第1课《社戏》 同步学案（含答案）

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1《社戏》同步学案
基础锤炼
1.给下面加点的字注音。
反省（ ） 眷恋（ 　）
踱步（ ） 拾掇（ ）
懈怠（ 　） 渺远（ ）　
2.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.中华人民共和国傲然屹立在世界的东方，中国工农红军长征向我们讲述华夏儿女的英雄故事。
B.小明像个小大人，总喜欢装模作样学大人说话。
C.清晨，皎洁的太阳慢慢从天边的云层中冲出，向大地投射着温暖的光辉。
D.一弯银钩似的月亮已经嵌在街口那棵梧桐树疏疏朗朗的枝叶间，很像是那深蓝的天空含着静静的笑容。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.播雅书院在青山绿水间渐渐成型，各种活动纷纷召开，参与的群众越来越多。（将“召开”改为“开展”）
B.通过“国潮巡游趴”“国潮复兴街”“国风互动秀”“国货手作坊”四大主题活动，使大家感受到了国庆节不一样的魅力。（删去“通过”和“使”）
C.国庆期间，“复兴号”动力集中动车组受到旅客热捧，对假期旅游起到了有力的拉动。（在句末加“作用”）
D.经过初评、终评、复评三个阶段，其中《外交风云》《绝境铸剑》《大江大河》《小欢喜》等16部电视剧作品荣获优秀电视剧大奖。（将“终评”和“复评”调换位置）
4.阅读下面的新闻，概括其主要内容。（不超过25个字）
中国能源报讯 9月25日，记者从中国海洋石油集团有限公司（以下简称“中国海油”）获悉，由我国自主建造的首批1500米深水中心管汇在天津正式交付，交付周期创造了全球同类型中心管汇的新纪录。这也是目前我国应用水深最大的中心管汇，它的成功交付标志着我国深水油气田水下生产系统制造技术取得重要突破。
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课内精读
阅读《社戏》，回答问题。
5.“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”从哪个方面写月夜行船的感受？有何表达效果。
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6.六一公公问“我”“豆可中吃呢”，“我”只说了一句“很好”，他“竟非常感激起来”，如何理解这一反应？
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7.有同学认为，本文题为“社戏”，可是却还写了除社戏之外的很多事情，这有些跑题。不如拟为“平桥村之夜”，你对此有何看法？
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拓展阅读
看 戏
李彩云
说起来，那已是近六十年前的事了——
那时我也就是十三四岁的年纪，因弟妹年龄小，父亲在县城教书离家远，家里的里里外外全靠母亲一个小脚女人支撑，我初中毕业后就没再继续上学，而是在家帮衬母亲。我是个女孩，又是未成年人，在队里只能算半个劳力，一天挣六个工分。尽管如此，我除了在家看小弟外，只要天不下雨，就坚持下地劳动。生活过得劳苦而无意趣——忽然，有一天，村里人说上戈街有唱戏的，别提有多高兴了。就向母亲闹着去看戏。母亲没办法，只好应承了，只是要我带着小弟，这样她可以下地干活。
带弟弟到十来里外的街上，要翻两道岭，过两道沟，可不是件容易的事，无奈自己太想去，就只能带着弟弟上路了。一路上，抱一会、背一会再哄着小弟走一会，走不动了就再抱再背再哄他走——等到了上戈街找到戏园子，早已是人头攒动，看不见台上。我凭着小个子背着弟弟就往前台挤，好不容易挤到前头，累得满头大汗。幸好一坐着木凳的老者，往边上移了移，让出半个位来，我就抱着小弟挎坐上去、伸长脖子往台上看，正看到热闹处，小弟又闹腾起来，一会说肚饥，一会说口渴，一会又说要撒尿。哄不乖，只得背着又往外出，好不容易挤出戏场，才发现小弟在我背上睡着了，望着弟弟迷迷糊糊的样子，真是又好气又好笑，再次准备往回挤时，有人说，散场了！
来街时母亲给了两毛钱，是让给弟弟买吃的。我随着外出的人流来到街上，在唯一的国营食堂里用一毛钱买了两个包子，另一毛买了十个糖块，就带着弟弟往回走。有糖吃，小弟也精神听话了许多，他走一段路，我就给他一块糖，糖给完了，我就学着唱戏人的样子，胡乱唱着哄他，就这样走走停停，唱唱走走，快到村时，天也都快黑了，母亲正在村头场边焦急地等着。
这就是我第一次看戏的经历，虽然受了不少委屈，但戏曲却像种子一样根植于我青春少年的心灵！
后来，为了照顾家里，父亲从县城学校调回家乡中学教书，学校成立了宣传队，父亲担任队长。他不但会拉大弦，还客串演“日本军官”，父亲个子不高，人又微胖，再加上脸黑，他演的“鬼子”惟妙惟肖，一时竟传为佳话。每当父亲带队外出演出，我都会和村里的女伴们相约跑去观看。那时候，主要演“样板戏”，戏里的“新四军女战士”都是我们女孩子崇拜、模仿的对象！
