人教版八年级物理 下册 第十二章 12.2 滑轮 课件（共49张PPT）

(共49张PPT)
1、什么是杠杆？
2、杠杆五要素指什么？
3、杠杆可以分为哪几类？各举一例。
温故知新
大家看到这这类作业吗？这是为什么？
第2节 滑 轮
第十二章 简单机械
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
自主研学
阅读教材12.2 滑轮部分，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点，并标注在教材中。
生活中的滑轮
目标导学一：定滑轮和动滑轮
1、滑轮：
（1）概念：
周边有槽，能绕轴转动的圆轮
（2）构造：
圆轮、
轴、
框架、
钩子
旗杆顶端的滑轮
电动机下面的滑轮
货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。
国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。
下面两个滑轮在使用上有什么不同呢
滑轮的分类
定滑轮
使用时，滑轮的轴固定不动
动滑轮
使用时，滑轮的轴随物体一起运动
像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮，是定滑轮。
两种不同的拉动方法，有什么不同？
滑轮的轴固定不动
滑轮的轴随物体一起运动
使用定滑轮拉物体。
仔细观察实验，注意力的方向及大小
使用动滑轮拉物体。
仔细观察实验，注意力的方向及大小。
实 验
定滑轮：
（1）概念：
使用滑轮时，轴的位置固定不变的滑轮，称为定滑轮
“做一做”：
使用定滑轮的特点是什么？
a、将滑轮按右图安装好，在它的左侧挂上钩码，竖直向下拉弹簧测力计，使钩码保持平衡状态，读取弹簧测力计的示数，这个示数与钩码的重力有何关系
b、改变钩码的个数，重复上述实验
c、钩码个数不变，改变弹簧测力计拉力的方向，记下示数
实验次数 钩码的重力/N 拉力的方向 弹簧测力计的示数/N
（1） 1 竖直向下
（2） 2 竖直向下
（3） 2 斜向下
（4） 2 水平方向
实验数据：
“议一议”：
使用定滑轮有何特点呢？
（2）使用定滑轮的特点：使用定滑轮不省力，
但可以改变施力的方向
F2
F1
G
F2
F1
G
F2
F1
（3）定滑轮的实质：
定滑轮是一个等臂杠杆
F2
F1
G
L1
L2
L1=L2
结论：
使用动滑轮可以省力； 但费距离，且不改变力的方向。
做一做：使用定滑轮的特点是什么？
物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/m 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离s/m
F1
F2=G+G动
l2
l1
动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆。
O
.
动滑轮的实质
(忽略轮与轴间的摩擦和绳重)
F1
F2=G+G动
l2
l1
O
.
动滑轮的实质
(忽略滑轮和绳自重及轮与轴间的摩擦)
(2)结论：使用动滑轮可以省一半的力
F1
F2=G+G动
l2
l1
O
.
动滑轮的实质
(3)改变拉力的方向，拉力的大小改变，竖直向上提拉物体最省力。
定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为F1、F2、F3，则 （ ）。
A．F1最大
B．F2最大
C．F3最大
D．三个力一样大
F2
F1
F3
D
即学即练
定滑轮与动滑轮
定滑轮
轴不随物体一起运动的滑轮
不省力，也不费距离，但可以改变力的方向
实质：等臂杠杆
轴随物体一起运动的滑轮
省力，但费距离，且不能改变力的方向
实质：省力杠杆
动滑轮
知识小结
定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。
动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？
目标导学二：滑轮组
　　而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便。
滑轮组
　　定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；　　
　 于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组。
滑轮组特点：
② ____力。
① ____改变力的方向。
省
能
③ ____距离，
费
s=__h。
n
S指的是绳子自由端移动的距离；h是指物体上升的高度。
这两种绕线方法有什么不同？
1．绳子的起点
2．拉力的方向
3．拉力的大小
4．移动的距离
F
G
F
G
G
F
2段绳子承担F=(1/2)G
不计动滑轮重
2段绳子承担F=(1/2)G
3段绳子承担F=(1/3)G
讨 论
利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？
合作探究
F
F
讨论：这两种绕线方法有什么不同？
合作探究


1. 确定n的大小；
2. 从定滑轮或动滑轮开始依次绕过；
3. 在绳的末端画上箭头，标上F。
F
F
滑轮组的绕法
滑轮组
由一个定滑轮和一个动滑轮组成。
F
F
G
G
实验结果：
拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一
n=2
n=3
1
2
F＝
G
1
3
F＝
G
1. F=G物 / n 中，有几段绳子与动滑轮相连，n就为几；
2. s=nh 中重物上升 h 高度，绳子自由端要移动 nh 距离。
1n
F=——G物（不计摩擦、绳重和动滑轮重）
F=——(G物+G动)（不计摩擦、绳重）
1n
3.力的关系
滑轮组省力的原理
根据你所掌握的滑轮知识，完成下列表格：
分类 优缺点 实质
定滑轮
动滑轮
滑轮组 不能省力但能
改变拉力方向
等臂杠杆
能省一半力，
不能改变拉力方向
动力臂是阻力臂2倍的杠杆
①使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体用的力就是物重或物体与动滑轮总重的几分之一；绳子移动的距离就是物体移动距离的几倍，如：当动滑轮上的绳子段数为n，物体重力为G物，动滑轮重G动，自由端拉力为F，则有F=(G物+G动)/n（不计所有摩擦时），物体提升的高度为h，自由端通过的距离为S，则s=nh
②组装口诀：奇动偶定。
下面是几种轮轴
井上的辘轳
从右边看过去，可画成下图：
动力臂大于阻力臂 —— 省力杠杆。
F2
l1 = R
l2 = r
O
F1
目标导学三：轮轴和斜面
下面是几种轮轴：
汽车的方向盘；
从上边看下去，也可画成下图：
F1
L1 = R
L2 = r
F2
O
动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
轮轴：
F1
F2
轮轴也可看作杠杆
“画一画”：画出轮轴的五要素
O
L1
L2
“练一练”：绳子自由端拉力的大小
F1= F2
G
r
R
= G
r
R
∵ R > r
∴F1 < F2
即，轮轴是个省力杠杆
斜面也是一种省力机械
例：
供轮椅通行的斜坡
盘山公路
其他斜面
一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。
特点：不能省力，但可改变了力的方向。
实质：等臂杠杆。
二、动滑轮：转动轴 与重物一起移动的滑轮。
特点：能省力一半，但不能改变力的方向。
实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。
三、滑轮组：
特点：使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一。
课堂小结
1.升国旗的旗杆顶上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升。关于这个滑轮的说法正确的是(　　)
A.这是一个动滑轮,可省力
B.这是一个定滑轮,可省力
C.这是一个动滑轮,可改变力的方向
D.这是一个定滑轮,可改变力的方向
D
目标检测
2.用如图所示的装置提升同一物体,在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是(　　)
C
目标检测
3.小虎同学用滑轮组匀速提起重力为600 N的物体,如果不计摩擦力、动滑轮重力和绳子重力,则小虎同学对绳子的拉力应为(　　)
A.600 N　　　 B.400 N
C.300 N D.200 N
C
目标检测
4.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。
A． F1>F2>F3 　
B． F2>F3>F1 　
C． F2>F1>F3 　
D． F3>F1>F2
D
目标检测
5.如图所示的是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是(　　)
A.甲是动滑轮，使用时不能省力
B.乙是动滑轮，使用时可以省力
C.甲是定滑轮，使用时可以省力
D．乙是动滑轮，使用时不能省力
B
目标检测
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.完成同步练习题
2.背诵知识点