2 说和做 同步学案（含答案）

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2《说和做——记闻一多先生言行片段》同步学案
学习目标
1．反复朗读，抓住主要事件，理清文章脉络，体会文章含蓄、精练的语言。
2．学习作者精选典型材料来记述人物言行的方法，体会描写、议论、抒情在文中的作用。
3．学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、表里如一的高尚品格。
训练积累（15分钟小练）
【基础存盘】
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù shě（ ）。
（2）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，wù wù qióng nián（ ），沥尽心血。
2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．他们两个虽然是同桌，但在看待学习与上网关系这个问题上，态度迥乎不同。
B．闻一多先生多年如一日潜心贯注地研究学问，取得了丰硕成果。
C．因为受到了老师的批评，张亮气冲斗牛地跑回家，当天的晚饭也没有吃。
D．闻一多先生在会议上慷慨淋漓的痛骂特务，骂出了作为一位民主人士的风骨。
3．下列对病句的修改不正确的一项是（　　）
A.随着云计算的发展，教育云技术也得到大力推广，许多学校展开了网络教学模式。（把“展开”改为“开启”）
B.随着国内疫情得到有效控制，使人民生活逐渐恢复正常。（删除“随着”或“使”）
C.改革开放至今，我国已初步形成全方位、多层次、宽领域的对外开放。（在句末加“形式”）
D.9月30日是烈士纪念日，全国各地举行纷纷纪念活动，缅怀先烈，致敬英雄。（将“举行”与“纷纷”调换位置）
4．阅读下面材料，按要求答题。
人民网北京10月4日电 2020年10月3日上午，首都市民音乐厅“雁栖湖迎国庆专场交响音乐会”在北京雁栖湖举行。青年指挥家焦飞虎执棒北京交响乐团，为观众带来歌颂祖国、抒发爱国情怀的经典作品，与游客共庆双节。
（1）请用一句话概括材料的主要信息，20字左右。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）以下是一副赞美国庆、中秋的对联，请你运用对联知识，将下联补充完整。
上联： 碧空月圆逐花影，龙灯笑舞闹中秋；
下联： 国强民富显龙威，　　　　　　 。
【阅读经纬】
阅读“他‘说’了，跟着的是‘做’”至结尾，回答下面的问题。
5.选文为什么要引用闻一多先生“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的原话？
6.选文中“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”这句话属于什么描写？有什么作用？
7.体会下面句子中加点词语的表达作用。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
8.选文中“他，是口的巨人。他，是行的高标”这句话运用了哪种表达方式？其表达作用是什么？
拓展迁移
【拓展阅读】
打字李
郝敬东
　　在我的手机里，“打字李”这个名字已经存了二十三年。从模拟机到小灵通，从按键机到触屏机，手机换了数代，“打字李”这个名字始终都没换过。
　　“打字李”自然姓李，名字是和他打交道数年后我才知道的。在此之前，大家都习惯叫他小李，以至于模糊了本名。
　　初识小李是在1997年夏，我从县上调来市里。那时机关电脑尚不普及，用稿纸写了材料，单位打字室忙不过来，便到机关侧门对面的打字店输录。打字店的年轻老板人称小李，我便由此把小李一直叫到现在——即便今年他已四十九岁，无论电话里，还是去他店里，我都仍然叫他小李。
　　最早存储的“打字李”号码是他的座机号。后来小李也买了小灵通。他说，有了移动电话，到哪里客户都好找，不误事。那个时候，小李二十六岁，从农村老家进襄阳城不过两年，带着新婚妻子，租住在一间老旧的民房。单门独间，木窗土瓦，十三四平方米。从中拉一布帘，前为工作室，后为卧室。妻子做饭，就在门外支了炉子炒菜，室内的电饭锅焖饭。
　　我那时业余喜欢写点小文，双休日拿去让小李录入，他都尽量第一时间帮我弄好，再让我对着屏幕现场校改，效率极高。打出来的稿子清清爽爽，拿到邮局寄出，不久即能见报。进入新千年，机关每人都配了电脑，打字室不复存在，但一些同志电脑打字不过关，小李的打字店一度更加忙碌。什么时候去他那儿，都能听见键盘的嗒嗒声，打印机的嘶嘶声，抑或复印机的嗡嗡声。
