的增减变化来判断。
（4）弹性势能的增减要根据形变大小的变化来判断。
动能与势能转化的实例
过山车
（动能和重力势能之间的转化）
脚踩滑板从高处滑下，为什么会越来越快
（重力势能转化为动能）
能量转化的判断
(1)在判断物体具有什么形式的机械能及不同形式的机械能如何转化时,关键要分析物体的速度、高度及形变程度如何变化。
(2)动能、势能的转化
合作探究
结论：
动能和重力势能可以相互转化
动能和弹性势能可以相互转化
动能和势能可以相互转化
只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变
机械能守恒定律：（没有能量消耗和补充）
物体的动能与势能可以相互转化。
动
能
重力势能
弹性势能
势
能
1．如图所示，用绳子把一个铁锁悬挂起来。把铁锁拉到自己的鼻子附近，稳定后松开手。头保持不动，锁向前摆去又摆回来。下列说法正确的是( )
A．铁锁在摆动的过程中，机械能保持不变
B．铁锁摆动到最低点时动能最小
C．铁锁在下降过程中，重力势能转化为动能
D．铁锁在上升过程中，重力势能转化为动能
C
即学即练
2．毛泽东的《沁园春·雪》气势磅礴，其中有一句为“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”。从能量转化的角度来看，弯弓射箭的过程是( )
A．动能转化为重力势能的过程
B．弹性势能转化为动能的过程
C．重力势能转化为动能的过程
D．动能转化为弹性势能的过程
B
即学即练
1.水能和风能是机械能
目标导学三：风能和水能的利用
水能的破坏性释放造成灾害
在水（风）力发电站，水（风）的机械能转化为电能。
风力发电
试从能量角度分析“不尽江河滚滚流，流的都是煤和油”中的道理。
讨 论
合作探究
太阳能-机械能转换
20世纪初，俄国物理学家实验证明光具有压力。阳光照射到物体表面上时会产生压强，其值约为9×10-6帕。20年代，前苏联物理学家提出，利用在宇宙空间中巨大的太阳帆，在阳光的压力作用下可推动宇宙飞船前进，将太阳能直接转换成机械能。科学家估计，在未来10～20年内，太阳帆设想可以实现。通常，太阳能转换为机械能，需要通过中间过程进行间接转换。
课外拓展
机械能及其转化
机械能
动能、重力势能和弹性势能统称为机械能
机械能及其转化
机械能守恒
水能和风能的利用
水能发电
风能发电
课堂小结
1、如图所示的四个实例中，机械能正在减小的是( )
C
目标检测
2、如图所示，木块沿斜面从顶端匀速下滑的过程中，木块的( )
A．重力势能减小，动能增大
B．重力势能减小，机械能减小
C．动能不变，机械能不变
D．重力势能不变，机械能减小
B
目标检测
3、如图11－4－7所示，钢珠沿竖直平面内的光滑轨道abcd从a点运动到d点，钢珠( )
A
图11－4－7
目标检测
4.如图所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道末端，小球从A处由静止滚下，撞击弹簧，至弹簧压缩程度最大，在这个过程中，机械能转化的情况是( )
A．重力势能→动能
B．重力势能→动能→弹性势能
C．重力势能→动能→弹性势能→
动能→重力势能
D．小球机械能不断减小
B
目标检测
5、下述现象中,机械能没有发生变化的是( )
A.小球从高处自由下落( 空气阻力不计 )
B.跳伞运动员从空中跳伞后匀速下落
C.一个小孩从滑梯上匀速滑下
D.物体在光滑水平面上受水平拉力做加速运动
A
目标检测
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.完成同步练习题
2.背诵知识点
1、能量分为哪几类？
2、影响重力抛能的因素有哪些？
3、什么是动能？
温故知新
弓的弹性势能哪里去了？
举高的球释放后，重力势能减小，是不是能量消失了？
第4节 机械能及其转化
第十一章 功和机械能
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
学习目标
1、能用实例说明动能和势能之间可以相互转化
2、能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象
3、初步理解机械能守恒的含义。
4、了解水能和风能
自主研学
阅读教材11.4 机械能及其转化部分，理解教材内容，初步归纳出本节知识点并标注在教材中。
飞行中的飞机
飞行中的飞机具有动能和重力势能
目标导学一：机械能
跳水运动员具有动能和重力势能
神舟五号飞船在太空中遨游
神舟七号卫星发射瞬间
机械能
动能
势能
重力势能
弹性势能
1.动能、势能统称为机械能。
2.物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。
机械能
1．当物体受到一对平衡力的作用，它的( )
A.动能不变
B.动能可能增大，也可能减小
C.重力势能一定减小
D.重力势能一定增大
A
即学即练
2．对一个站在正在匀速上升的电梯中静止不动的人来说，下列说法中正确的是( )
A.只具有重力势能
B.只具有动能
C.即具有动能又具有重力势能
D.没有机械能
C
即学即练
观察
动能与势能的相互转化
目标导学二：机械能的转化与守恒
（一）动能与重力势能的相互转化
1、摆球向下摆动过程中,重力势能变小,速度变大，摆锤的动能变大,摆锤的重力势能转化为动能
单摆动能和重力势能的转化
A
B
C
2、当摆球过中点向上运动过程中,速度变小,摆球的动能变小,重力势能变大，摆球的动能转化为重力势能
结论:动能和重力势能可以相互转化.
