24 带上她的眼睛 课件（共43张PPT）

(共43张PPT)
眼睛还能被带去旅游？
导入新课
眼睛是心灵的窗户。不管如何，时刻让你的眼睛探索到这个世界的美好才是最佳选择。今天我们就来学习，刘慈欣著的《带上她的眼睛》。
24 带上她的眼睛
人教版七年级语文 下册
学习目标
1.把握这篇科幻小说“珍惜目前能看到的，就是幸福”这一观点。
2.为那些失明的人们带上他们的眼睛，为他们寻求一点光明、一丝慰藉，一些对未来美好的希望。
3.让学生受到启发，感到自己任重道远，好好学习，热爱科学。
目标导学一
预习检测 夯实基础
1963年6月生，山西阳泉人。高级工程师，科幻作家，中国作协会员，山西省作协会员，阳泉市作协副主席，中国科幻小说代表作家之一。
【刘慈欣】
走近作者
【代表作】
长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》三部曲等；
中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》等。
《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。
课文导读
科幻小说，是小说类别之一。是用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”、“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。
在科幻爱好者中盛传的一则“世界上最短的科幻小说”是这样的：地球上最后一个人坐在房间里。这时响起了敲门声……
目标导学二
初读课文 整体感知
看到标题你可能提出哪些问题？
眼睛怎么能被带走？
眼睛是指什么？
带上她的眼睛干什么？
她是谁？
为什么带上她的眼睛？
谁带上她的眼睛？……
整体感知
（1）交代人物形象
（2）概括了文章的主要情节
（3）设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引发读者的思考
（4）作为文章的线索，贯穿全文
（5）突出主题，点明主旨
（6）一语双关
（7）反映作者情感
文章标题的作用：
明线：“我”的活动。
快速浏览课文，寻找本文小说的线索。
暗线：一名年轻的地航飞船女领航员的遭遇。
小姑娘爱这里的一草一木
看月亮的欣喜
看不到日出的遗憾
理清文章思路
（一）开始旅行
（二）来到广阔的
草原上
（三）旅行结束
主任让我再带一双眼睛
小姑娘已变成了我的心脏
本文围绕“眼睛”表达了一种怎样的思想感情？
表达了作者“珍惜目前能看到的，就是幸福”的思想感情。
整体感知
目标导学三
精读课文 探究细节
眼睛的主人给“我”最初的印象是什么？作者这样写的目的是什么？
读课文第一部分
是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中。
疑问：姑娘是谁？她在哪儿？
细节探究
一开头就设下悬念，引发读者的阅读兴趣。
本文一开头说，“眼睛”还能被人单独带走，有何作用？
读课文第二部分
“眼睛”在文章中具体指什么？
所谓眼睛就是一幅传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个带同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所能看到的一切，就像你带着他的眼睛一样
传感眼镜VS手机视频
它还能采集电脑波，把触觉和味觉一同发射出去。
在草原上游玩，小姑娘的表现是不是有些奇怪？
录
不奇怪。因为被困在地底下，女宇航员再也无法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一个画面，更突出了这篇科幻小说"珍惜目前能看到的，就是幸福"这一观点。
读课文第三部分
小姑娘的具体身份是？
她是“落日六号”的领航员
小姑娘在什么地方？
她在地球的最深处——地心，被束缚在一个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。
为什么她对这个世界的情感已经丰富到了不正常的程度？
“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。
那是她最后一次领略地球的美！
“我”原来认为世界是枯燥的，后来也渐渐懂得了珍惜能看到的，如何理解“我”精神上的变化？
因为受到了她的感染。"我"改正了对这个世界的观点：灰色，开始重新感染这色彩斑斓的世界了。从中我学到的东西也有很多：在困境中渴望光明，这是人的本性。既然我们还能自由自在的在这片辽阔无垠的天空下游玩，那么我们就应该时刻带好自己的眼睛用它们去捕捉每一个美的瞬间。不要让它们在消沉下去，失去对美好世界的探索。
读课文第四部分
既是在表明小姑娘对我的影响之大，又是在点明写小姑娘的献身精神激励着人们不断地探寻宇宙的奥秘。
我感受到了从地球中心传来的她的心跳，听到了她吟唱的《月光》。
有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会远了。
“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到′落日六号′并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”从这段话中我们可以看出小姑娘怎样的性格特点和精神品质？
积极乐观；坚强、敬业、无私奉献。
文章开头写“我”将带一位女航员的眼睛去度假，眼睛怎能被人单独带走？为什么要带走眼睛？带到什么地方去？那个地方怎么样？作者设置了这么多悬念，引发读者思考，激起了读者的阅读兴趣。
文章开头有什么作用？
精读细研
指关心他人，珍惜现在的工作、生活、幸福的“种子”。
文中“我”意识深处的“种子”指什么种子？
精读细研
