15 我一生中的重要抉择 课件（共37张PPT）

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同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？在今天的学习中你可以找到答案。
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15 我一生中的重要抉择
人教版八年级语文 下册
1.了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。
2.梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。
3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。
学习目标
王选，中国科学院院士，是汉字激光照排系统的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。
走近作者
2001年，王选获国家最高科学技术奖。
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的选择，都预示着一个人未来要走的路，面对选择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。
知识链接
1.有关“八个抉择”
①选择计算数学专业；
②投身到研究软硬件结合领域；
③锻炼英语听力；
④直接跨入第四代激光照排系统的研制；
⑤致力于产业化；
⑥大力扶植年轻人；
⑦20世纪90年代进军日本市场 ；
⑧1995年进军广电业。
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2.关于“毕昇”
毕昇 北宋布衣，我国古代伟大的发明家，中国古代四大发明之一“活字印刷术”的发明者。其发明活字印刷术，比德国人古腾堡发明金属活字印刷早四百多年，毕昇活字印刷术的发明，是印刷史上的一次伟大革命，它为中国文化经济的发展开辟了广阔的道路，为推动世界文明的发展作出了重大贡献。
关于毕昇的生平事迹，以及他发明活字版的经过，除了沈括在《梦溪笔谈》一书中的记载外，还找不到第二个文献资料。
①针对性。撰写演讲词，要考虑听众的需要，讲话的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。同时，演讲又要注意环境气氛，既要注意当时的时代气氛，又要了解演讲的具体场合。
②鼓动性。演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。
③有声性。演讲词要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要通俗易懂，明白如话，幽默风趣。
演讲词的特点
朗读课文，回答：本文的标题是《我一生中的重要抉择》，那么，这个“抉择”到底是什么？
花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。
整体感知
整体感知
文章分为三个部分
第一部分（1）：列举李素丽的例子，引出一生中最重要的抉择这个演讲话题。
第二部分（2--8）：人生第六个抉择，大力扶植年轻人。
第一层（2～5段）：重点放在扶植年轻人的重要性和必要性上，回答为什么要扶植年轻人的问题。
第二层（6～8段）：重点谈了自己扶植年轻人的一些具体想法，回答该如何扶植年轻人的问题。
第三部分（9）：告诫青年朋友们，在群体智慧中彰显自我价值。
细节探究
作者引用比尔·盖茨的话有什么作用？
作者引用比尔·盖茨的话来说明年过六十、已经脱离技术第一线的自己已经不适合再领导方正了。开篇便展现出作者虚怀若谷的品格。
细读课文，思考作者做出了什么抉择？原因是什么？影响或结果是什么？
（认真阅读，筛选概括信息，要求语言简明、准确）
【第六次抉择，大力扶植年轻人】
原因或条件：是历史规律，也是国家的需要。
影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。
精读细研
选文第二段大量的运用到了举例论证，来阐述自己的观点，这些举例论证有怎样的特色，请结合实际说明。
用社会的名人举例，使作者的观点更有实际依据，更能使大家信服。从论证角度来看，麦克斯韦，布莱克的例子。是从正面论证了作者的观点，扶植年轻人的重要性。增强了论述的力量和说服力。
第三段中 “马太效应”在文中的内涵是什么？在王选身上有哪些具体表现？
马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。
具体表现：王选在26岁冲在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认；王选在38岁搞激光照排提出一种崭新的技术途径，人们对他这个小人物并不重视；王选在55岁以后就没什么创造了，反面连续三年每年增加一个院士头衔，受到人们的追捧；61岁的王选被人说是权威，什么事情都说是他领导的。
第4段作者用“狗皮膏药”作比，是否妥当？从中可以看出作者是个什么样的人？
明确：用“狗皮膏药”比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者自谦的科学态度。同时幽默的语言，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。
从中可以看出他是一个有自知之明、能正确对待名利、幽默有趣、认真负责的人。
第5段作者为什么列举王安、比尔·盖茨等一系列年轻创业者成功创业的事例？
