16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
奥林匹克标志
同学们知道中国曾经在哪一年举办过奥林匹克运动会吗？又将要在哪一年举办冬奥会呢？
2008年 2022年
奥林匹克运动会是目前世界上影响力最大的体育盛会之一。今天我们要学习的这篇文章，将带我们了解它1919年的发展情况。
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16 庆祝奥林匹克运动
复兴25周年
人教版八年级语文 下册
1.朗读课文，理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。
2.欣赏文章的语言特色，把握演讲的语气特点。
3.深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力，热爱体育运动。
学习目标
皮埃尔·顾拜旦，法国教育家，1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生活。
他担任国际奥委会主席之职长达27年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。
走近作者
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1.有关“奥林匹克”
奥林匹克运动（Olympic Games），即现代奥林匹克运动，兴起于欧洲资本主义工业化时代，是国际奥林匹克委员会领导的国际社会运动，也是一种融体育、教育、文化为一体的综合性、持续性、世界性的活动。其核心骨干组织系为国际奥林匹克委员会、国际单项体育联合会和各国家奥林匹克委员会，以奥林匹克主义为核心思想，以奥运会为周期的活动体系。奥林匹克运动以奥林匹克主义为指导思想，以体育运动和奥运会为主要活动内容，目的在于促进人的全面发展，沟通各国 人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平。
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2.关于“奥林匹克会旗”
会旗从左至右为天蓝、黄、黑、绿、红五种颜色。原来是概括各国国旗的颜色，1979年又解释为:“象征着五大洲的团结”。更进一步的说明是:黄色代表亚洲，绿色代表欧洲，红色代表美洲，天蓝色代表大洋洲，黑色代表非洲。
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3.关于“近30年奥运会主题口号”
1984年 洛杉矶 ：参与历史
1988年 汉城 ： 和谐、进步
1992年 巴塞罗那 ： 永远的朋友
1996年 亚特兰大 ： 世纪庆典
2000年 悉尼 ： 分享奥林匹克精神
2004年 雅典 ： 欢迎回家
2008年 北京 ：one world, one dream! 同一世界，同一梦想！
2012年 伦敦： Inspire a generation （激励一代人）
2016年 里约：点燃你的激情 Live your passion
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4.题目解说
“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”，题目直接点明了本次演讲的背景及目的，简洁明了，便于读者把握。
写作背景
第一次世界大战的爆发，冲击了原定在1916年德国柏林举行的第六届奥运会，中断了国际奥林匹克运动的发展。燃烧的战火，使巴黎日益受到威胁。1915年国际奥委会将总部从巴黎迁到了瑞士洛桑。1919年4月第一次世界大战结束仅5个月,顾拜旦出席了在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上，发表了题为《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。
第一层（第1、2段）：回顾奥林匹克运动发展史，详细阐述了奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的区别。
第二层（第3段）：阐明以全新的理念来重开奥林匹克运动。
第三层（第4-7段）：阐述自己关于近代奥林匹克精神的理解。
第四层（第8段）：表示对纪念活动主办方的感谢。
第五层（第9、10段）：对奥林匹克运动美好未来的坚定信念。
整体感知，理清层次
细节感知
五年前具体是哪一年？在奥林匹克运动会上，这一年有什么重大的事件发生？
具体指1914年，这一年爆发了第一次世界大战。
第1段中所提到了“恢复奥林匹克运动”，“恢复奥林匹克运动”的原因是什么呢？
【主要体现在第5自然段】
一是：正处在历史的转折关头，人类渴望进步，但又常常误入歧途。
二是：青少开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
平和 自信
奥林匹克精神的重要内涵是什么？
奥林匹克运动与一般体育运动有什么区别？
1.平和和自信。
2.除了追求胜利，还强调愉悦和美。
精读细研
作者倡导的奥林匹克精神的根本出发点是什么？他是如何阐述奥林匹克的教育作用的？
根本出发点是通过体育竞赛来教育青年。顾拜旦是一位教育家，教育思想是他体育思想的核心。在演说中，他阐释了“敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”，基于改革教育的愿望。他不满“青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡”的现状。希望通过复兴奥运会来改变传统教育方法与内容，从而促进青少年全面、均衡、协调地发展。
朗读课文，回答：奥林匹克运动起源于何时何地？它的复兴有什么重要意义？
起源：公元前776年，古代奥运会在希腊的奥林匹亚举行。
意义：奥林匹克的复兴始自1896年，在顾拜旦的努力下，当时在希腊的雅典举办了第一次现代奥运会，有来自14个国家的245名运动员参加。
本文写于1919年4月，“在过去的5年内”“5年前”从这一年到作者演讲时为止的5年，这期间爆发了第一次世界大战。5年来，战火把奥林匹克精神粉碎了，作者发表演讲纪念奥林匹克运动会的恢复，具有重大意义。
整体感知
“奥林匹克主义完美实现”具体指什么？
必须要面向大众，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，达到强身健体的乐趣。
这就是完美的、民主的奥林匹克精神。
精读细研
品味赏析
“幸运之神”“厚待”，得体、巧妙的口语表达，增强演讲的感染力和说服力。
1. “愿钟爱勇敢者的幸运之神，厚待刚刚决定申办第7届现代奥林匹克运动会的比利时人民的美好愿望。”
品味赏析
顾拜旦对弘扬奥林匹克精神的背景、目前任务有相当深刻的理解，所以能高屋建瓴、言简意赅地加以表述。
2.“而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。”顾拜旦因何如是说？
品味赏析
作者对奥林匹克精神的内涵有独到深刻的见解，所以能够用形象化的优美的语言加以详细。
3.“当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。”
写作·特色
(1)构思巧妙，条理清晰
本文从开头的回顾过去到具体阐释，循循善诱，极恳切真诚，将奥林匹克的精神内涵说得特别透彻。
(2)拟人、比喻等修辞方法的运用
拟人、比喻、排比的运用使行文流畅之中带有诗意，说理
之中带有气势，拟人之中带有热爱。篇末揭示出对未来的畅想，表明自己的信心。
顾拜旦倡导的奥林匹克精神对我们今天的学习和生活有何意义？
奥林匹克运动体现的大众参与意识、顽强激越的意志力、永不服输的拼搏精神，永远激励着我们发奋学习、克难奋进、砥砺前行、拥抱成功！
合作探究
这篇演讲词回顾了奥林匹克运动的发展史，阐明了全新的奥林匹克理念和近代奥林匹克精神的真正内涵，表达了对奥林匹克运动美好未来的坚定信念。
主旨探究
理清思路
拓展·延伸
奥林匹克精神
更高、更快、更强（亨利·马丁·迪东提出的，不是顾拜旦提出的）的奋斗精神
重在参与精神
和平主义精神
平等精神
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
作 业 ：
1.完成同步练习题
2.背诵知识点