人音版二年级音乐下册（五线谱）第1课《大树妈妈》教学设计 (13)

《大树妈妈》教案
教学目标：
1、学习本课感受妈妈的爱，体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养爱妈妈的情感。
2.学会用轻柔自然的声音唱歌曲,并能自己创动作进行表演
3.能准确唱好带有“0”的节奏
教学重难点：
1.学会演唱歌曲《大树妈妈》
2,正确演唱好八分休止符,做到音断气不断
教学方法
听唱法、合作表演法、练习法、启发引导法
课前复习
听歌曲《摇篮曲》感受母亲的伟大，同时感受《摇篮曲》抒情温柔的风格。
教学过程：
一、创设情境,故事导入
从前,有棵一大树,个子长得好高,每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨,大
家都叫它大树妈妈妈,有一天,一只迷路的小鸟找不到妈妈了,它疲倦地停在大树妈妈的手
上,急的呜呜地哭起来。大树妈妈温柔地说:“别哭,别哭,孩子,我就是你的妈妈!”大树妈妈
用树叶做成了一个温暖的摇篮,随着风儿摇呀,在大树妈妈的怀抱里,小鸟甜甜地进入
了梦乡！听,大树妈微笑为小鸟唱起了摇篮曲,多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑
了。
二、学唱新歌
1.看图引导
提问:大树妈妈的枝叶可茂盛了,小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了,如果你是这只迷路的小鸟
你此刻会有什么样的感觉 (温暖，幸福)
提问：我们平时能为善良的大树妈妈做些什么呢？(培培土、浇浇水、修修枝)
2.我们一起有节奏的夸一夸善良的大树妈妈吧！节奏读歌词，感受歌词。
3.老师为大树妈妈配了一段好听的旋律，想不想听一听好听的旋律呀？好，那让我们静静地听一听好听的旋律吧！
4.现在我们将歌词和旋律合起来听一听好吗？听全曲,感受歌曲的风格，小朋友们，听完这首歌给你们带来什么样的感受呢？(温柔、轻轻地、很优美)
5.听老师唱歌曲，请小朋友们帮老师一个忙好吗？在休止符的时候用手势提醒一下老师好吗？
6.这么好听的歌曲，请同学们跟着老师的琴声小声哼唱可以吗？唱了一遍，请同学们告诉老师这首歌有什么特点呀？你们喜欢大树妈妈吗？请用最美的跟着老师一起唱一遍可以吗？我们加上优美的动作再来一遍好吗？
7.师生合唱歌曲，记住歌词。
8.学生为歌曲伴奏。(拍桌子。)
9.请同学们和老师一起为好听的歌曲《大树妈妈》伴伴奏可以吗？
9.分组演唱互相伴奏
10.引导学生处理歌曲。
大树妈妈轻柔的唱这歌,小鸟们睡着了,那我们应该怎样唱这首歌呀
三、情感升华
(1)学习了这首歌你们能不能向老师介绍一下你们的妈妈是如何爱你们的呢？
(2)小朋友们，你们想对妈妈说些什么呢？
课堂小结
学习了这首《大树妈妈》相信小朋友能理解妈妈的辛苦，在今后的日子里要更加爱妈妈哦！谢谢小朋友们和老师一起度过了一节有意义的课堂，现在请我们小朋友，有序的走出教室吧。