《快乐篮球与游戏—原地多种姿势拍球》教学设计-2021-2022学年小学体育与健康二年级上册-人教版

《快乐篮球与游戏—原地多种姿势拍球》教学设计
一、设计理念和构思：
本节课是根据《体育与健康课程标准》，坚持“以学生为本”，树立“身心结合发展”的指导思想，根据小学二年级学生的身心特点和实际能力设置的教学内容。小学二年级的小篮球游戏，主要以上肢控球的基本动作为主，如：抛接、拍运、传、投等简单动作方法，本节课主要是带领学生学习拍篮球的技巧，巩固强化原地高、低、旋转等姿势的拍球技巧。二年级的篮球教学主要以小练习和相关游戏相结合，通过教学能很好地培养学生的篮球运动基础，激发学生参与篮球学练的欲望和兴趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习这项活动奠定基础，同时能进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。
二、学情分析：
篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。小学阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。但本次授课年级为二年级，大多数同学却对篮球了解甚少，掌握一定篮球技术的同学更是寥寥无几。通过本节课的学习激起全体学生对篮球的兴趣，从认识篮球，熟悉篮球，到热爱篮球，再到掌握一定的篮球基本技术，从而为进入更高年级乃至终身体育奠定坚实的基础。
三、教材分析：
小篮球游戏，是根据小学二年级学生的身心特点和实际能力设置的教学内容，采用体积较小，重量较轻、色彩多样的小篮球，并结合小场地，低篮筐、大直径球篮等开展教学。
小学二年级小篮球游戏，主要以上肢控球的基本动作为主，如：抛接、拍运、传、投等简单动作方法。通过多种方式的小游戏，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生活动兴趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习这项活动奠定基础。。
四、教学目标：
根据新课标五大学习领域结合学生实践发展的特点与所选教材（球内活动-小篮球游戏）实际，特制定以下几点教学目标：
1、通过教学，使学生学习拍篮球的技巧，巩固掌握原地高、低、旋转等姿势拍球，感受篮球的魅力；
2、发展学生身体灵敏、协调、速度和力量等素质，促进内脏器官机能发展；
3、培养学生认真学习、刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯；
4、运用游戏，激发学生的学习热情，发展学生各项身体活动机能，培养学生优良的心理素质和团队精神。
五、重点、难点：
重点：用手指、掌部（掌心空出）压按球，手腕放松；
难点：手腕，前臂随球上下屈伸，抬头拍球；
六、教学方法：
本课在教法选择上遵循教学规律和学生认知规律，由浅入深、由易到难逐步提高，分别采用了：
1、讲解法：教师通过讲解动作方法、动作要点，来增强学生的感知能力。教师带有启发性地讲解，不仅能使学生获得知识，了解动作的要领和方法，而且还能促使学生进行思维，培养学生认识事物、分折问题和解决问题的能力。
2、示范法：教师进行每种方法的动作示范来增强学生的感知能力。教师的正确示范不仅能使学生直观的建立正确的动作概念，而且也能引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性
2、练习法：每项体育运动必须通过学生的亲身练习才能切实感受学习。采用固定条件、变化条件、竞赛等几种形式，通过自练、分组练习、整体练习及时发现解决问题。
3、游戏教学法：充分发挥小游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，让每个学生身心得到充分的锻炼，使每个学生在愉快的情绪和浓厚的兴趣中逐步掌握小篮球运动的各项动作方法，提高运动能力，增强自信心，体验成功的快乐。
七、教学准备：
（篮球32个，锥心障碍16个，呼啦圈4个，海绵垫4副，角旗四杆。音乐播放器。）
八、教学过程设计：
1、课堂常规：集合整队、检查着装出勤情况、进行安全教育、安排见习生。
2、情景导入：
教师：同学们知道姚明吗？······
3、热身运动；
（带领学生充分活动身体，进行热身，防止训练伤）
3、小游戏：“穿越障碍运西瓜”；（播放音乐）
(激发学生的运动兴趣，让每个学生身心得到充分的锻炼)
4、原地多种姿势拍球：（播放音乐）
(通过讲解法、示范法、练习法，带领学生进行原地多种姿势拍球的学习，使学生在练习中成长，体验成功的乐趣)
5、调节身心，带领学生进行放松练习。（播放音乐）
6、总结评议、礼别下课