课件23张PPT。这些感觉和反应受什么系统调节？方燕楠3.3 神经调节（第一课时）【小游戏】------打手背【想一想】1、不同人对相同刺激做出反应的快慢情况一
样吗？2、一个人对不同刺激做出反应的快慢情况一
样吗？你该如何比较？3、一个人同时受多种刺激时，人的反应快慢
又是怎样的？let's go !活动1：看尺子夹尺子
做好如图准备，测试者突然松开直尺，被测试者
仅用拇指和食指夹住尺子，记录数据，重复3次。
活动2：听口令夹尺子
被测试者闭上眼睛，测试者在放开尺子那一刹那
喊“放”，被测试者夹住尺子，记录数据，重复3次。
活动3：边数数夹尺子
被测验者在活动1 的基础上，数2、4、6、8、10
的同时，重复活动1，记录数据。一、对刺激的反应求出平均值！2、比较两位同学在活动1的数据，你能得出
什么结论？3、比较同一个同学活动1和2的数据，你能得
出什么结论？1、为什么求平均值？结论1：
不同的人对相同刺激的反应快慢一般是不一样的。结论2：
同一个人对不同刺激的反应快慢一般是不同的。【思考】减小误差，寻求普遍规律，使结果更准确4、比较同一位同学活动1和3的数据，你
能得出什么结论？结论3：
一个人同时受多种刺激时，人的反应速度将变慢。
即出现干扰因素时，会延长反应时间。你体会到了吗？1、从刚才的活动中尺子下落的长度越短，说明对刺激反应_______,下落的长度越长对刺激反应________。快慢2、活动1是_________接受刺激作出反应。 活动2是________接受刺激作出反应。眼睛耳朵3、三个活动中处理信息都是靠______,作出反应的是________。脑手指考考你1、在你夹尺子的过程中，身体哪些器官做出了反应？2、它们分别起了什么作用？你能按先后顺序给它们排排队吗？眼、耳、鼻、舌、皮肤、神经、脑、脊髓、手、脚接受信息传导信息处理信息传导信息作出反应眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官。传入神经传出神经脑、脊髓 手、脚等运动器官神经调节的过程
神经调节的过程是通过什么结构完成的呢?
神经细胞二、信息的接受和传导（1）眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激
（2）鼻的黏膜上有嗅觉细胞能接受气味的变化
（3）口的味蕾中有味觉细胞能接受化学物质刺激
（4）更多，如听觉，触觉……回顾人的感觉接受外界刺激这些器官中的细胞都是神经细胞，也叫神经元。人体神经系统分布图神经细胞（神经元）的结构特点 P100普通细胞神经细胞神经元：一种携带信息的细胞。神经冲动（含细胞核）信息的传导方向：树突细胞体轴突下个神经元的树突神经元的功能是什么？接受信息
产生兴奋
传导信息神经元是神经系统结构和功能的基本单位。皮肤的感觉皮肤能够感受形成____________________触觉、痛觉、冷觉、热觉皮肤中的_________和__________能够感受温度变化的刺激，产生并传导兴奋到_______，产生冷觉或热觉。热敏小体冷敏小体大脑环境温度变化时，信息是如何被接受的呢？一、对刺激的反应1、神经调节的过程：2、这个过程需要许多器官的协同作用。二、信息的接受和传导1、神经元的结构与功能：神经元｛细胞体突起｛树突轴突（含细胞核）（接受刺激、产生兴奋）（传导信息）接受信息、产生兴奋、传导信息接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应
课堂小结2、神经元上信息的传导方向：树突→细胞体→轴突→下一个神经元的树突１、神经元的 在接受刺激、产生信息后，传导到 然后由_____将信息向另一神经元传导。信息的进一步传导和处理，是通过神经系统来完成的。树突细胞体轴突课堂练习：２、神经元的主要功能是（ ）
Ａ．接受刺激
Ｂ．产生信息（兴奋）
Ｃ．传导信息（兴奋）
Ｄ．包括以上三项Ｄ３、关于轴突的主要功能叙述，正确的是（ ）
Ａ．接受刺激，产生并传导信息
Ｂ．传导信息
Ｃ．产生信息Ｂ合理！不合理！“元芳，这样的做法你怎么看？”狄大人很忙！1．实验再探究：在同样的刺激
下，多次做，人的反应快慢
将怎样变化？
2．作业本、全品相应内容
作业反应测试一：看尺子，夹尺子 （比较你和其他组某同学的数据）
做好准备，测试者突然松开直尺，被测试者仅用拇指和食指夹住尺子，记录数据，重复3次。
1
2
3
平均值
讨论1：不同的人对相同刺激的反应快慢是一样吗？
结论： 。
反应测试二：听指令，夹尺子（比较你“看尺子测”和“听指令测”的数据）
被测试者闭上眼睛，测试者在放开尺子那一刹那喊“放”，被测试者夹住尺子，记录数据，重复3次。
1
2
3
平均值
讨论2：同一个人对不同刺激的反应快慢吗？
结论： 。
反应测试三：边数数，夹尺子（比较你“直接看尺子测”和“数数测”的数据）
被测验者在活动1 的基础上，数2、4、6、8、10等偶数的同时，重复测试一，记录数据。
1
2
3
平均值
讨论3：一个人同时受多种刺激时，人的反应速度如何变化？
结论： 。
思考：实验中为什么要测3次取平均值？ 。
