人教版一年级音乐下册（五线谱）第一单元《唱歌 红眼睛 绿眼睛》教学设计

《红眼睛绿眼睛》教学设计
教学内容:
学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。
教学目标:
1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断，唱准四分休止符。
3、了解小学生常见的行为规范,教育学生做一名遵纪守法的好少年。
教学重点：学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
教学难点：在心里默唱歌曲片断，唱准四分休止符。
教学过程：
一、课前活动。
1、律动。
跟着《红眼睛绿眼睛》音乐拍手。要求：像画圈一样跟着音乐拍手，我快你快，我慢你慢，我停你停。（让学生在潜移默化中熟悉《红眼睛绿眼睛》的音乐旋律。）
2、谜语：
一个伙伴三只眼，每天路口来值班。
目光一变下命令，如果乱闯出危险。
(打一交通设施)
3、导入新课。
师：刚才老师出示的是什么图片？你觉得红绿灯一闪一闪的时候像什么？
生：“像眼睛。”
师：红色的像？
生：红眼睛。
师：绿色的像？
生：绿眼睛。
师：这就是我们今天要学习的歌曲《红眼睛绿眼睛》（板书课题）
二、学习歌曲。
1、初次聆听，感受歌曲。
师：请同学们听歌曲，听后回答，歌曲告诉我们什么？
生1：歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。
生2：歌曲告诉我们要遵守交通规则。
师：同学们说得很对。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。黄灯亮时，请等一等。
2、复听歌曲，熟悉歌曲旋律。
师：你在谱子里发现了什么音乐符号？（四分休止符）
3、音乐小知识：四分休止符。
（1）师：在五线谱中，是一个四分休止符，表示要休止一拍，同学们看到它的时候就要停止一拍不唱。
（2）数一数有几个四分休止符？（4个）
师：既然四分休止符表示休止，它的作用像不像我们的红灯呀？
4、按节奏朗读歌词。
师：边拍手边朗读歌词。在遇到四分休止符的时候将手握拳或者将手掌打开。
5、小声跟唱。
注意休止的地方停一停。
6、师伴奏学生听旋律唱歌。
7、让学生听伴奏自己表演唱。
师：强调注意表演唱的表情与动作。有的学生用手做动作，有的一边眨着眼睛，一边在老师的伴奏下演唱。
三、创编活动。
1、看指示、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。
（1）教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。举红灯时，在心里默唱，举绿灯时，大声歌唱。
（2）请一位同学做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。
2、红绿灯游戏。
设置两个灯岗，学生模仿司机和行人过马路。
四、拓展思维。
出示生活中常见的几种指示标志。（禁止吸烟，禁止鸣笛，过马路要走人行横道，将垃圾扔进垃圾箱）。
师：同学们，日常生活中那些行为习惯是大家倡导的？那些是大家反对的？用两种不同的方式表现出来。请同学们想一想，说一说。
……
五、总结。
同学们，我们要从小养成良好的行为习惯。上课遵守课堂常规。过马路遵守交通规则《红眼睛绿眼睛》，做一名遵纪守法的好少年。