文章标题中的“眼睛”本为一种仪器,却不用“眼镜”来表现器物性,而是直接选用人体器官名称“眼睛”,在引发读者好奇的同时,也表现出一种意向的灵动幻化，体现了科幻小说的特点。
结合前面的内容分析，文章以“带上她的眼睛”为题有什么好处？
精读细研
目标导学四
分析手法 品味情感
文中多次运用心理描写，描写“我”和小姑娘的心理感受，这样写的目的是什么
小姑娘在地心虽然身体被围困，心灵却是敏感的，是充满诗意的；而“我”在地球上，虽然身体是自由的，但内心却是封闭的。
二者形成鲜明的对比，反映了人们心灵的空虚和乏味，从而表达出作者的写作意图：荒芜的心灵需要爱心、善良的灌注。
“她”
“我”
终日忙碌工作，对美好的事物不屑一顾，对世界上的很多东西已经感到麻木。
天真、纯洁，感官细腻，感受敏锐，思维活跃，情感丰富。她对生活和美好的事物无比热爱和珍惜。
人物特点
快速读课文，结合具体语句，分析“我”和小姑娘的形象特点。
重点探究
2.品析文章中关键语句的含义。
①在我孤独寂寞的精神沙漠
中,那颗种子已长出了难以察
觉的绿芽。
我”在工作压力下,内心孤独麻木。在“她”的请求下,“我”赏花看草,玩水观月,感受“她”的感受,也找回了我被灰色生活磨钝了的感觉。
②“今后,我会按照研究计划努力工作的。将来,也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接,但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心,我现在已适应这里,不再觉得狭窄和封闭了,整个世界都围着我呀,我闭上眼睛就能看见上面的大草原,还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢。”从这段话中可以看出小姑娘怎样的性格特点和精神品质
坚强、勇敢、善良、乐观。困于地心而无法返归地表的沉重苦难与对人间美丽景色的留恋和自愿按照原计划努力工作的选择,彰显出她的人格魅力。
重点探究
③“不管走到天涯海角,我离她都不会再远了”的深刻含义是什么
这是一个安慰着“我”的想法,意思是“她”对我生活的影响会永远永远。
科幻小说的特点是将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。请你结合本文的具体内容分析这一特点。
想象性与创造性是科幻小说成为建立于科学基础上的通俗文学的最主要条件。在对“落日六号”的细致刻画中，作者没有因大段的叙述而出现科学依据单薄的漏洞，而是以绚丽的想象为外衣，以地质科学（地层、地核）和航天技术（飞船、雷达、中子材料与中微子通信设备等）为依托，通过专业术语与精确的数字对探索失事经过进行了客观清晰、周密详实的描绘，如“落日六号”如何潜入地底、怎么运作、如何失事、现处状态等，展示出了一种悲壮的宏伟大气，表现出科学的内涵，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。
写作特色
科学与幻想结合,想象奇妙而合理。
一篇成功的科幻小说,往往都有奇特的想象和曲折的情节。作者以地质科学(地幔、地核等)与航天技术(飞船、中子材料等)为依据,在合理的想象中表现出科学的合理构想。大到文中出现的地航飞船进入地心的情节,小到小小的眼镜可以传递花香、感受流水,这些奇特的想象都展示了作者无拘无束的想象力,给作品增加了奇幻的色彩。在情节设置上,作者以一次悲剧性的飞船事故为背景,通过设置悬念来展开故事,使故事的情节曲折动人,令人震撼。
善用悬念和伏笔，叙述张弛有度，前后内容反差强烈。
小说善于设置悬念和伏笔，如那一支飘浮在空中失重的铅笔，小姑娘决定去“起航前去过的地方” 的艰难，窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服，小姑娘对花草、溪水、微风的激动不已及没看到日出的遗憾等，都为下文谜底的揭开作了铺垫。在叙事上，本文张弛有度。美丽的草原、浪漫的旅店月夜与地航飞船惊心动魄的事故构成了强烈的反差。当谜团揭开后，人们不禁会在悄然大悟之余，陷入深深的回味与反思。
写作特色
双线索并行,脉络清晰。
理清整篇小说脉络,不难看出,故事起于“我”请假旅行,在目标地点的商量中缓慢发展,在草原游览中迎来首个小高潮,在回归时归于沉寂,又陡起于一次看壁画的偶然,揭示“落日六号”的悲惨经历。以“我”的经历见闻、转变为主线,以小姑娘的故事回述为暗线。
写作特色
本文写“落日六号”地航飞船失事，小姑娘被困地心。为了让小姑娘最后看看这美丽的世界，所以主任安排我带上她的眼睛去度假的故事，表现了小姑娘热爱自然、热爱工作、坚强乐观的品质；告诉我们：要乐观地面对一切困难，要珍惜身边的一切美好的事物。
归纳主旨
那位女宇航员面对一花一草，都会兴奋的忍不住落泪，她还要为那每一朵花儿起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之。“我”甚至有些不耐烦，在她热情的请求下，才勉强行动。“我”认为这个世界是枯燥、乏味的。但在她的影响下，也渐渐懂得了珍惜能看到的。那就是说：“要珍惜目前能看到的，就是幸福”。
教师寄语
带上她的眼睛
赏花看草
玩水观月
热爱自然
下沉地心
勇敢、坚强
乐观、善良
孤独凄惨
坚持工作
板书设计
拓展延伸
阅读了《带上她的眼睛》一文,读后你内心的最大感受是什么 说出来大家一起分享。
　 1.在这巨大的水晶球中心,我看到了停泊在那里的“落日六号”地航飞船,感受到了从几千公里深的地球中心传出的她的心跳。我想象着金色的阳光和银色的月光透射到这个星球的中心,我听到了那里传出的她吟唱的《月光》。
　 2.在漫长的宇宙生命中,我们的不快乐究竟算是什么呢 真的,如果你不快乐,请阅读这篇很短的小说,你会发现 ,我们拥有的真的很多,很多……
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1.完成同步练习题
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