这些往事虽然过去许多年了，但爱看戏、尤其爱看家乡地方戏的爱好却始终没变。
如今，连我最小的孙子也上初中了，他每天放学回来的第一件事就是打开电视看动画片，看着孙子投入的样子，我都会感慨：社会真是进步了、发展了，现在的孩子们再也不用像我当年那样为看一场戏，带着弟弟越沟爬坡走十来里的山路！
也许和年龄有关系，越来越喜欢安静。自然我有自己安享晚年的方式。当孙子上学或不在家的时候，我都会打开电视，调到“戏曲频道”，沉浸在安闲美好的戏曲世界里。
8.文中先后写了“我”人生中的几次看戏的经历？请分别用简洁的语言概括。
（温馨提示：先理清文章层次，再概括主要事件。）
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9.“我凭着小个子背着弟弟就往前台挤，好不容易挤到前头，累得满头大汗。”品析句子中的加点词。
（温馨提示：弄懂词意，分析词语对刻画人物的效果。）
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10.第二段写“我”在家带小弟和坚持下地劳动的事，有何用意？
（温馨提示：从结构、内容两个方面分析。）
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11.本文运用了对比的手法，请举出一例，并分析其作用。
（温馨提示：概括对比的内容，分析对比突出了什么内容，有何表达效果。）
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重点赏析
一群可爱的农村少年
——分析《社戏》中的人物形象
《社戏》里面塑造了一群活泼可爱、朴实聪慧的小伙伴。下面一起来认识他们吧。请看：
[一][热情憨厚]
1.和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏。在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。
2.阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
村里的小伙伴们热情好客，一家的客，便也都来陪着玩。看完社戏回来的途中，双喜问偷谁家的豆，阿发摸了一通后，决定偷自己家的，这鲜明地表现了阿发的憨厚与无私。
[二][聪慧机灵]
3.忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”……在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”
4.双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
“我”之所以能看上社戏，主要是因为有双喜出主意和“写包票”，表现了双喜善解人意、聪明机灵。偷豆、吃豆之后，怕八公公责备，说明双喜考虑问题周到，但小伙伴不怕骂，突出他们的天真和野趣。
[三][麻利能干]
5.母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的……飞一般径向赵庄前进了。
6.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
运用一系列动词把少年们撑船时熟练的动作描绘出来，表现了他们的麻利能干。老渔父的喝采无疑从侧面突出了小伙伴摇船技术的高超。
1《社戏》同步学案答案
1.xǐng juàn duó duo dài miǎo
2.C（“皎洁”多用来形容月亮等明亮而洁白的事物。所以不能用来形容太阳。）
3.B（把“通过”或“使”删掉其一。）
4.我国自主建造的首批1500米深水中心管汇交付。
5.从听觉的角度写了“宛转”“悠扬”的笛声，形象生动地展现了江南水乡月夜的静谧美好，侧面烘托出“我”轻松愉悦的心情。
6.因为六一公公非常看重在城里读书的“我”对他的豆子的夸奖，体现了六一公公的纯朴憨厚的性格，只要别人理解肯定，他就感激不尽了。
7.本文以“社戏”为线索，通过写看社戏的全过程，写了平桥村的人、景、事，社戏将这些东西串到一起，因此，这一题目是恰当的。而“平桥村之夜”不能凸显“社戏”这一线索。
8.十三四岁时，带着弟弟去十来里外的街上看戏；父亲带队外出演出时，“我”约女伴去看戏；晚年时，当孙子上学或不在家时，打开电视上的“戏曲频道”。
9.两个“挤”字突出了看戏的人之多之密，也侧面表现了“我”看戏的热情之高。
10.结构上：为下文写去上戈街看戏做了铺垫。内容上：突出生活的劳苦与无意趣，又写出“我”想去看戏的迫切心情。
11.示例：孙子放学回来就可以打开电视看动画片，而“我”年幼的时候想看戏却要带着弟弟越沟爬坡走十来里的山路，对比之下，表现出社会的进步与发展。
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