明确：作者列举这些事例，是为了说明一些创业者、发明家都很年轻。年轻人创业并取得成功就是主要的趋势，从而说明了自己以及国家要扶植年轻人的原因及必要性，同时使自己提出的支持年轻人进行科研、创业的建议具有无可辩驳的说服力。
第7段开头运用的一组排比句有什么作用？谈谈自己对第7段的理解。
第7段运用排比的修辞，在对比中精炼地写出名人与凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度崇拜的现象。读来有趣，却令人深思。
第7段作者通过将名人与凡人进行比较，告诉年轻人要正视自己，要有良好的心态。
文章最后一段有何作用？
巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、能力、创新，同时强调团队、合作同等重要。引起读者的思考，升华了演讲的主题。
精读细研
综观作者的重要抉择，你能发现作者成功的诀窍是什么吗？
①爱国是他忘我工作的感情基石；
②善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键；
③勤奋好学、刻苦钻研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正确的人生观、价值观、名利观，是他迈向成功不可缺少的内在因素。
精读细研
这篇演讲围绕什么中心来展开的？
【明确】
一个人面对人生重要的抉择时，要以国家利益为先，还要有智慧而慎重选择，也要为自己的选择做出不懈努力。
精读细研
结合课文内容，说说王选的这些抉择，让我们清晰地看到他的哪些高贵品质。
①爱国是他忘我工作的感情基石。
②善于把握机遇，勇于创造机遇是他事业成功的关键。
③勤奋好学、刻苦钻研的精神，尤其是他正确的人生观、价值观、名利观等，都是他迈向成功不可缺少的内在因素。
深入探究
作者做出了正确的抉择，取得了成功，读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。
【明确】
要有爱国主义情感，把自己的事业和前途与国家的前途联系在一起；年轻时要努力，要培养自己的创造力。
品味赏析
1.我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。”
作者把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。引出下文演讲的中心话题——我一生中的重要抉择。
作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，让人倍感亲切、期望和鼓舞。
品味赏析
2. “我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。”
“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。
品味赏析
3. “我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。”
“狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色。把演讲、作报告说成是“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”，表现出作者的谦逊、幽默。
作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。
品味赏析
4. “明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。”
“过去时态”意思是淘汰、落伍了的老朽，“现在时态”的意思是正当红的核心人物，“将来时态”的意思是决策者、领军人物。面对大学生听众，比喻恰当，语言幽默，通俗易懂。
艺术特点:
1.见解精辟深刻。
比如谈到“权威”，我们总是表示信服，但王选却提出自己的看法，他认为权威有些时候会反对新思想，而且权威代表的是过去时态，而不是现在时态或将来时态。
2.用大量事例增强说服力。
比如在说扶植年轻人有很多榜样的时候，王选举了英国卡文迪许实验室五代室主任代代扶植年轻人的例子；在说到创业要靠年轻人时，举了王安、英特尔的创业者、苹果公司的创业者等人作例子，具有很强的励志性。
艺术特点:
3.善于调侃，语言幽默。
王选在演讲中善于调侃自己，比如他说自己不再是权威时，就说“世界上很难找到60虽以上的计算机权威，只有60岁犯错误的一大堆”；在讲自己现状的时，说“已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候”。
艺术特点:
本文讲述了王选一生八次抉择中的第六次抉择，具体写了他花大的力量来扶植年轻人，让年轻人逐步取代他的作用，表现了王选尊重科技发展规律、不迷信权威、不计较个人名利、认真负责的精神。
主旨探究
板书设计
选择计算机专业
我一生中的重要抉择
研究软硬件结合领域
大力扶植年轻人
服从祖国需要勤奋创造
把自己融入集体
全文讲述了作者最重要的人生抉择，这给我们带来了哪些启示，请谈一谈你的看法。
在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择；在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；在做人上，我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。
拓展延伸
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.完成同步练习题
2.背诵知识点