　　后来同事们说，小李离婚了。但我从来不曾见过小李有离异的怨叹。什么时候打电话请他提供服务，他的声音都是爽朗愉悦的；什么时候去他店里，见着的都是他依然笑眯眯的神情，以及他儿子心无旁骛做作业的认真。
　　去年底，我变动了工作岗位，新单位恰在“小李打字店”斜对面。每天上下班都要路过，更免不了常去店里找他扫描、复印资料，添些办公用品。附近两条街上，林林总总二十多家单位，复印凭据、制作表格、打印公告、扫描证件、装订文本等等，件件都是急办之事，桩桩都是微利经营。小李从来都是开门最早、关门最晚。
　　一天我下班路过，见他不忙，感佩他把打字复印这个行当从“小李”干成了“老李”，二十三载坚持而笑容常在、热情有加，我问他是咋坚持下来的。他的方脸挂满了笑意：“重复性地做这一个事，这么多年的日子好像是一天过去的。只能说自己干这行顺手了、熟悉了。”
小李的一番话，深深地触动了我——那一份脚踏实地的付出，那一份简单纯粹的道理，透出劳动者最朴素的美。这美，没有一丝浮华，却那样动人。
(选自《人民日报》2020年07月04日第08 版，有删节)
9.第一段在文中有什么作用？请简要分析。
（温馨提示：从内容和结构两个方面作答）
10.“打字李”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
（温馨提示：结合具体事例分析人物品质）
11.“那一份脚踏实地的付出，那一份简单纯粹的道理，透出劳动者最朴素的美。”读了本文，你明白了什么？请简要谈谈。
（温馨提示：“脚踏实地”“付出”“劳动者”“美”等都是关键词，围绕这些词语、说出自己的正面感悟即可）
重点赏析
手法多样，感情澎湃
——《说和做——记闻一多先生言行片段》赏析
同学们，要赞颂某个人物，我们只是反复地说这个人“好”“优秀”“高尚”行吗？怎样才能充分地表达作者的感情呢？《说和做——记闻一多先生言行片段》给我们提供了许多方法。
描写中展风采
【精彩回放】他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
“长须飘飘”可见其年龄，“昂首挺胸”可见其斗志，“队伍的前头”可见其无畏，文章只是描写了闻一多先生的神态和外貌，他为革命事业无所畏惧的风采就展现在了读者面前。
记叙中现精神
【精彩回放】不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
这段话记叙了闻一多先生的写作成果，没有什么赞颂之辞，但闻一多先生勤于研究，不辞辛苦的精神却显现出来了。
对比中见人格
【精彩回放】“人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
这段话是拿闻一多和别人作对比。人家说了再做，说了也不一定做，闻一多是做了再说，做了也不一定说，在鲜明的对比中，表现了闻一多勤于行动，不夸耀的精神。
【精彩回放】饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮。
闻一多对物质食粮的追求和对精神食粮的追求形成对比，一“忘”一“贪”，对比鲜明，人物品格不言自明。
《说和做——记闻一多先生言行片段》同步学案 答案
【基础存盘】
1.（1）锲而不舍（2）兀兀穷年
2.C（“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄，不合语境）
3.C（在句末加“格局”）
4.（1）首都市民音乐厅走进北京雁栖湖，与游客共庆双节。（2）示例：彩旗飘扬迎国庆
【阅读经纬】
5.运用语言描写，引用闻一多先生的原话，体现出他为争取民主而英勇无畏、视死如归的精神。
6.外貌描写，形象地再现了闻一多先生大义凛然的形象，表达了作者对闻一多先生的颂扬之情。
7.“卓越”“热情澎湃”“大勇”三个词语高度概括出闻一多先生在人生不同领域的成就和特点。
8.议论，颂扬闻一多先生敢于高声说出真理的勇气及勇于献身的精神，突出他在“说”和“做”方面为我们树立的光辉榜样。
【拓展阅读】
9.内容上：交代“我”与“打字李”的交往时间之长，点明写作对象；结构上：引出下文对“打字李”人物的叙写。
10.敬业执着，踏实能干。如几十年如一日从事打字复印；低调随和。如从不抱怨生活，总是微笑待人。
11.示例：踏实肯干，才能在平凡生活中活出不平凡的自己；付出必然会有所回报；劳动是光荣的，劳动者是美丽的。（言之有理即可）
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