说明：在理想情况下，A、C等高。
但实际情况下，每次上升的高度
都比上次要低。
(原因是存在空气阻力)
h
活动：观察小球的摆动
高度 重力势能 速度 动能
A点 最高 最大 0 0
B点 最低 最小 最大 最大
C点 最高 最大 0 0
A至B 减小 减小 增大 增大
B至C 增大 增大 减小 减小
A---B
B---C
C---B
B---A
重力势能转化为动能
重力势能转化为动能
动能转化为重力势能
动能转化为重力势能
势能最大
动能为零
动能最大
势能最小
势能最大
动能为零
1、动能和重力势能相互转化
议一议
（二）动能与弹性势能的转化
1、运动员从空中下落时：重力势能转化为动能；
2、落在蹦床上使蹦床变形：动能转化为弹性势能；
3、蹦床把人弹起：弹性势能转化为动能；
4、人继续上升：动能转化为重力势能。
（重力势能—动能—弹性势能——动能—重力势能）
蹦床
合作探究
（动能 弹性势能 动能 重力势能 动能 ）
撑杆跳高
动能和势能的相互转化的条件
（1）动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自变化，而且一定是此增彼减。
（2）动能的增减变化要以速度的增减来判断。
（3）重力势能的增减变化要以物体离地面高度的增减变化来判断。
（4）弹性势能的增减要根据形变大小的变化来判断。
动能与势能转化的实例
过山车
（动能和重力势能之间的转化）
脚踩滑板从高处滑下，为什么会越来越快
（重力势能转化为动能）
能量转化的判断
(1)在判断物体具有什么形式的机械能及不同形式的机械能如何转化时,关键要分析物体的速度、高度及形变程度如何变化。
(2)动能、势能的转化
合作探究
结论：
动能和重力势能可以相互转化
动能和弹性势能可以相互转化
动能和势能可以相互转化
只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变
机械能守恒定律：（没有能量消耗和补充）
物体的动能与势能可以相互转化。
动
能
重力势能
弹性势能
势
能
1．如图所示，用绳子把一个铁锁悬挂起来。把铁锁拉到自己的鼻子附近，稳定后松开手。头保持不动，锁向前摆去又摆回来。下列说法正确的是( )
A．铁锁在摆动的过程中，机械能保持不变
B．铁锁摆动到最低点时动能最小
C．铁锁在下降过程中，重力势能转化为动能
D．铁锁在上升过程中，重力势能转化为动能
C
即学即练
2．毛泽东的《沁园春·雪》气势磅礴，其中有一句为“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”。从能量转化的角度来看，弯弓射箭的过程是( )
A．动能转化为重力势能的过程
B．弹性势能转化为动能的过程
C．重力势能转化为动能的过程
D．动能转化为弹性势能的过程
B
即学即练
1.水能和风能是机械能
目标导学三：风能和水能的利用
水能的破坏性释放造成灾害
在水（风）力发电站，水（风）的机械能转化为电能。
风力发电
试从能量角度分析“不尽江河滚滚流，流的都是煤和油”中的道理。
讨 论
合作探究
太阳能-机械能转换
20世纪初，俄国物理学家实验证明光具有压力。阳光照射到物体表面上时会产生压强，其值约为9×10-6帕。20年代，前苏联物理学家提出，利用在宇宙空间中巨大的太阳帆，在阳光的压力作用下可推动宇宙飞船前进，将太阳能直接转换成机械能。科学家估计，在未来10～20年内，太阳帆设想可以实现。通常，太阳能转换为机械能，需要通过中间过程进行间接转换。
课外拓展
机械能及其转化
机械能
动能、重力势能和弹性势能统称为机械能
机械能及其转化
机械能守恒
水能和风能的利用
水能发电
风能发电
课堂小结
1、如图所示的四个实例中，机械能正在减小的是( )
C
目标检测
2、如图所示，木块沿斜面从顶端匀速下滑的过程中，木块的( )
A．重力势能减小，动能增大
B．重力势能减小，机械能减小
C．动能不变，机械能不变
D．重力势能不变，机械能减小
B
目标检测
3、如图11－4－7所示，钢珠沿竖直平面内的光滑轨道abcd从a点运动到d点，钢珠( )
A
图11－4－7
目标检测
4.如图所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道末端，小球从A处由静止滚下，撞击弹簧，至弹簧压缩程度最大，在这个过程中，机械能转化的情况是( )
A．重力势能→动能
B．重力势能→动能→弹性势能
C．重力势能→动能→弹性势能→
动能→重力势能
D．小球机械能不断减小
B
目标检测
5、下述现象中,机械能没有发生变化的是( )
A.小球从高处自由下落( 空气阻力不计 )
B.跳伞运动员从空中跳伞后匀速下落
C.一个小孩从滑梯上匀速滑下
D.物体在光滑水平面上受水平拉力做加速运动
A
目标检测
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.完成同步练习题
2.背诵知识点